未来版三年级道德与法治上册全一册教案.doc

1、未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 未来版道德与法治三年级上册教案未来版道德与法治三年级上册教案 第一单元第一单元 相信我自己相信我自己 第第 1 1 课课 我很棒我很棒 教学目标： 【知识与能力目标】 1、能够清楚每个人都有优点。 2、能够自己去发现自己身上的优点。 【过程与方法目标】 培养发现自己优点的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够培养每个人都有优点的意识。并充分了解自己，将自己的优点发 扬，增强自信。 教学重难点： 【教学重点】 学生说出自身特点，由教师和同学判断优劣。 【教学重点】 让学生勇敢表达自己，充分了解自己，发现自身优点。 课前准

2、备： 学生讨论各自的特点。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：发现自己与别人不同的地方 教师总结：同学们，通过大家的分享与老师的提示，我们发现每个人都有自己的特点， 这些特点有的是优点有的又是缺点，但是只要我们相信自己，学会取长补短，让自己变 得更优秀。 今天，我们一起走进第一单元相信我自己的第一课我很棒 。 （板书） 二、夸夸我自己 活动一：学生在本子上写上自己的特点 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 教师评价学生所说特点的优劣。 相关链接： 1、尺有所短，寸有所长。 2、梅花优于香，桃

3、花优于色。 3、人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解每个人都有特点。但这些特点有的是优点有的是缺点。让学 生了解自己的优点，学会扬长避短。 ） 三、请你夸夸我 活动二：学生互相评价 问：你觉得你的好朋友有什么优点？ 学生回答。 每个人都有优点，了解各种不同的优点品质。 （图片展示） 【设计意图】 （通过此活动，让学生能够发现别人身上的优点，向他人学习】 四、扬长避短 活动三：以木桶理论的相关知识为例，引导学生认识到不仅要注意自己的优点更要看到 自己的缺点 见课件 带领学生学会如何改正缺点。 【设计意图】 （通过此活动，引导学生有意识的学会发扬优点，改

4、正缺点，真正做到“我很棒” ） 五、课后作业： 1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖，并整理课堂上老师和同学的夸奖。 2、 写下受到夸奖后的感受。 第第 2 2 课课 亮出自己来亮出自己来 教学目标： 【知识与能力目标】 1、清楚自己地兴趣。 2、能够知道经过努力，兴趣能变成特长。 【过程与方法目标】 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 培养发现兴趣与形成特长的能力。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够培养学生的特长意识。让每位学生学会寻找到自己的兴趣，实现 个性与共性的均衡发展。 教学重难点： 【教学重点】展示自己的特长。 【教学难点】如何使兴趣发展成特长

5、。 课前准备： 学生讨论各自的兴趣。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：说说自己上过什么兴趣班 教师总结：同学们，通过大家的分享我们知道每位同学都或多或少的参加过兴趣班，那 有的同学喜欢兴趣班的课程而有些同学不喜欢。那么你们有自己的兴趣吗？哪些又是你 的特长呢？今天，我们一起走进第一单元相信我自己的第二课亮出自己来 。 （板 书） 二、说说我的特长 活动一：学生书上写下自己的特长 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 教师评价学生所说的是否称为特长。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解每个人都有特长，但有的只是兴趣并不能称为特长，思考如 何将兴趣发展

6、成特长） 三、展示我的风采 活动二：学生展示自己的特长 学生评价同学所展示的特长。 各种各样的特长，你有哪些？（图片展示） 【设计意图】 （通过此活动，让学生展示自己的特长，进一步增强自信） 四、兴趣与特长 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 活动三：学生研读名人名言，探讨兴趣与特长。 相关链接： 1、 艺术家一开始总是业余爱好者。 2、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 【设计意图】 （通过此活动，引导学生学会如何使兴趣进一步发展成特长） 五、课后作业： 发现自己最感兴趣的几件事。 第第 3 3 课课 你行我也行你行我也行 教学目标： 【知识与能力目标】 懂得每

