1、Unit5 Part C 教学目标 语言知识目标 1. 学习单词 follow、up、down、wave、bend、knees、clap、nod、 stamp。 2. 初步运用 face、eye、nose、mouth、ear、hand 等人体部位词汇。 3. 学唱歌曲：Follow me。 4. 会吟唱：Clap your hands。 语言技能目标 1. 能唱歌曲：Follow me 和 Clap your hands。 2. 能根据图片说出单词；并能根据单词，指出人体相应的部位。 3. 能准确写出和听出人体部位名称的单词。 情感态度 帮助学生通过学习歌曲歌谣更易于掌握自身部位名称，增强了学
2、生的学习 兴趣。 教具准备 1. 自制的正确手写体单词卡片。 2. 录音机。 3. 教学课件。 教学过程 一、 导入新课 1、 师生问候。 2、 复习：人体各部位名称（PPT 展示图片、学生回答）。 3、 请学生模仿老师用手势读单词后，按正确格式抄写。问同学们喜欢听歌 吗？生：喜欢。今天老师就带领同学们一起来学习一首歌，好，我们先 听录音机放。 二、 呈现。 请同学们打开课本 P40，今天我们来学习 Unit5 Part C(板书标题)。这首歌里 有几个词是不是比较难掌握？没关系，我们一起把它们找出来，再把它们攻破， 这样我们学习这首歌就比较容易了。 1、 PPT 展示新单词（用拍手法教学）
3、学生跟机唱 1-2 遍后，老师逐句带唱 2-3 遍配动作加翻译。全班齐唱 2 遍，分 组 PK（赢的前迚） 2、 会说会读会唱，还要会写哦！P40（2）下面这题你能行吗？学生写后， 个别到黑板写，并纠正、提示要注意的地方；生齐读一遍。 3、 好，接下来我们继续学习 P41（3）Lets chant。 （1） 考考你，下面这些单词你都会读了吗？（PPT 展示相关新单词并教 读）。 （2） 先听机子读，再跟读 1-2 遍，老师逐句读，请同学们看图翻译。 （3） 全班齐读配动作，纠正个别发音。 三、 听力训练，看谁听得最棒。 听后，师生核对答案。 四、 总结回顾。 五、 Homework。 1、 会唱 Follow me、clap your hands。 2、 生抄写人体部位名称单词，每个抄写 8 个。
