1、教学设计教学设计 闽教版英语小学三年级下册闽教版英语小学三年级下册 Unit3 Food Part A 一、一、教学目标 1.语言知识目标 （1） 新单词：like、rice、hamburger （2）新句子：I like hamburgers. 2.语言能力目标 (1)全体学生能够听懂并学会说新单词 like、rice、hamburger (2)全体学生学习 i 在重读闭音节中的发音。 (3)学生能够读懂课文内容并且会读 I like 句型 3.情感目标 能运用 I like谈论自己喜欢的食物，并且培养学生学习英语的兴趣。 (1)教学重点 能使用 I like句型来表达自己的喜好。 （2）教
2、学难点 学生能够学会 i 在重读闭音节中的发音并用英文表达自己的喜好。 4.教学用具：黑板，PPT 等 二、教学过程 Step1. Greeting and leading-in 1.师生互相问候。 2.课文导入 直接板书课题 Unit3 Food Part A 并在课件中展示课题，带领全班 同学齐读课题。 Step 2. Presentation and learning 1.T: Look! Whats this？ 教师出示食物图片，介绍 an apple 和 apples 的读法，接着学 orange, banana, hamburger, noodle, cake, ice cream
3、, rice, fish的单复数读法。（请 学生读，轮火车读，分组读） 2.T: OK, Lets see. 教师出示关于本课所学单复数的单词，总结规律。根据规律让学生把 单词放进分类篮子里。 （学生读得好可给出相应的表扬） 3.教师出示食物图片引导学生说出 like 单词， 从而引出句型 I like， 接着让学生看图说句子。 4.课文学习 （1） 出示文中动物吃东西对应的图片， 让学生能够看图说出 I like， 达到巩固单词的目的。 （2）T: Now, I can read. 教师用课件出示单词:pig, fish, six, swim （带领全班学生读） Step 3: Summary and Homework （1）教师在黑板上总结出今天学的单词 orange, banana, hamburger, noodle，单词的复数形式是在其后加 s。 （2）抄写单词 pig、six、fish、swim 并背诵，接着抄写课文一次。 5.板书设计 Unit3 Part A Food I like noodles. oranges I like hamburgers. bananas hamburgers noodles