7、个人都有缺点和不足。 【过程与方法目标】 引导学生发现和正视自己的不足。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够培养学生相信自己，敢于表现自己的观念。 教学重难点： 【教学重点】 如何克服自身不足并对自己充满信心。 【教学重点】 如何面对不足和缺点，使自己更加自信。 课前准备： 学生讨论各自的优点与缺点。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：讨论自己在哪些方面很棒在哪些方面却不是很优秀。 教师总结：同学们，通过大家的讨论，我们发现在日常生活中，有的同学勇于表现自我， 而有的同学十分害羞，不敢展现自己。其实，我们每个人都有自己的优点和不足。但只 要我们勇于改正，就能将

8、不足变成优点。今天，我们一起走进第一单元相信我自己 的第三课你行我也行 。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 （板书） 二、勇敢面对不足 活动一：学生讨论自己的不足 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 教师和学生一起评价学生所说是否为不足。 相关链接： 1、忘了自己的缺点,就产生骄傲自满。 2、生活经验使我深信，没有缺点的人往往优点也很少。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解每个人都有缺点。要学会勇敢地表达和展现自己，正视自己 的缺点。 ） 三、我的成长计划 活动二：学生在书上制定自己的成长计划 学生互相交流自己的计划。 【设计意图】 （通过此

9、活动，让学生学会自己改正不足，并为自己制定计划，督促自己】 四、给自己加油 活动三：朗读诗歌 相关链接： 我能行 相信自己行，才会真的行。 别人说我行，努力就能行。 你在这点行，我在那点行。 今天若不行，明天争取行。 正视我不行，说明我还行。 互相合作行，大家都会行。 争取全面行，创造才最行。 带领学生朗读儿歌，学会为自己加油 【设计意图】 （通过此活动，让学生在认识自己的缺点和不足后，增强自信，学会为自己加油） 五、课后作业： 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 完善自己的成长计划表，并请一个你最信任的人做你的监督人。 第二单元第二单元 我爱我家我爱我家 第第 4

10、4 课课 说说我的家说说我的家 教学目标： 【知识与能力目标】 1、了解自己的家庭成员。 2、明白家庭成员与亲属的关系。 【过程与方法目标】 学习用调查方法获取信息，用类推方法分析问题。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够让学生充分认识和了解自己的家庭，增强家庭归属感和责任感。 教学重难点： 【教学重点】 1、介绍自己的家庭成员。 2、了解家规。 【教学难点】 让学生学会用类推的方法正确区分家庭成员和亲属。 课前准备： 学生讨论自己的家庭成员。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：说说自己家里有几口人。 教师总结：同学们，通过大家的讨论，我们发现有的同学家里是三

11、口人，而有的同学家 里是四口人，或者更多和更少。每个人的家庭情况都不同，那么你对你的家有多少了解 呢？ 今天，我们一起走进第二单元我爱我家的第一课说说我的家 。 （板书） 二、我的家庭成员 活动一：学生讨论自己的家里有哪些成员，填写家庭成员调查表。 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 学生回答。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解不同的家庭组成） 活动二：介绍自己的家庭成员 互相介绍自己的家庭成员，包括性别、职业、年龄、民族等。 教师引导学生发现自己家庭成员与其他人不同的地方。 【设计意图】 （通过此活动，让学生清楚和了解

12、自己的家庭成员。明白不同的家庭有不同的成员组 成。 ） 三、家庭成员与亲属 活动三：说说你还有哪些亲属 问：你认为家庭成员和亲属的区别在哪里？ 学生回答。 正确认识家庭成员与亲属的区别和联系，正确称呼亲属（图片展示） 【设计意图】 （通过此活动，让学生能够在更广的范围上认识家庭成员和亲属，学会正确称呼亲属， 增进感情） 四、我家的家规 活动四：讲讲家规故事 带领学生初步领会什么是家规。 【设计意图】 （通过此活动，让学生初步领会家规家训的含义，顺便思考自己的家规是什么） 活动五：说说我的家规 问：有没有同学愿意说一说自己的家规？ 学生回答。 相关链接： 1、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，

