闽教版三年级下册Unit 8 Children’s Day-Part B-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a044e).zip

1、Unit 8 Childrens Day Part B 练习 一、 划线部分读音相同的打勾，不同的打叉。 1. ( ) use put 2. ( ) lion girl 3. ( ) ruler blue 4. ( ) cake clock 5. ( ) bus jump 6. ( ) bike card 二、为下列的句子选出答句。 ( ) 12. Lets go boating. A. Great. B .Thank you. ( )13. What is Ben doing? A. He is playing football. B .He is play football. ( )14.

2、 What is Sally doing? A. She is runing. B .She is running. ( )15. What is Lily doing? A. She is ride a bike. B .She is riding a bike.六六 一一 闽教版小学英语三年级下册 Unit 8 Childrens Day Part B Happy Childrens Day Have fun ! un Have fun. 玩得开心。玩得开心。 r f 六六 一一 run dance jump playdraw flyswim ride sing play football

3、 fly a kite ride a bike Game: 放飞气球放飞气球 正确读出气球上的单词或词组并正确读出气球上的单词或词组并 做动作。做动作。 fly a kite play football play football fly a kite Chant I can sing. I can draw. I can dance. I can play football. I can run. I can ride a bike. I can swim. I can fly a kite. Q1: What is Ben doing? 本正在做什么？本正在做什么？ A. B. Q1: W

4、hat is Ben doing? 本正在做什么？本正在做什么？ A. B. He is playing football. 3 4 5 8 12 11 10 9 7 6 2 1 11 男女生20秒说句子。 What is Ben doing? He is playing football. 12 11 Q2: What is Sally doing? 萨利正在做什么？萨利正在做什么？ B. A. Q2: What is Sally doing? 萨利正在做什么？萨利正在做什么？ B.A. She is flying a kite. Game:点兵点将点兵点将 全体拍手说全体拍手说What i

5、s Sally doing? 当老师指向一位同学时，这位同学起当老师指向一位同学时，这位同学起 来回答来回答She is flying a kite. go boating. 去划船去划船 Lets 小小 船船 划划 船船 boa t boating They are . Meimei is .singing Meimei Bob Bob is .dancing Tom is .(ride a bike)riding a bike Tom Da Ming Da Ming is .running Li Lei Li Lei is .drawing They are boating. Li Lei

6、 is drawing. Tom is riding a bike. Da Ming is running. Can you find ? 小贴士：be doing，表示正 在做某事。 play sing draw dance run swim playing singing drawing dancing running swimming flyflying riding ride 规则规则:学生上台展示动作，学生上台展示动作， 全班或男女生问答全班或男女生问答 What is XX doing？ She /He is . Game:我型我秀我型我秀 Happy Childrens Day!

7、 Happy Childrens Day! Happy Chidlrens Day to you all! . . Happy Childrens Day to you all! We are We aresingingdancingShe isHe is running P K 规则：抢先举手的是代表男生或女生整队一起唱，不是个别唱。规则：抢先举手的是代表男生或女生整队一起唱，不是个别唱。 Happy Childrens Day! Happy Childrens Day! Happy Chidlrens Day to you all! . . Happy Childrens Day to y

8、ou all! She is He is boating riding boating running swimming riding jumping singing dancing flying playing swimming running Enjoy some pictures. I wish you happy Childrens Day, happy every day! Have a colorful childhood ! 我祝福你们儿童节快乐，开心每一我祝福你们儿童节快乐，开心每一 天天,拥有多彩的童年！拥有多彩的童年！ lion girlleg lionred legric

9、e girlrabbit Game： Hit the letter“r_” red leg red rice rabbit leg lion girl leg rice red 1. 1.听读课文听读课文5 5遍，并背诵。遍，并背诵。 2.2.完成本课活动手册完成本课活动手册PartPart B.B. 3.3.与家人、朋友分享我们的与家人、朋友分享我们的 六一趣事。六一趣事。UnitUnit 8 8 ChildrensChildrens DayDay PartPart B B 教学目标 语言知识目标 : 1.学习单词：boat，fun。 2.学习句子：What is Ben doing？Ben

