（部编版）2019年春八年级期中语文试题及答案.doc

1、 八年级语文第八年级语文第 1 页（共八页）页（共八页） 2019 年春季期中教学质量监测 八 年 级 语 文 试 题 满分：120 分 考试时限：150 分钟 题 号 一 二 三 四 总 分 总 分 人 得 分 得 分 评卷人 一、积累与运用一、积累与运用（2626 分，分，17 题每小题题每小题 3 分，第分，第 8 题题 5 分）分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 1 1、下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是、下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是 A A翡翡 （f i）翠）翠 晕晕 （y n）圈）圈 秀秀颀颀 （q） 以身以身殉殉 （x n）职）职 B B迸迸 （b n

2、 ）溅）溅 亵亵渎渎 （do） 骈骈 （pi n）进）进 海市海市蜃蜃 （sh n）楼）楼 C C啁啁啾啾 （ji） 翌翌 （y ）日）日 宽宽宥宥 （y u ） 虚与委虚与委蛇蛇 （y） D D窒窒 （zh ）息）息 毋毋宁宁 （l n ） 裨裨 （b ）益）益 棱棱 （l n ）角分明）角分明 2 2、下列词语书写完全正确的一项是下列词语书写完全正确的一项是 A A鄙薄鄙薄 旁骛旁骛 痀髅痀髅 盘虬卧龙盘虬卧龙 B B贬薄贬薄 层累层累 浆硬浆硬 背信弃义背信弃义 C C条幅条幅 颖慧颖慧 磨折磨折 忧柔寡断忧柔寡断 D D臆度臆度 遭际遭际 铰链铰链 临时而迷临时而迷 3 3、依次填入下

3、面句中、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是横线处的词语，最恰当的一项是 习近平说，习近平说，“今天，中国人民拥有的一切，凝聚着中国人的聪明才智，今天，中国人民拥有的一切，凝聚着中国人的聪明才智， 着中国人的着中国人的 辛勤汗水，辛勤汗水， 着中国人的巨大牺牲。着中国人的巨大牺牲。”聪明才智奉献于奋斗历程，辛勤汗水聪明才智奉献于奋斗历程，辛勤汗水 于奋斗于奋斗 全景，巨大牺牲全景，巨大牺牲 着奋斗精神。信心来自于奋斗，未来成就于奋斗，力量源自于奋斗。着奋斗精神。信心来自于奋斗，未来成就于奋斗，力量源自于奋斗。 A A挥洒挥洒见证见证布满布满展现展现 B B浸透浸透孕育孕育贯穿贯穿展示展

4、示 C C挥洒挥洒蕴含蕴含贯通贯通昭示昭示 D D浸透浸透蕴涵蕴涵贯穿贯穿昭示昭示 4 4、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 A A目前，仍有党员干部干工作怕挑重担，目前，仍有党员干部干工作怕挑重担，拈轻怕重拈轻怕重 、挑肥拣瘦。挑肥拣瘦。 B B他志存高远，矢志不渝的追求自己的人生目标，从来没有他志存高远，矢志不渝的追求自己的人生目标，从来没有见异思迁见异思迁 ，真让我敬佩。，真让我敬佩。 C C王刚在全省举行的数学竞赛中斩获第二名，可谓王刚在全省举行的数学竞赛中斩获第二名，可谓独占鳌头独占鳌头 。 D D那粉红的桃花一片一片的，像粉红的锦缎一般般，

5、那粉红的桃花一片一片的，像粉红的锦缎一般般，光怪陆离光怪陆离 。 5 5、下列各句中没有语病的一项是下列各句中没有语病的一项是 A A中国共产党中国共产党不仅不仅是最务实的筑梦人是最务实的筑梦人,而且而且是最伟大的造梦者是最伟大的造梦者。 B B只只有有精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！ C C今年全国今年全国“两会两会”，一个个诚意满满、干货满满的，一个个诚意满满、干货满满的“大礼包大礼包”也让人民对新时代充满希望。也让人民对新时代充满希望。 D D让承载着让承载着 1313 亿多中国人民继续劈

6、波斩浪、扬帆远亿多中国人民继续劈波斩浪、扬帆远航航。 八年级语文第八年级语文第 2 页（共八页）页（共八页） 6 6、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是、请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是 原因就在于他们善于向群众学习，从群众中找到解决问题的办法。原因就在于他们善于向群众学习，从群众中找到解决问题的办法。 实践证明，要获得破解难题的底气和办法，领导干部就应该放下架子、放低身段，当好实践证明，要获得破解难题的底气和办法，领导干部就应该放下架子、放低身段，当好 “小学生小学生” ，开好，开好“诸葛亮会诸葛亮会” 。” 。 在与群众零距离接触中，在向群众虚心请教中，增长聪明才干，练强干事本领。在

