1、Lesson 5 What do flowers do ? 教学目标：教学目标： 1.正确理解词汇 root, stem, seed 2.学生能用英语谈论植物各部分 用英语怎样说。尝试使用 “Whats the English for the different parts of a plant?”询问植 物各部分。 教学重点：教学重点： 1.正确理解词汇 root, stem, seed 2.学生能用英语谈论植物各部分用英语怎样说。并掌握 “Whats the English for the different parts of a plant?” 教学难点教学难点: 单词及句型的掌握，句子
2、较长掌握起来比较困难。 学生情况：学生情况： 因学生有些孩子英语基础比较弱，所以作为第一课时主要设 计以单词教学为主，让学生进一步学习本课扫清障碍，做好 铺垫。 教学准备：教学准备：单词卡片，PPT 教学过程：教学过程： 一、 Presentation and practice 活动一：Look and teach T: What can you see? S: 花（flowers） 通过图片直接感知所学新知。直接进入主题。 T：Teach the new sentence: Whats the English for the different parts of a plant ? 因为句子
3、较长所以一部分一部分的教授，降低难度，班里学 生有些同学英语基础比较差所以要慢。并不断鼓励学生在他 们多次跟读后慢慢放手让他们自己尝试。 S：Read the new sentence. T：Teach the new words : root seed stem. 通过在黑板上绘画出根部引出 root 新单词， 后逐渐绘画出茎， 叶，花，种子慢慢出示并教授新的单词，这样使学生直接感 知新词的意思，降低难度而且觉得生动有趣。 S： Guess the meaning of the new words and read after teacher . 活动二：通过单词卡片练习新词 学生们会在读单词卡片的过程中慢慢熟悉单词，体会到单词 单复数的变化。 活动三：看图说单词 通过图片回忆新单词，更进一步巩固单词的掌握和对单词汉 译的理解。 活动四：完成练习题 两道练习题，分别为补全单词和连线。通过练习题测试出孩 子对单词掌握情况。 活动五：出示植物图片 让孩子们说出植物的根部份名称。