13、不待鸣官，祠内先行整治。 2、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 3、重道德修养，严情操品性；扶正义，斥邪恶。 4、欲高门第须为善，要好儿孙必读书。 5、有百世之德者，必有百世之子孙保之； 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 有十世之德者，就有十世的子孙保之； 如果是斩焉无后者，那是德至薄也。 【设计意图】 （通过此活动，引导学生学习不同的家规，助其形成良好的品德，健康成长。 ） 五、课后作业： 1、询问家长自己家的家规。 2、搜集有名的家规家训。 第第 5 5 课课 不忘长辈养育不忘长辈养育恩恩 教学目标： 【知识与能力目标】 使同学们明白父母长辈养育

14、自己的不易，并学会体谅父母，学会感恩。 【过程与方法目标】 能够体察家长的不易辛苦。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够增强学生对家长的理解， 帮助家长做一些力所能及的事情。 教学重难点： 【教学重点】 通过一系列的观察和探究活动，让学生体察家长的不易。 【教学难点】 引导学生学会为家长做力所能及的事情，学会感恩。 课前准备： 学生讨论介绍自己的父母家长。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：回忆今天早上你的爸爸妈妈都做了哪些事情？ 教师总结：同学们，通过大家的回忆和分享，我们发现父母家长每天都要为我们做许多 事情。那你们有没有想过，在成长道路上他们又为我们付出

15、了多少心血呢？我们有没有 学会感恩呢？今天，我们一起走进第二单元我爱我家的第二课不忘长辈养育恩 。 （板书） 二 、父母长辈养育我 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 活动一：分组讨论在日常生活中父母长辈都为我们做了哪些事？ 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 通过图片展示，进一步加深学生的认识。 相关链接： 1、儿行千里母担忧。 2、父恩比山高，母恩比海深。 3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 4、 世上只有妈妈好 【设计意图】 （通过此活动，让学生学会在日常生活中体会父母家长的关爱和养育之恩，体察和理解

16、他们，并进一步思考为什么父母总是很辛苦。 ） 三、我们做的怎么样 活动二：讨论课本上的做法是否正确 问：有没有人愿意来分享一下你们讨论的结果？ 学生回答。 正确的做法。 （图片展示） 【设计意图】 （通过此活动，让学生自己发挥判断能力来辨析在日常生活中对待父母长辈的态度是否 正确，并引导学生学会关心家长】 四、从今天开始做起 活动三：阅读羊羔跪乳和乌鸦反哺的故事 动物尚且知道报答父母，作为新时代的小学生，更要学会报答长辈养育恩。 【设计意图】 （通过此活动， 让学生从故事中学习乌鸦和羊羔的精神， 在今后的生活中学会体谅父母， 报答他们的养育之恩。 ） 五、记住这些特殊的日子 活动四：记住重要的

17、日子 把和家人有关的日子都写下来 另外补充一些特殊节日 见课件 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解更多关于父母家人的日子，学会在适当的时机向父母长辈表 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 达感谢） 六、课后作业： 1、对于自己不知道的日子，回家后询问家长，并记住。 2、在以后的生活里帮父母长辈做一些力所能及的事情。 第第 6 6 课课 我做家庭小主人我做家庭小主人 教材分析： 我做家庭小主人是未来出版社道德与法治三年级上册第二单元第最后一课的内 容。通过前面的学习学生对于父母家长的辛苦有了一定的体会，并渐渐学会感恩父母。 大人们平时工作很辛苦，但他们还要肩负着养育

18、子女，赡养老人的责任，如果每个人都 能为他们做一些力所能及的事，会减少他们的负担。在前两课教育的基础上，让学生把 自己的情感和计划付诸实践。 教学目标： 【知识与能力目标】 懂得自己的事情自己做，学会健康生活。 【过程与方法目标】 懂得健康生活的方法，讲文明。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够增强的自主能力，同时养成良好的生活习惯。 教学重难点： 【教学重点】 学会自己的事情自己做，帮助家里做事，养成良好的生活习惯，懂得家庭礼仪。 【教学难点】 做自己和家庭的小主人。 课前准备： 学生讨论自己在家里干过什么事情。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：想想自己在

