1、Unit 4 Time Part B Apple Tree 7:0010:00 12:00 Its oclock.5 7:00 10:00 12:00 time 时间 clock dog orange mom学校: 科目: 英语三年级下册 课题 :Unit 4 Time Part B 教师： 教学重点掌握单词“clock, time, mom, London”和短语”so many”。 教学难点掌握和运用句型“Whats the time? Its oclock.” 课程方式要素组合 教学准备时钟教具，学习卡 目 标 要 素 1. 掌握单词“clock, time, mom, London”和
2、短语”so many”。 2. 掌握句型“Whats the time? Its oclock.” 3. 理解课文，并能流利朗读和背诵。 教学时间标准课 教学 环节 操 作 流 程 1. 问候 2. 全班齐唱Apple Tree 3. 复习检测不同的时 刻，抽学生用“It s. oclock.”回答。 4. 由复习引出 “time”的单词教 学 5. 揭示课题并板书。 师：“今天我们继 续学习时间。 ” （看，讲） 1. 出示一个时钟，引出 “clock”的学习并教 读。出示不同数量的 时钟操练单词。 2.由这么多的时钟引出 “so many”的教学。出 示“苹果，鸡蛋，鸭子” 图片操练“so
3、 many s.” 2-1 让学生自行说事物 “so many s.” 3.欣赏伦敦的美景图片， 引出“London”教学。 3-1 顺势提问伦敦现在的 时间引出句型“Whats the time?”教学 3-2 初步感知课文内容， 1. 出示一个没有时针的 钟问生：“Whats the time?”并学习句型。 1-1 在钟上出示不同的时 刻操练句型：生问 “Whats the time?两 遍，师引导生答。 1-2 师拿出教具时钟，走 到学生中间个别提问。 1-3 学生完成学习卡，在 钟上画时间。 1-4 二人小组进行对话练 习。 1-5 对话展示。 （看，听，想，做，动， 讲） 1. 出示北京图片问生 北京的时间。 1-1 再次感知课文，看 课文动画并回答。 2. 出示妈妈和 Ben 的 图片，教学单词 “mom” 。 2-1 用不同的问候语操 练单词。 3. 看课文动画，跟读两 遍。 4.自由读课文，四人小 组练习读，全班齐读。 5.分角色读课文。 （看，听，想，做，动， 讲） 1. 小结本课所学内容， 生读单词和句型各 一遍。 2. 作业：1)抄写本课 单词。 2)读课文 三遍。 （看） 复习导入 单词学习句型学习课文学习小结，作业 观看动画，找出伦敦现在 的时间。 （看，听，想，讲）