7、与群众零距离接触中，在向群众虚心请教中，增长聪明才干，练强干事本领。 从焦裕禄到沈浩，从谷文昌到廖俊波，他们在工作中碰到的困难并不比别人少，但他们从焦裕禄到沈浩，从谷文昌到廖俊波，他们在工作中碰到的困难并不比别人少，但他们 的办法总比别人多。的办法总比别人多。 “坐在家里满脑子都是困难，到基层看看满眼全是办法坐在家里满脑子都是困难，到基层看看满眼全是办法”，这是今天不少领导干部的深切，这是今天不少领导干部的深切 感悟。感悟。 底气在人民群众中。底气在人民群众中。 A A B B C C D D 7 7、下列各项说法正确的一项是、下列各项说法正确的一项是 A A 海燕是高尔基写的春天的旋律的开头

8、部分，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴 海燕是高尔基写的春天的旋律的开头部分，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴 风雨来临前的预言者”的意思。风雨来临前的预言者”的意思。 B B 马说选自韩愈的昌黎先生集 ，韩愈与柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修、苏轼、 马说选自韩愈的昌黎先生集 ，韩愈与柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修、苏轼、 苏洵、苏辙并成“唐宋八大家” 。苏洵、苏辙并成“唐宋八大家” 。 C C 陋室铭 陋室铭选自全唐文作者刘禹锡，唐代诗人，铭是一种问题，全部都是用韵的。选自全唐文作者刘禹锡，唐代诗人，铭是一种问题，全部都是用韵的。 D D 河中石兽中人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识

9、片面；讲学家河中石兽中人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家 不深思熟虑而不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。 8 8、默写填空、默写填空 （1 1） ，往来无白丁。 陋室铭，往来无白丁。 陋室铭 （2 2）苔痕上阶绿，）苔痕上阶绿， 。 陋室铭。 陋室铭 （3 3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 天净沙，小桥流水人家，古道西风瘦马。 天净沙 秋思马致远秋思马致远 （4 4） 马说一文的主旨句是） 马说一文的主旨句是 。 （5 5） 天净沙） 天净沙 秋思秋思表达出诗人一个长期流落异乡之人的悲哀之情的诗句是表达出诗人一个

10、长期流落异乡之人的悲哀之情的诗句是 。 得 分 评卷人 二、现代文阅读二、现代文阅读（2828 分）分） （一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。 （1616 分，分，9 9、1010 题各题各 2 2 分，其余每小题分，其余每小题 3 3 分）分） 好好 雪雪 片片 片片 （林清玄）（林清玄） 在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他也穿一在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他也穿一 件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就件很厚的中山装，中山装里还有一件

11、毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就 蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。手里的奖券。 很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候， 椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他前

12、面，想买一些东西来吃，摊贩看到他, ,通通 常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡 午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。 八年级语文第八年级语文第 3 页（共八页）页（共八页） 到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。 我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话。从他的在身上，

13、几乎终日不说一句话。从他的相相 貌看，应该是北方人，流落到这南方热带的街貌看，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。 对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分人则投以同情。恶或疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也 不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。使同情找到站

14、立的地方。 记得第一次向他买奖券的那一幕：他的手、记得第一次向他买奖券的那一幕：他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽；他他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽；他 缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟 是崭新的，美艳得无法和他相配。是崭新的，美艳得无法和他相配。 老人小心地把奖券装老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰难。手的笨拙，使这个简单动作也十分艰难。 “不用装套子了。 ”我说。“不用装套子了。 ”我说。 “不行的，讨个

15、喜气，祝你中奖！ ”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。“不行的，讨个喜气，祝你中奖！ ”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。 他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：一券在手，希望无穷。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：一券在手，希望无穷。 后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到 了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总

16、是沉默着耐心等待，看 他把心情装进红套子，温暖四处流动着。他把心情装进红套子，温暖四处流动着。 和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见有拿奖券给我，先看见 我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说： “你这样会冷吧！ ”然后，他把奖券夹在腋我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说： “你这样会冷吧！ ”然后，他把奖券夹在腋 下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。 老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到

17、人不管外表是怎么样的老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的 污秽，明净的善意都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，污秽，明净的善意都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲， 鼻子因而酸了。鼻子因而酸了。 老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要 的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落