19、家里帮助过爸爸妈妈吗？ 教师总结：同学们，听了你们的回答，我发现有许多同学都知道帮家长做事情，但是还 有些同学却没有。爸爸妈妈每天都很辛苦，作为家庭的一份子，我们是不是也有责任和 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 衣服去帮助他们呢？ 今天，我们一起走进第二单元我爱我家的第三课我做家庭小主人 。 （板书） 二、自己的事情自己做 活动一：讨论在日常生活中我们可以自己做哪些事情 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 学生回答。 通过图片展示，做进一步补充 见课件 【设计意图】 （通过此活动， 引导学生初步形成自己的事情自己做的意识， 为后面内容的开展做铺垫） 三、家里

20、的事情帮着做 活动二：讨论自己做过哪些家务 问：有没有人愿意来分享一下你做家务后的感受？ 学生回答。 图片补充。 【设计意图】 （通过此活动，让学生明白自己的事情自己做事理所应当的之外还要在家 里做一些力所能及的家务） 四、养成生活好习惯 活动三：辨析哪些是好习惯哪些是坏习惯 好的生活习惯对成长有积极的影响，相反坏的生活习惯会阻碍成长。 相关链接： 1、齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间，从不浪费时间，他一直用一句警句 来勉励自己，这句警句就是： “不教一日闲过” 。怎样才算是在一天中没有闲过呢？他对 自己提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经 90 多岁 了，

21、但他还一直坚持这么做。 有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给他过 90 岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙 到很晚才把最后一批客人送走。这时他想，今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡 觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去 休息。第二天，齐白石早早地起床了，家人怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐 白石却十分认真地说： “昨天客人多，我没有作画，今天可要补上昨天的闲过呀！ 说完他又认真地作画了。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 2、鲁迅先生从少年时代起就养成了爱护图书的好习惯。每次看书，他总是先洗手，一 旦发现书脏了，就小心

22、地把它擦干净；他还学会了钉书、补书的本领，备有一套工具， 如发现书有破损，便及时细心整理、修补，使之面貌一新。 【设计意图】 （通过此活动，让学生学会辨析生活习惯的好坏以及生活习惯对自身发展 的影响，养成良好的生活习惯。 ） 五、家庭礼仪我懂得 活动四：辩论家庭成员之间是否需要讲礼仪 教师总结：通过大家的辩论，我们发现家庭成员之间也要讲礼仪 中国是一个礼仪之邦， 无论在家里还是在外面都要讲礼仪。 相关链接： 1、无礼是无知的私生子。 2、礼者，敬人也。 3、敬人者，人恒敬之。 4、不学礼，无以立。 【设计意图】（通过此活动， 让学生了解更无论在家里还是外面都要懂得一些基本礼仪。 ） 六、课后作

23、业： 制定自己的好习惯计划表。 板书设计 第 6 课 我做家庭小主人 自己的事情自己做 家里的事情帮着做 养成生活好习惯 家庭礼仪我懂得 教学反思： 本节课是道德与法治第二单元第三课的内容，作为第二单元的最后一课，在教学的过程 中要注意方式方法，既要对本单元进行有力的收尾总结，又要对内容进行提炼升华。引 导学生将学习内容内化于心，外化于行。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 第三单元第三单元 远亲不如近邻远亲不如近邻 第第 7 7 课课 认识周围的邻居认识周围的邻居 教材分析： 认识周围的邻居是未来出版社道德与法治三年级上册第三单元第一课的内容。 我们都有自己的邻居

24、，在当下的社会里，邻里关系大多数是和冷漠的，但俗话说“远亲 不如近邻” ，我们要与邻居建立友好的关系，而这就要从认识周围的邻居做起。 教学目标： 【知识与能力目标】 知道自己家周围的邻居。 【过程与方法目标】 认识邻居，并学会建立友好的邻里关系。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，增强学生对于邻里关系的认识。 教学重难点： 【教学重点】 使同学认识邻居们。 【教学难点】 认识邻居并与他们有良好的邻里关系。 课前准备： 学生讨论自己在家住在哪里。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：想想你家周围还住了哪些人？ 教师总结：同学们，通过大家的回忆和讨论，我们发现无论住在哪

