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闽教版三年级下册Unit 7 Clothes (2)-Part A-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f4b4d).doc

1、Unit7 clothes (2) part A 教学设计教学设计 教学目标:1.学习单词:shirt ,skirt ,hat,sweater,初步运用 whose 等词。 2.学习句子:Whose xx is this ? Its xxxs. 教学重点:1.认读词汇:jacket,shirt,skirt,sweater 2.认读句型:Whose jacket /shirt is this ? -Its Wang Taos. 教学难点:理解 Its Wang Taos. 的意思,并熟练运用句型:Whose jacket/shirt is this? Its Wang Taos. 教学过程: S

2、tep1:Warm up. 1. Greeting. 2. review (talk with students) T: Your T-shirt is beautiful. S1: Thank you. T: What size do you wear? S2: Size M. Step2: Presentation (一) 教授单词 sweater , shirt ,skirt ,hat 1. 教师点击屏幕问:What can you see? SS:Its a T-shirt. T: And then whats this? SS: shirt. 以此导入新词的学习。教师带读生词 shi

3、rt . 分组读,男女读,全班齐读。 2. 以此方式教授所有生词 3. 卡片认读单词,快速辨认单词,爆炸游戏。 4. 教师碰掉学生书本,问:oh, sorry. Whose book is this ? 学生也许 会用汉语作答,没关系,教师可以补充 Its_ s. 连续问几个 学生,让学生注意到这个句型。 5. 教师板书: Whose book is this ? 带读句子 , 讲解 whose 与 who 区 别。套入 jacket 进行操练。 6. 操练句型:Whose jacket is this? (1) 边拍手边说句子 (2)分组 练习 (3)替换单词练习 (4)用 Whose _ is this ? 造句子 7. 教师随机拿起一本书:Whose book is this ? 教授回答:Ita _s. 解释表示某人的东西。 8. 操练句型 Its _s. (二) 听录音 1. 第一遍学生仔细听录音。 2. 第二遍学生抢答 3. 第三遍跟读课文内容录音。 (三)表演对话 1.师生对话 2.小组练习对话 3.同桌互相练习对话 (四)课堂练习 (五)Homework

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