18、。 我向老人我向老人买过很多很多奖券，多未中奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中买过很多很多奖券，多未中奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中 奖了，真的是“一券在手，希望无穷” 。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境奖了，真的是“一券在手，希望无穷” 。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境 况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的： “好雪片片，不落别处！ ”我们生活中的好雪、明净况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的： “好雪片片，不落别处！ ”我们生活中的好雪、明净 之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。之雪也是如此，在某时某地，

19、美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。 9 9、仔细阅读仔细阅读（8 8）（1515）段，请用简介的语言归纳“我”与老流浪汉之间发生的两件事。 （段，请用简介的语言归纳“我”与老流浪汉之间发生的两件事。 （2 2 分分） 1010、品读文章，请说说最后一段在全文中的作用？品读文章，请说说最后一段在全文中的作用？（2 2 分）分） 1111、作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意？作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意？（3 3 分）分） 八年级语文第八年级语文第 4 页（共八页）页（共八页） 1212、下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（

20、 ） （3 3 分）分） A A买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人,所以感到心安；所以感到心安； B B同情老人有了一定的方式同情老人有了一定的方式,能够尽一点对老人的责任能够尽一点对老人的责任,这就是同情找到了“站立的地方” 。这就是同情找到了“站立的地方” 。 C C崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的身子、奖券形成十分鲜明的对比，突出了我的无奈崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的身子、奖券形成十分鲜明的对比，突出了我的无奈 和感动。和感动。 D D作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”作者把老人的美好心灵，看

21、作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪” 美，存在于作者和读者的心头美，存在于作者和读者的心头。 1313、读了本文，你觉得老人和我是怎样的人？读了本文，你觉得老人和我是怎样的人？（3 3 分）分） 1414、作者说“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，作者说“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下， 落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。 ”结合实际，请谈谈“生活中的好雪、明净之落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。 ”结合实际，请谈谈“生活中的好雪、明净之 雪”在文中象征着什么？“好雪”在生活中有什么意义？雪”在文中象

22、征着什么？“好雪”在生活中有什么意义？（3 3 分）分） （二）阅读下文，根据要求回答后面问题。（二）阅读下文，根据要求回答后面问题。 （1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 唐僧，为啥不飞过去唐僧，为啥不飞过去 姜仲华姜仲华 小时候看西游记，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实有好办法呀，孙悟空小时候看西游记，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实有好办法呀，孙悟空 会驾云，只要背起他，十万八千里，一飞不就到了吗？近日偶读孟子，看到有句话：源会驾云，只要背起他，十万八千里，一飞不就到了吗？近日偶读孟子，看到有句话：源 泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。泉混混，不舍昼夜，盈科而

23、后进，放乎四海。 “科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后“科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后 才继续向前流；不把坑、洼填满，就不向前流。联想起西游记中唐僧师徒的经历，忽然才继续向前流；不把坑、洼填满，就不向前流。联想起西游记中唐僧师徒的经历，忽然 若有所悟：唐僧师徒不飞，原来如此啊！若有所悟：唐僧师徒不飞，原来如此啊！ 我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一 步。这是极其注重细节的人生。这每一个坑坑洼洼，

24、都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的步。这是极其注重细节的人生。这每一个坑坑洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的 苦杯，其实，也正是盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分苦杯，其实，也正是盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分 和养分，就得不到了。师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一和养分，就得不到了。师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，他们的步地走过十万八千里，他们的 心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达西天时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达西天时，已经不是取经最

25、初的凡铁了，他们脱俗成圣了。 盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。据盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。据 说，如今的白酒调酒师，能用酒精、香精、味素，快速调出美味的酒。但是真正的好酒，必说，如今的白酒调酒师，能用酒精、香精、味素，快速调出美味的酒。但是真正的好酒，必 须在地下默默无闻地埋藏、发酵多年。须在地下默默无闻地埋藏、发酵多年。 韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：“我以为，与其一韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：“我以为，与其一 心想着要赢棋，倒不如专心下

26、好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。人生的每一瞬间都有正心想着要赢棋，倒不如专心下好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。人生的每一瞬间都有正 道，围棋的每一手也都有其正确的方向道，围棋的每一手也都有其正确的方向。每一步都尽善尽美的人生是美丽的，围棋也是如此。”曹。每一步都尽善尽美的人生是美丽的，围棋也是如此。”曹 薰铉“专心下好一盘棋中的每一步”，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？薰铉“专心下好一盘棋中的每一步”，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？ 童年读西游记，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。我为童年的小聪明而惭愧，童年读西游记，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。我为童年的小聪明