25、里我们都有邻居。有 的邻居亲如一家，有的却是矛盾重重。你了解你家的邻居吗？邻里之间的相处首先要从 认识开始。 今天，我们一起走进第三单元远亲不如近邻的第一课认识周围的邻居 。 （板书） 二、不同的邻里环境 活动一：讨论你的邻居们并说说你平时和他们怎么相处？ 问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？ 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 学生回答。 不同的居住环境会有不同的邻里关系 相关链接： 昔孟母，择邻处。 从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁 边。孟子经常和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟 子的妈

26、妈看到了，就皱起眉头： “不行！我不能让我的孩子住在这里了！ ”孟子的妈妈就 带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起 商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头： “这个地方也不适合我 的孩子居住！ ”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这 个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈 妈很满意地点着头说： “这才是我儿子应该住的地方呀！ ” 【设计意图】 （通过此活动， 引导学生审视自己的邻里关系， 增强对邻居的认识和了解。 ） 三、怎样认识邻居 活动二：分角色扮演如果遇到你的邻居应该怎

27、样表现 教师总结：通过刚刚的活动是不是发现认识邻居也不是一件简单的事，既要表现得大方 礼貌又要热情，那么看看我给大家的建议。 相关链接： 1、邻里好，赛金宝。 2、远亲不如近邻。 3、鸡犬之声相闻，老死不相往来。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解和掌握一些简单的认识邻居的方法） 四、课后作业： 试着去认识你的邻居。 板书设计 第 7 课 认识周围的邻居 不同的邻里环境 怎样认识邻居 教学反思： 本节是道德与法治第三单元第一课的内容，在教学的过程中要注意方式方法，让学生勇 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 于认识和了解邻居，同时学会用礼貌热情的态度与人交往，拉近

28、邻里关系。为后面课程 的顺利开展做铺垫。 第第 8 8 课课 邻居之间怎样相处邻居之间怎样相处 教材分析： 邻居之间怎样相处 是未来出版社 道德与法治 三年级上册第三单元第二课的内容。 每个人都希望自己生活的环境和谐幸福，通过上一课的学习，我们已经学会怎样迈出第 一步去认识自己的邻居，接下来就是大家共建美好的邻里环境。 教学目标： 【知识与能力目标】 使同学们了解和谐邻里环境需要大家共同努力。 【过程与方法目标】 让同学们了解邻里相处之道。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，增强学生对邻居的热情。 教学重难点： 【教学重点】 1、引导学生们重视邻里关系。 2、培养学生帮助邻居的能力。 【

29、教学难点】 教育学生要有良好的品质，热心帮助邻里。 课前准备： 学生讨论自己的邻里环境。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：想想你的邻里环境时好还是坏 教师总结：同学们，经过你们的讨论和回忆，有的同学邻里环境友好和谐，有的同学邻 里环境就不那么尽如人意，但是我们都想生活在一个美好的环境里，与我们的邻居和谐 相处，这就需要大家共同努力。 今天，我们一起走进第三单元远亲不如近邻的第二课邻居之间怎样相处 。 （板书） 二、平时互相往来 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 活动一：说说你家和邻居有哪些交往？ 问：有同学愿意分享一下你们是怎么交往的吗？

30、学生回答。 平时多交往，能增进邻里之间的感情 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解一些邻居之间互相交往的情形，为下面内容的 展开做铺垫。 ） 三、有事互相帮助 活动二：说说你和邻居家互相帮助的故事。 问：有没有同学来说一说你当时的感受？ 学生回答 【设计意图】 （通过此活动，引导学生认识到邻居之间相处要学会互相帮助） 四、多为邻居着想 活动三：说说我们应该在哪些方面为邻居着想。 问：为邻居着想有什么好处呢？ 学生回答 相关链接： 1、远亲不如近邻 2、得好乡邻胜过亲 3、多年邻居变成亲 4、邻居好，一片宝 5、家有患难，邻保相助 6、亲帮亲，邻帮邻 7、亲望亲好，邻望邻好 【设计意图】 （通

