闽教版三年级下册Unit 6 Clothes (1)-Part A-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：d0068).zip

1、1 闽教版小学英语第二册闽教版小学英语第二册 Unit 6 Clothes (1) Part A 一、教学目标一、教学目标 1. 语言知识目标语言知识目标 学习词汇：put on, T-shirt, big, small, size, wear, too. 学习句子：Put on your T-shirts. What size do you wear? Size S/M/L/XL. Its too big/ small. 学唱歌曲：Who is wearing a T-shirt today? 2. 语言技能目标语言技能目标 能说、会认读单词 T-shirt, big 和 small 等单词

2、。 能描述服装的尺寸及大小。 3情感态度目标情感态度目标 培养学生的合作意识和育人沟通的能力。 4. 文化意识文化意识 乐于接受异国文化，了解西方国家的着装习惯。 二、教学准备二、教学准备 教学卡片，T 恤及多媒体课件 三、教学过程三、教学过程 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Song：Who is wearing a T-shirt today? Step 2 Lead in 2 1. Game：Sharp Eyes（复习颜色） 2. 揭示课题：Unit6 Clothes(1) Part A 3. 介绍评价栏 Step 3 Presentation 1.

3、教学单词 wear（Game: Traffic Light），介绍森林运动会初步 感知课文：What do they wear? 2. 教学单词 T-shirt（区别单数 T-shirt 和 T-shirts） 3. 教学单词 size： They have different size: Size S, Size M，Size L , Size XL 4. 教学句子 What size do you wear? 引导学生用 Size回答。 5. 再次感知课文：What size does rabbit wear? What size does bear wear? 6. 教学词组 put o

4、n 和句型 Put on your T-shirts. Game:穿衣比赛（限时 15 秒钟，看谁穿得多？） 7. 通过游戏引导教学单词 big，small，教授句型 Its too big. / It s too small. 8. Game:找 T-shirt 教师出示四件 T-shirts，请一名同学上前，并将其眼睛蒙山，全 班问：“What size do you wear?”该生回答:“Size .”并摸出一件 T 恤，全班同学用“Its too big.” 或“Its too small.”来提示他，直到 他找到自己的 T 恤为止。 Step 4 The text teaching

5、 3 1. 听录音跟读并做动作。 2.Read in roles. Step 5 Extension (Make a introduction)： Name:My name is _. Age:Im _. Color:I like _. Food:I like _. Ability:I can _. Size:I wear Size _. Step 6Summary Step 7 Homework 1、听录音，朗读课文 3 遍，家长签字。 2、完成课时通Unit6 Part A。 3、制定一份调查表,调查 3 位好朋友的衣服尺寸； 板书设计板书设计 4 Unit 6 Clothes (1) P

6、art A Size S What size do you wear? SizeM Size L Size XL Put on your T-shirts. - Its too big/small.闽教版小学 英语第二册 Unit6Unit6 Clothes(1Clothes(1） PartPart AA 睛 火 眼 金 （抢答 颜 色） clothes 衣衣 服服 闽教版小学 英语第二册 Unit6Unit6 Clothes(1Clothes(1） PartPart AA What do they wear? （它们穿的是什么？） 戏 炸 弹 游 （规则 : 红灯 停（不读），绿灯 行（读）

7、。） wear wear wear wear wear wear wear wear wear fi b d sh ir T - t T-shirts size Size S 小码 Size M 中码 Size L 大码 Size XL 加大码 What size do you wear? (你穿什么号码？ ) Size S/M/L/XL. What size does wear? What size does wear? Size S Size XL Put on your T-shirts. （穿上你的T恤。） 赛 穿 衣 比 （规则 : 限时 15秒穿 T恤比赛 。） 全班齐说： Put

8、 on your T-shirts为队员加油。 Ready？ 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Stop! big 大的大的 small 小的小的 big Its too big. 太 small Its too small. 太 找 T 恤 （ 教师出示四件T-shirts，请一名同学上前，并将其眼睛蒙山，全班问 ：“What size do you wear?”该生回答:“Size .”并摸出一件T恤，全班同 学用“Its too big.” 或“Its too small.”来提示他，直到他找到自己的T恤为 止。） Name(名字): My name

9、 is _. Age(年龄):Im _. Color(颜色): I like _. Food(食物)： I like _. Introduction (自我介绍) Ability(能力)： I can_. Size(尺码): I wear Size _. Fashion Show (邀请4位同学“盛装”展示个人风采。) SummarySummary ： 单词: wear,T-shirt, big, small ； 句型: What size do you wear? Size Put on your T-shirts. Its too big / small. 2、完成课时通Unit6 PartA； HomeworkHomework ： 1、熟读课文3遍并背诵 ； 3、制定一份调查表,调查3位好朋友 的衣服尺寸； Thank You!