1、twelve twelfth 12th October 12th February 12th twenty twentieth 20th August 20th October 20th March 20th twenty-one twenty-first 21st December 21st May 21st twenty-three twenty-third 23rd November 23rd April 23rd thirty thirtieth 30th November 30th January 30th 基数词变序数词规则基数词变序数词规则 一二三单独记，八去一二三单独记，八去t
2、 t九除九除e e，veve要用要用f f替；替； 整十基数变序数，先把整十基数变序数，先把tyty变成变成tietie； 要是遇到两位数，十位基数个位序，要是遇到两位数，十位基数个位序， thth最后加上去。最后加上去。 Itson. When is . birthday？ 爸爸的生日 HappyHappy 欢乐歌谣园欢乐歌谣园 爷爷的生日在几号？爷爷的生日在几号？ 爷爷的生日在爷爷的生日在twelfthtwelfth，OctoberOctober thethe 1212 thth。 奶奶的生日在几号？奶奶的生日在几号？ 奶奶的生日在奶奶的生日在twentieth,Apriltwentiet
3、h,April thethe 20th20th。 爸爸的生日在几号？爸爸的生日在几号？ 爸爸的生日在爸爸的生日在thirtieth,Novemberthirtieth,November thethe 3030 thth。 妈妈的生日在几号？妈妈的生日在几号？ 妈妈的生日在妈妈的生日在twenty-third,Februarytwenty-third,February thethe 23rd23rd。 你的生日在几号？你的生日在几号？ 我的生日在我的生日在twenty-first,Augusttwenty-first,August thethe 2121 thth。 一、找朋友，连一连。 twe
4、lfth20th twentieth12th twenty-first23rd twenty-third30th thirtieth21st Homework 1、抄写今天所学的新单词。 2、自己动手制作家人的生日备忘录并用今天 所学的句型编写对话。UnitUnit 4 4 WhenWhen isis Easter?Easter?教学设计教学设计 B Lets learn 一、教学目标 知识目标： 1、通过学习，学生能听、说、读、写序数词及简写形式： twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty- third(23rd),
5、thirtieth(30th) 2. 初步了解自己及家人生日的表达方法。 能力目标： 通过学习，学生掌握序数词表达的基本规律。 情感目标：学会关心家人和朋友，用英语来表达他们的生日日 期。 二、教学重点：单词 twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)的学习。 教学难点：句子 When is . birthday? Its on .的学习和应用。 三、教学过程： Step 1.Warming up 1. 学生唱英语歌曲。 2. 学生报数。 3. 师生对话。 Ste
6、p 2. Presentation 1. 教师播放课件。Teach the new words：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th) 2.巩固新词及句子认读： twelfth(12th) .twelfth(12th)。 Grandpas birthday is on Oct. 12th. 3. 引导学生说出课文中自己及家人的生日,如: T：When is Grandpas birthday? S：Grandpas birthday is on . T：When is your birthday? S：Its on Step 3.Practice 1、课件出示欢乐歌谣。 2、找朋友，连一连。 3、Make a new dialogue. A: When is your birthday? B：My birthday is on . 进行编对话。 Step4 homework: 1、抄写今天所学的新单词。 2、自己动手制作家人的生日备忘录并用今天所学的句型编写对 话。 板书设计 Unit 4 When is Easter? B Lets learn A: When is . birthday? B: Its on .