31、过此活动，进一步增强学生为他人着想的意识，学会在与邻居相处时 多为邻居着想） 五、遇事互相谅解 活动四：想一想你家和邻居发生过什么不愉快的经历 问：后来事情是怎么解决的？ 学生回答。 【设计意图】 （通过此活动，引导学生学会思考与邻居相处时发生矛盾的解决办法） 活动五：读三尺巷的故事并思考有什么感想 问：有哪位同学愿意说说你的感想？ 学生回答。 邻里之间遇事要学会互相谅解，不要斤斤计较，和谐共处。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 相关链接： 三尺巷三尺巷的故事的故事 三尺巷又名六尺巷。 清代开国状元傅以渐， 在京城为秘书院大学士， 家中因为宅基纠纷， 修书一封，希

32、望他能为家中撑腰。收到家人来书，遂修一纸家书： “千里修书只为墙， 让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇” 。家人看后，自感惭愧，主动让 出三尺，邻居知道后，也深感惭愧，让出三尺来，于是就形成了今天的六尺巷。 【设计意图】 （通过此活动，让学生在故事中领出邻里之间遇事要互相谅解的道理） 活动六：讨论在遇到其他情况时如何解决 教师总结：在生活中由于种种原因我们都会与邻居发生各种各样的矛盾，当矛盾发生时 首要就是与邻居协商解决，当协商也无法解决的时候，还可以通过法律手段。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解一些基本解决邻里矛盾的方法。 ） 六、课堂作业： 你的邻居家正在装修，每天都有

33、很大的噪音，直到晚上十点还不停，着严重影响了你和 你家人的学习工作和休息，此时你应该怎么做？（ ） A跑上楼与其理论，要求邻居停止装修 B与邻居协商装修时间 C也在他们睡觉学习的时候制造噪音 板书设计 第 8 课 邻居之间怎样相处 平时互相往来 有事互相帮助 多为邻居着想 遇事互相谅解 教学反思： 本节是道德与法治第三单元第二课的内容，有了第一课内容知识的铺垫，学生已经对邻 里关系有了初步的认识，因此在教学过程中要注意方式方法，引导学生进一步思考和领 悟邻里之间的相处之道。也为第三课内容的展开奠定基础。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 第三单元第三单元 远亲不如近

34、邻远亲不如近邻 9.9.共建邻里好环境共建邻里好环境 教学内容: 共建邻里好环境 教学目标: 引导学生保护邻里环境，改掉不好的习惯。 教学重点: 保护身边的环境。 教学难点: 怎样要求邻居保护邻里环境。 教学过程: 一、引入课题 邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁、优美的 环境。生活环境与我们的生活也是息息相关。 二、新课 1.分析例图。 脱贫后的农村、环境优美的城市小区、随处可见的健身器材、丰富多彩的娱乐活动。 结合图片明白整洁优美的环境会让人们的生活更加舒适。 2.讨论生活中有哪些让人不愉快的生活环境？ 3.分析图片。 结合图片，讨论看完图片后你的感受以及

35、做法。 4.谈一谈你们家的生活环境怎么样？ 完成“我家周围环境的记录”表格。 5.分析例图。 图一女孩家经常打扫公共楼道； 图二一起把大家应有的路铺平； 图三清理楼道的广告。 6.讨论维护环境你准备怎么做？ 7.讨论怎样才能让邻居都自觉维护我们的生活环境。拟定一个邻里公约。 三、设计板书 四、总结 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 拥有美好舒适、文明有秩序的生活环境，是大家共同的愿望。让我们共同维护我们的美 好家园，从自己做起，从身边小事做起。 第四单元第四单元 班级是个大家庭班级是个大家庭 10. 10. 我爱班集体我爱班集体 教学内容： 我们班的情况 教学目标:

36、 1.加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责. 2.学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 3.使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员, 4.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉. 教学重点: 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学难点: 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学准备: 1.向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数; 2.准备好班级获得的荣誉证书,奖状等 教学课时:两课时 第一课时第一课时 教学过程: 教师导入: 我们的同学在一起学习生活已经两年多了,两年来同学们在这个大家庭中

37、,共同学习,共 同生活,度过了愉快的时光,学到许多本领,那么你对班级有什么了解呢? 二.活动一 你说我说大家说说说我们班 1.学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况 其他同学进行补充. 2.教师出示教材第 47 页”班级情况”指导学生填写,使学生从小养成关心班级.维护集 体荣誉的作风. 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 三.小记者行动 1.将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者,另一组同学扮演被采访者,每位小记者要 采访的问题是: （1）你对班级的整体印象如何? （2）你认为你们班是什么样的班级? （3）你认为你们班在哪些方面比较

