1、Unit6 Clothes (1) Part B sing a song Who is wearing a T-shirt today? T-shirt I like my T-shirt. Its . 颜色色 Its too big. Its too small. shoe sports shoes Theyre shoes. I want . I want .1 Unit6 Clothes (1) Part B 教学目标：教学目标： 1. 学会单词学会单词 want、sports shoes,并懂得运用。并懂得运用。 2. 学习句子学习句子 Theyre too big/small. I
2、want my sports shoes,too. 3.学习字母学习字母 t 和和 d 在单词中的发音。在单词中的发音。 4.学说韵律诗学说韵律诗 My T-shirt and Sport Shoes. 教学步骤：教学步骤： Step 1 warming up 1. Greetings 2. 听录音齐唱歌曲听录音齐唱歌曲 Who is wearing a T-shirt today? Step 2 Revision 1.复习单词复习单词 T-shirt 2.请穿请穿 T-shirt 的同学站起来，向大家介绍他们的的同学站起来，向大家介绍他们的 T-shirt。 例如：例如：I like my
3、T-shirt. Its 颜色颜色. 3. 出示小猴图片，给它穿上出示小猴图片，给它穿上 T-shirt，然后用，然后用 Its too big/small.来来 点评。点评。 4. 播放课文录音，学说韵律诗播放课文录音，学说韵律诗 My T-shirt and Sport Shoes.初步感初步感 知知 Sport Shoes 的含义。的含义。 揭示并板书课题揭示并板书课题 Unit6 Clothes (1) Part B Step3 presentation （一）教授单词（一）教授单词 sport shoes 和句子和句子 I want 2 1.出示图片教学单词出示图片教学单词 shoe
4、 和和 shoes,以及句子以及句子 Theyre shoes. 2Look at my shoes, Theyre so dirty .I want new shoes.引出引出 want、I want 的教学。的教学。 3.Game-你要我给你要我给 在黑板上展示很多物品的图片，比一比哪组要的东西多，用上在黑板上展示很多物品的图片，比一比哪组要的东西多，用上 I want 句型。句型。 （二）课文教学（二）课文教学 1.跟录音读课文跟录音读课文 2.翻译课文翻译课文 3.分角色表演第分角色表演第 46 页对话页对话 4.巩固练习，完成第巩固练习，完成第 47 页练习页练习 （三）语音教学，学习字母（三）语音教学，学习字母 t 和和 d 在单词里的发音。在单词里的发音。 1.出示单词出示单词 ten、teacher、foot 并教读并教读 2.学生观察三个单词的共同点：都有字母学生观察三个单词的共同点：都有字母 t。 3.认真听录音学习字母认真听录音学习字母 t 在单词里的发音在单词里的发音/t/ 4.学说学说/t/ /t/ /t/,ten、ten、ten /t/ /t/ /t/,foot、foot、foot Step4. Homework