27、而惭愧， 也明白了，真正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的“盈科而后进”也明白了，真正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的“盈科而后进” 八年级语文第八年级语文第 5 页（共八页）页（共八页） 的精神啊。的精神啊。 （选自时文选（选自时文选 粹）粹） 1515、第段论证的观点是什么？第段论证的观点是什么？（3 3 分）分） 1 16 6、第段运用了什么论证方法？试举一例分析其作用。第段运用了什么论证方法？试举一例分析其作用。（3 3 分）分） 1717、选出下面分析选出下面分析不正确不正确 的一项（的一项（ ）（3 3 分）分） A A “ “原来如此原来

28、如此”指指师徒师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，最，最 终脱俗成圣。终脱俗成圣。 B B “ “盈科而后进盈科而后进”指出做任何事必须默默无闻，低调而不张扬，要沉着和坚守。”指出做任何事必须默默无闻，低调而不张扬，要沉着和坚守。 C C第第段中的“巧”指取巧，“拙”指段中的“巧”指取巧，“拙”指脚踏实地走好每一步，干好每一件事。脚踏实地走好每一步，干好每一件事。 D D第第段引孟子的话，引出论证的论点“段引孟子的话，引出论证的论点“盈科而后进盈科而后进” 。” 。 1818、下面链接的材料能不能作为本文的论据？请说明理

29、由。下面链接的材料能不能作为本文的论据？请说明理由。（3 3 分）分） 有作为的人（实际是指有志成为仁人的人）有作为的人（实际是指有志成为仁人的人）, ,就比如挖井一样就比如挖井一样, ,贵在持之以恒贵在持之以恒, ,如果挖井都如果挖井都 挖到九仞（轫同仞挖到九仞（轫同仞, ,仞仞, ,古代以八尺古代以八尺, ,一说以七尺为一仞）还没有见到井水一说以七尺为一仞）还没有见到井水, ,这个时候千万不能这个时候千万不能 停下来停下来, ,要是停要是停下来下来, ,就前功尽弃就前功尽弃, ,那个挖了这么深的井就还是一口废井。那个挖了这么深的井就还是一口废井。 得 分 评卷人 三、古诗文阅读三、古诗文阅

30、读（1616 分）分） （一）（一）阅读诫子书选段，根据要求回答问题。阅读诫子书选段，根据要求回答问题。 （1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 诫诫 子子 书书 诸葛亮诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复

31、何及！ 1919、下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ） （3 3 分）分） A A广广 （宽广）才；（宽广）才； 将将复复 （又）何及（又）何及 B B俭俭以以 （表示后者是前者（表示后者是前者的目的，连词）养德的目的，连词）养德 ； 无无以以 （拿来、用来）致远（拿来、用来）致远 C C悲守悲守穷穷 （破败漏雨）庐（破败漏雨）庐 ； 无以无以明明 （坚定）志（坚定）志 D D年与时年与时驰驰 （迅速逝去）；（迅速逝去）； 意与日意与日去去 （离开）（离开） 2020、用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。 （3 3 分）分

32、） 八年级语文第八年级语文第 6 页（共八页）页（共八页） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 2121、下面对选文理解分析下面对选文理解分析不正确不正确 的一项是（的一项是（ ） （3 3 分）分） A A 诫子书是三国时期政治家诫子书是三国时期政治家诸葛亮诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过 智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。 B B “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思

33、，“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思， “静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C C作者只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败也归结为一作者只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败也归结为一 个“个“躁”字，对比鲜明。躁”字，对比鲜明。 D D从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无 限期望尽在此书中。限期望尽在此书中。 2222、 诫子书和陋室铭的写

34、作意图有什么不同？诫子书和陋室铭的写作意图有什么不同？（3 3 分）分） （二）阅读渔家傲 ，根据要求回答问题。（二）阅读渔家傲 ，根据要求回答问题。 （4 4 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 2323、下列对这首诗赏析恰当的一项是下列对这首诗赏析恰当的一项是（ ） （2 2 分）分） A A这首诗

35、感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 B B “衡阳雁去无留意”“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 C C这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 D D “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 2424、 “千嶂里，长烟落日孤城闭” ，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。“千嶂里，长烟落

36、日孤城闭” ，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。 （2 2 分）分） 得 分 评卷人 四、作文四、作文（5050 分）分） 2525、请从下面两题中任选一题写一篇议论文（写成其它文体为跑题作文） 。请从下面两题中任选一题写一篇议论文（写成其它文体为跑题作文） 。 可贵。可贵。 “比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生“比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生 活中随处可见的现象。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐活中随处可见的现象。在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐 在社会上，有人比