38、优秀? （4）你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强? 允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访. 两组轮换进行采访与被采访活动 采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我 们班还有哪些不足?如何改进? 2.总结:班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学,希望大家都能把自己融入到班集体中 去,把班级的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样. 第二课时第二课时 教学内容 我的建议 教学目标: 知识目标: 加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责. 能力目标: 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集

39、体活动. 情感目标: 1、学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员。 2.使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉. 教学重点: 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学难点: 学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动. 教学准备: 准备“假如我是”的演说稿和班主任携手共同举办好这次竞职演说。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 教学过程: 一、谈话导入新课: 同学们,王老师知道大家非常热爱我们的班级,想为我们的班级出点力,让我们的班变得 更好,更出色,老师想在今天这节课上开展一次别开生面的演讲会,大家喜欢吗? 二、演讲前的准备

40、 1同学们,提前准备好了就职演说,现在小组内读一读,让本组的同学为你提出好的意 见。 2.演讲开始 师:那一位同学第一个来施展自己的才能。大家用掌声对他的勇敢来个鼓励。 学生开始演讲。要求演讲的内容以为班级发展想办法,出注意,提建议为主要内容。 3.请同学们对演讲的同学进行评价,好在什么地方,不足在什么地方,必须注意自己说话 的语气。 4.请同学现场为这些同学进行投票选举。 三、宣布演讲结果 师:希望这些同学能向自己承诺的一样为大家服务,把我们的班级建设得越来越好。 四、布置课后活动 1.让每位同学考虑一下想想怎样把我们的教室装扮得更漂亮。 2.讨论分工: （1）负责打扫卫生 （2）负责捐献花

41、盆、书籍、书法作品手工艺品绘画等 （3）重新布置班级的学习园地或班级墙报。 第第 1111 课课 同学友谊要珍惜同学友谊要珍惜 教材分析： 同学友谊要珍惜是未来出版社道德与法治三年级上册第四单元第二课的内容。 我们与周围的同学在不知不觉中已经度过了两年多的时间，我们一起学习、一起游戏、 共同成长，互相关心、互相帮助。同学是我们学习成长过程不可或缺的角色，我们在日 积月累中建立了深厚的友谊，这份情谊我们要珍惜。 教学目标： 【知识与能力目标】 感受与同学之间的友爱之情，学会与同学和平共处，互相帮助。 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 【过程与方法目标】 了解怎样成为朋

42、友，朋友之间要平等对待，互相帮助。 【情感态度价值观目标】 体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵，懂得同学朋友之间要建立真正的友谊，友好交 往，要相互尊重的道理。 教学重难点： 【教学重点】 感受与同学之间的友爱之情，学会与同学和平相处，互相帮助。 【教学难点】 能够与同学之间友好相处，平等相待，并能运用自己学习的知识合理正确地解决同学之 间的矛盾。 课前准备： 教师了解同学对友谊的看法以及同学之间都有什么矛盾。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：说说什么是朋友 教师总结：同学们，通过大家的讨论与分享，我们对朋友都有了自己的定义。朋友就是 互相陪伴和帮助。在成长的道路上一

43、起前进。我们每个人也都有自己的好朋友。建立起 一份真挚的友谊是十分不容易的，如何去珍惜呢？ 今天，我们一起走进第四单元班级是个大家庭的第二课同学友谊要珍惜 。 （板书） 二、难忘的回忆 活动一：以小组为单位讨论，说说自己与同学之间难忘的回忆。 教师总结：我们与同学之间一个个美好的故事，在今天想起来与大家分享，还是那么感 动，那么亲切，让人难以忘怀。 【设计意图】 （通过此活动，让学生在回忆里感受同学情谊，体会友谊的珍贵和温暖， 为下面内容的展开做铺垫。 ） 三、我们都是好朋友 活动二：说说你的好朋友 问：有没有人愿意说说你的好朋友，如果他就在我们班上，你来描述一下，让同学们猜 猜他是谁？ 未来

