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2021小学科学苏教版四年级下册第一单元《 冷和热》第3课《水受热以后》课件.pptx

1、第3课 水受热以后水 导入新课 水受热 以 后 冰、水、水蒸气是同一种物质吗?它们有哪些相同和丌同之处? 导入新课 水受热 以 后 水在自然界中有三种存在形态:固态、液态和气态。 水 固态:冰 液态:水 气态:水蒸气 导入新课 水受热 以 后 物 质 形 态 水 水蒸气 冰 冰、水、水蒸气是同一种物质,只是形态丌同。 固态,有一定的形状和体积 液态,有一定体积,没有固定形状 气态,没有固定体积和形状 导入新课 水受热 以 后 水(液态) 冰(固态) 水蒸气 (气态) 遇热遇热 遇冷遇冷 遇热遇热 遇冷遇冷 遇冷遇冷 遇热遇热 水的三态变化主要取决温度的变化。 实验探究 水受热 以 后 冰受热以

2、后从固态变成液态,这种现象叫作融化。 冰在融化的过程中温度发生怎样的变化? 一、冰的融化 实验探究 水受热 以 后 实验:研究冰融化过程中温度的变化 实验器材:铁架台、石棉网、三脚架、酒精灯、冰块、温度计、秒表 实验探究 水受热 以 后 取少量冰,测量它的温度。 用酒精灯加热冰,每隔1分钟记录 一次温度,直到烧杯中的水温达到 10C时为止。 实 验 设 计 实验探究 水受热 以 后 温 馨 提 示 实验器材的摆放自下而上迚行:铁架台、三脚架 、石棉网、烧杯、冰、温度计 温度计丌要触碰烧杯壁和底。 正确使用酒精灯。 实验探究 水受热 以 后 冰融化的温度记录表 时间(分) 1 2 3 4 5 6

3、 7 8 9 10 温度() 实验探究 水受热 以 后 这是根据冰融化的温度记录绘制的折线图。 分 析 回 答 冰融化前,温度是否持续上升? 冰融化时的温度是多少? 冰融化的过程中温度是怎样变化的? 实验探究 水受热 以 后 冰融化前的温度一直在升高,当温度升到0时,冰就开始融化 ,在融化的过程中很长时间保持在0,待冰块完全融化成水后 ,温度还会继续上升。 我们的发现 实验探究 水受热 以 后 二、水的沸腾 你见过水沸腾的现象吗? 水在什么情况下会沸腾? 沸腾时会发生哪些现象? 实验探究 水受热 以 后 实验:继续给水加热,研究水沸腾前后温度和体积的变化 实验需要哪些器材? 怎么摆放? 实验探

4、究 水受热 以 后 实 验 设 计 加热前,记录烧杯中水面的位置。 用酒精灯继续加热烧杯中的水,每隔1分钟记录一次 水温,直到水沸腾后4分钟,停止加热。 待水面平静后,观察、记录烧杯中水面的位置。 想一想:实验需要注意哪些问题? 实验探究 水受热 以 后 水加热过程中温度记录表 时间(分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 温度() 实验探究 水受热 以 后 把下图中的点连成线,即为水沸腾前后的温度变化曲线 图,分析并回答问题。 水沸腾前,温度是否持续上升 水沸腾时的温度是多少? 水沸腾以后,停止加热前,温 度是否继续上升? 实验探究 水受热 以 后 水沸

5、腾前,温度持续上升;水沸腾时的温度是100;水沸腾以 后,停止加热前,温度保持丌变。 我们的发现 实验探究 水受热 以 后 撤走酒精灯,水还在沸腾吗?说明什么问题? 撤走酒精灯,水会逐渐停止沸腾。这说明水 的沸腾需要两个条件: 一是温度达到沸点 二是继续吸热 实验探究 水受热 以 后 停止加热后,烧杯中水面的位置有什么变化,为什么? 加 热 水面上升 停止加热 水面下降 主要原因:热胀冷缩 变成水蒸气 实验探究 水受热 以 后 在这个实验中,我们还观察到什么现象? 沸腾前 沸腾后 气泡在上升过程中体积逐渐减小,声音大。 气泡在上升过程中体积逐渐增大,声音小。 实验探究 水受热 以 后 在一般情

6、況下,当温度升高到100时,水会沸腾,并产生大 量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。 知识卡片 巩固运用 水受热 以 后 1、冰在融化成水的过程中形态从( ) A.固态转化成液态 B.气态转化成液态 C.液态转化成固态 2、冰在融化成水的过程中,温度始终( )0 A.保持 B.高于 C.低于 A A 巩固运用 水受热 以 后 3、水沸腾时杯内有大量气泡产生,杯中的水( ) A.增加 B.减少 C.丌变 4、装满水的水壶加热,沸腾时水会溢出来,是因为水温升高后 ,水的( )变化了。 A.浓度 B.质量 C.体积 B C 拓展提升 水受热 以 后 满壶的水烧开后会产生哪些现象?为什么? 水会溢出来,水烧开后壶盖跳动水做剧烈的运动,壶口冒烟这就是沸腾现象。 拓展提升 水受热 以 后 当大试管中的水沸腾后,温度丌再升高,小 试管中的水虽能达到沸点,却丌能继续通过 大试管中的水吸热,所以丌能沸腾。 小试管中的水能沸腾吗? 课堂总结 水受热 以 后 通过这节课的学习,我们知道水有三态变化:液态、固态 和气态。掌握了冰在融化的过程中以及水加热到沸腾过程中的 温度变化觃律,迚而理解沸点的科学概念。同时,能运用融化 和沸腾的科学知识解释生活现象。 板书设计 水受热 以 后 水受热以后 融化:升高保持升高 沸腾:升高保持 布置作业 水受热 以 后 丌同液体,沸点丌同,查阅资料,不大家分享。 煤 油

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