37、创造，比贡献；也有人比地位，比权势在社会上，有人比创造，比贡献；也有人比地位，比权势 从“比”的字形看，它是一把双刃剑。善比者，比是一种从“比”的字形看，它是一把双刃剑。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，促进，一种提升；不善比者， 比是一种累赘，一种羁绊。请以“比”为话题，写一篇议论文。比是一种累赘，一种羁绊。请以“比”为话题，写一篇议论文。 要求：要求： 选择题目的请先将题目补充完整，例如生命、事业、时间、友谊、精神等，然后作选择题目的请先将题目补充完整，例如生命、事业、时间、友谊、精神等，然后作 八年级语文第八年级语文第 7 页（共八页）页（共八页） 文；选择题目的另拟题目作文。观

38、点鲜明，事例确凿，说理充分。写成议论文。不文；选择题目的另拟题目作文。观点鲜明，事例确凿，说理充分。写成议论文。不 少于少于 600600 字。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。字。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。 语文八年级试题答案语文八年级试题答案 1. C;2.B;3D;4.B;5.C;6.D;7.B;8.C;2.B;3D;4.B;5.C;6.D;7.B;8.（1 1）谈笑有鸿儒； （）谈笑有鸿儒； （2 2）草色入帘青； （）草色入帘青； （3 3） 古藤老树昏鸦； （古藤老树昏鸦； （4 4）其真无马邪?其真不知马也； （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 9

39、. .一件事是老人坚持用红纸套包住彩票，然后递给“我”。另一件事老人看到“我”的扣子没 有系好，坚持为“我”扣好扣子。 10.文章最后一段引用庞蕴禅师的话，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间的温暖，用 “当下即见”暗指随时给别人的内心深处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。 11.文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好 品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。 12.C 13.“我”是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人；老流浪汉是 一个生活贫困，但内心美好、善良的人。 14.象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖；好雪是

40、一种爱心的表现，具有传递爱心的意 义 15 （3 分） “下好每一盘棋的每一步” “每一步都尽善尽美的人生是美丽的” “人生的每一瞬 间都有正道”均可。 （答对一个即给分） 16 （3 分）示例一：比喻论证。将“取经路”比为“流水填满空洼前行” ， （1 分）形象生动 地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。 （2 分）示例二：比喻论证 。将“师徒四人战胜八十 一难”比为“钢铁在反复的灼烧、锤打” ， （1 分）形象生动地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的 八年级语文第八年级语文第 8 页（共八页）页（共八页） 原因。 （2 分） 17.B 18 （3 分）不能。 （1 分）因为“掘井”句阐述的观点侧重

41、“坚持才能成功” ，而本文论述的 观点侧重“只有历经磨炼，品味过程，才是成功” ，所以不能成为本文的论据。 （2 分） 19、B; 20 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。注意解释“淫慢” 和“险躁” 21.C 22.诫子书劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠 惰浮躁，要做到立志、学习、惜时。陋室铭通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕 荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫守道的生活情趣。 23.C; 24.群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，作用：一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的 艰辛、军事事态的严重；二是为下文抒情做铺垫（蓄势） 25.25.新课标卷作文

42、等级评分标准新课标卷作文等级评分标准( (满分：满分：5050 分分) ) 一等（一等（5050- -4040 分）分） 二等 （二等 （3939- -3535 分）分） 三等 （三等 （3434- -2525 分）分） 四等 （四等 （2424分以下）分以下） 基基 础础 等等 级级 内容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求

43、结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要 求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病 多 字迹潦草难辨 发发 展展 等等 级级 特征 10 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深 (一)扣分项评定 八年级语文第八年级语文第 9 页（共八页）页（共八页） 出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止;标点符号出现 3 处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少 50 字扣 1 分;无标题扣 2 分。 (二)残

44、篇评定 1、400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少 50 个字扣 1 分) 2、400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。 3、200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。 4、只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。 5、只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。 6、完全空白的，评 0 分。 注意： 卷面和字体采用倒扣分不超过 10 分的办法进行。 1.出现一处涂改（1-5 个字含标点）扣 0.5 分;出现整行涂改（若出现连续 6 个 字以上一处计为一行），每行扣 1 分，累加计算; 2.部分字迹潦草，扣 1 分；整个卷面字迹潦草但能基本辨认扣 3 分；整个卷面字 迹潦草但难以辨认扣 5 分; 3.部分字体过大或过小，但能基本辨认扣 1 分；整个卷面字体过小或过大（超出 方格）或字间距、行间距过小，扣 3 分；整个卷面字体过小或过大（超出方格） 或字间距、行间距过小，难以辨认的扣 5 分。 三项总扣分不得超过 10 分。 阅卷面教师在网上给出的分数是应扣除的分数， 不 是奖励的分数，系统将从实得分中减去阅卷面教师给的分。