1、Unit1 What are you doing? Lesson 1 一、教学目标： 1知识目标：本课后学生能够掌握 watching TV， talking to , taking picture s，reading a book， writing a letter， playing with， listening to music， What are you doing? I m 2能力目标：用英语进行交流，养成用英语思维的良好 习惯，提高学生的实践能力和交际能力。 3.情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口， 积极参与各项学习活动，善于与同学交流。 二、教学重难点： 1. 教学重点
2、：能听懂、会认读、会询问别人正在做什 么“What are you doing?”以及会用 “I am listening to music/talking to my frie nd/reading a book.”等语句来回答。 2. 教学难点： 学习如何表述及问答正在发生的动作。 三、教学准备：PPT 课件、单词卡、 四、教学方法： 交际法、情景教学法、视听法 五、教学过程： (一)Warming-up: 1.导入:老师演学生猜。老师表演打篮球、游泳、 踢足球等动作，请学生猜老师在做什么，并用英语表达。 2.复习：通过 Chant 复习上节课所学内容： reading a book， t
3、aking pictures ， watching TV， playing with. (二)Presentation： 1.播放活动动画，请学生认真观看，并回答问题 2.播放课文录音，请学生跟读,注意模仿语音语调 3.请学生集体朗读课文，然后分组朗读，最后分男女生 朗读 4.请学生认真阅读短文并完成连线 Sam reading a book about China Tom talking to her friend Amy listening to m usic (三)Reinforcement: 1.通过大小喇叭教授学生如何询问并回答正在进行的动 作： What are you doing
4、? -I am playing football. What are you doing? -I am watching TV. What are you doing? -I am reading a book. 2.同桌两人练习对话并向全班同学展示： What are you doing? -I am. (三)小结： 总结归纳本节课所学内容 六、课后作业： 抄写你喜欢的句子； 同桌两人练习本节课句型 七、板书设计： Unit1 What are you doing? Lesson 1 Im listening to music watching TV reading a book 八、教学反思： 本课主要是让学生学习运用 “What are you doing”-“I m.”的句型询问 “你正在做什么？”和回答“我正在.”。通过看课文 动画，学生基本理解了课文大意；通过朗读，学生掌握了我 正在听音乐、 我正在读书等表达； 通过同桌两人的对话练习。 对于“What are you doing”-“I m.”的提问 和回答，大部分学生都能正确运用，部分学生的“what”发 音有问题，或者在动词之后忘加“-ing”。相信通过进一 步的学习，所有学生都能够熟练地掌握这一句型。