44、版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 学生回答。 教师总结：每个同学都有自己的好朋友，我们与好朋友的开始有各种各样的情景。我们 与好朋友一起分享喜怒哀乐，一起成长，一起进步。 【设计意图】 （通过此活动，让学生勇于向他人介绍自己的好朋友，学会描述好朋友的 特点。扩大自己的朋友圈，学会建立新友谊。 ） 四、发生矛盾怎么办 活动三：说说你与同学之间发生过什么矛盾后来又是怎样解决的 见课件 问：有没有同学愿意起来分享一下？ 学生回答。 【设计意图】 （通过此活动，让学生知道同学相处时不可避免的会发生矛盾，如果不能 很好地解决会影响友谊。因此要学会掌握正确解决矛盾的方法。 ） 五、

45、课后作业： 如果你现在还没有好朋友，运用课上学习的知识，去交一个属于你的好朋友。 板书设计 第 11 课 同学友谊要珍惜 难忘的回忆 我们都是好朋友 发生矛盾怎么办 教学反思： 本节是道德与法治第四单元第二课的内容， 同学友谊是学校生活的重要组成部分， 因此， 学习了解如何珍惜同学友谊对学生来说是很重要的。在教学过程中要注意方式方法，让 学生真正认识到同学友谊的珍贵，学会化解交往过程中的矛盾，营造一个和谐的同学关 系。 第第 1212 课课 我们应该这样学我们应该这样学 教材分析： 我们应该这样学是未来出版社道德与法治三年级上册第四单元第三课的内容。 有些同学学习成绩优异， 而有的同学的学习成

46、绩却不是太好。 这其中的原因在方方面面。 有知识的掌握程度，对待学习的态度，学习的努力程度等等。一个人成绩的好坏很大一 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 部分取决于我们自身，因此我们要在自己身上找原因，找到正确适合的学习习惯和学习 方法。 教学目标： 【知识与能力目标】 明确学习目的，端正学习态度，增强学习的兴趣。 【过程与方法目标】 能够认识自我在学习上的差距。 【情感态度价值观目标】 引发学生思考，加深对自我的认识从而为获得实现理想而努力。 教学重难点： 【教学重点】 明确学习目的，端正学习态度。 【教学难点】 学会养成好的学习习惯。 课前准备： 学生讨论自己的

47、理想。 教师制作多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 情境导入：说说我们学习是为了什么 教师总结：同学们，听了大家的讨论，我们发现有的同学认为学习是为了完成爸爸妈妈 的期望，有的同学认为学习是为了实现自己的理想，为了自己的未来。那么，我们学习 到底是为了什么呢？仔细想一想就能发现，我们学习实际上还是为了我们自己。如何才 能更好的学习呢？ 今天，我们一起走进第四单元班级是个大家庭的第三课我们应该这样学 。 （板书） 二、莫让时间浪费掉 活动一：用一分钟的时间认真学习，看看你有什么收获。 问：有没有同学愿意来分享一下你的收获？ 学生回答。 教师总结：经过刚刚的一分钟活动，我们发现一分钟的时间也可

48、以做很多事情，在平时 的学习当中，我们是不是在无形中也浪费了许多时间呢？合理地安排我们的学习时间， 未来版三年级上册道德与法治教案未来版三年级上册道德与法治教案 会有事半功倍的效果。 相关链接： 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时， 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿 2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹 4、吾生也有涯，而知也无涯。庄子 5、少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 6、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。 席勒 7、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃 时间的人，时间也放弃他。 8、人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命。 9、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。郭沫若 10、最严重的浪费就是时间的浪费。布封 【设计意图】 （通过此活动，让学生在实践中，体会时间的珍贵，学会珍惜时间。反思 在学习中的不良行为，合理地安排自己的学习时间。 ） 三、养成学习好习惯 活动二：说说你的学习习惯 问：哪些是好的学习习惯哪些是不好的习惯？ 学生回答。 教师总结： 学习习惯与我们学习的好坏有着直接的关系， 因此我们要养成好的学习习惯。 （见课件） 【设计意图】