10、 is. 3.学习字母 l 和 r 在单词中的读音。 4.学唱歌曲：Happy Childrens Day！ 5.功能：描述正在做的事情。 语言技能目标: 1.能根据图片说出 boating，flying，playing 等单词。 2.能用英语表达正在做的事情。 情感态度: 培养学生的求知欲和与人沟通的能力。 教具准备 1.字母卡片。 2.单词图片和卡片。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1师生互致问候。 2全班齐说韵律诗：Fly My Kite. 3全班齐唱歌曲：Happy Childrens Day！ 4教师揭示并板书课题：Unit 8 Childre

11、ns Day Part B 5. 由课题复习 Childrens Day 和 Happy Childrens Day！ Step 2 Review 1出示图片及单词卡片，复习单词 park，词组 go to the park 和 in the park。 2复习表示动作的单词和词组。 (1)教师出示单词卡片，学生抢答并连读三遍。 (2)用韵律诗巩固单词和句子，如： Run，run，I can run. Sing，sing，I can sing. . Ride，ride. I can ride a bike. 3游戏跟我做。 游戏规则：教师给出指令（如：Lets run.） ，并做相应动作，学生

12、跟着说指令，并做动作。 教师只给出 指令，不做动作，学生说指令并做动作。 Step 3 Presentation （一）单词教学 1.教师说：“Today is Childrens Day. Sallys family are in the park. What are they doing？”教师请学生翻开课本第 59 页，边看多媒体教学光盘边看课文，然后请学生说一说 Sally 的一 家人在公园里干什么。 2.学习现在进行时态。 (1) 通过课文中的动词 flying 和 playing 与 fly 和 play 的 对比，引出动词的现在分词的学习。 (2) 教师出示 runrunning

13、，drawdrawing，play footballplaying football，fly a kiteflying a kite，ride a bikeriding a bike 等所有学过的动词及其现在分词。 3.游戏看谁反应快。 游戏规则：教师说动词原形，学生要 说出该动词的现在分词；教师说动词的现在分词，学生要说出该动 词原形，看谁说得又快又准。 4.教师再次播放课文录音，引出 boat 和 boating 的教学。 （二）句子教学 1根据课文内容，教师板书 What is Ben doing？Ben is playing football.并领读。 2教师请一学生起立，请他/她根据

14、教师出示的图片内容做出相 应动作。教师提问：“What is he/she doing？”引导全班学生回 答:“He/She is.” 3.游戏最佳搭档。 游戏规则：教师请两位学生上台，面对 面站好，教师站在学生 A 身后出示 图片给学生 B 看，学生 B 根 据图片内容做出相应动作（动作不能停） 。全班学生问：“ What is B doing?”学生 A 要用“B is.”来回答。每组学生上台可做三至 四个动作，看看哪组学生是最佳搭档。 （三）课文教学 1全班翻开课本第 59 页。教师播放课文录音或多媒体教学光 盘，全班学习句子“Have fun.” 。 2教师再播放课文录音二到三遍，学生

15、逐句跟读。 3学生分角色表演对话。 4巩固练习。 (1)完成课本第 60 页的 Look and say. (2)完成课本第 62 页的 Listen and connect. 听力材料： A：What is Yang Ming doing？ B：He is playing football. A：What is Sally doing？ B：She is drawing. A：What is Wang Tao doing？ B：He is boating. A：What is Julia doing？ B：She is riding a bike. A：What is Lily doing？

16、 B：She is flying a kite. （四）语音教学 1.出示字母卡片，复习 Ss，Zz，Ll，Rr。 2.复习字母 s 和 z 在单词中的读音。 3.自编韵律诗： /s/，/s/，star. /z/，/z/，zoo. 4.教师出示单词卡片 lion，leg 和 girl，让学生先读几遍单词， 从中发现字母 l 在单词中的读音规律。 5.教师可用同样方法教学字母 r 在单词中的读音。 6.全班再说韵律诗： /s/，/s/，star. /z/，/z/，zoo. /l/，/l/，lion. /r/，/r/，rice. 7.教师出示单词 light，leg，red，run 等，让学生尝试读一读。 Step 4 Homework 1.听课文录音，并模仿跟读。 2.用英语询问两位同学正在做的事，并记录。 3.完成课本第 63 页的自我评价。