1、Until 5 Parts of the Body. Part B 教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标 1.学习单词 arm,head, hand,leg,foot,feet ,单复数形式，运用 honey，sweet，ow 等词汇。 2.学习句子：Ow, my hand. 3.学说韵律诗：Clap You Hands. 语言技能目标语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 arm,head, hand,leg,foot,feet。 2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。 教具准备教具准备 1.多媒体课件。 2.相关身体部位的单词卡片 3.点读笔和小蜜蜂。 教学步骤教学步骤 Step
2、1 Warming upStep 1 Warming up 1.师生互致问候。 Step 2 ReviewStep 2 Review 1.复习单词：face，eye, nose, mouth,ear. Step 2 Presentation Step 2 Presentation （一）教授身体部位单词 arm,head, hand,leg,foot 及复数形式。 1.教授单词 arm,head, hand,leg,foot,及其复数形式。 2.将所学的单词 arm ，head, hand,leg,foot,带入句型 Ow,my_接身 体部位的单词_.并反复超练。 3.区别 foot 的复数形
3、式 feet。 （二）课文教学 1.看视频找出身体部位的单词，再请学生回答。 2.游戏-扔炸弹。 游戏规则：四人为一个小组，老师扔炸弹，在老师扔炸弹之前同学们 跟老师反复的读某个单词，直到老师将炸弹扔到某个小组，被扔到炸 弹的小组则马上起来并将那个单词读一遍。 反应不过来的同学则要自 己将那个单词读三遍。 3.认真听录音一遍，再跟录音跟读句子，如有跟读不准确时教师再指 导发音。 Step 3 ExtensionStep 3 Extension 1 巩固操练 my 接身体部位的单词（arm,head, hand,leg,foot） 。 2.游戏-火眼金睛 游戏规则：快速闪过词句 my 接身体部位
4、的单词（arm,head, hand,leg,foot） ，学生举手抢答。 3.学说韵律师 Clap your hands. （1）教师示范并教学生跟着老师的旋律读，一边读一边拍手。 （2）放视频让学生跟着视频一起说，一边拍手。 Clap ,clap.Clap ,clap.拍拍手。拍拍手。 Clap your hands.拍拍你的手。 Nod , nod.点，点。 Nod your heads.点点你的头。 Stamp , stamp .跺，跺。 Stamp your feet. 跺跺你的脚 。 4.请学生说说本节课的收获说什么。 Step 4 HStep 4 Homeworkomework 1.1.将本课学习的身体部位的单词每个抄一行，一行抄四个。 2.用英语将自己的身体部位说一遍。
