1、Unit 5 Parts of the BodyUnit 5 Parts of the Body Part APart A 教学目标 语言知识目标 1.学习单词 face，eye，nose，mouth，ear。 2.学习句子：Lets draw. 3.学唱歌曲：Follow Me. 4.功能：描述身体部位。 语言技能目标 1.能认读和正确书写 face，eye，nose，mouth，ear 等身体部位的单 词。 2.能听懂会说 Lets draw. 情感态度目标 鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提 高学习的积极性和主动性。 文化意识 乐于接触异国文化，明白在日常生活中
2、，中国人和英美人对体态语的 理解差异。 教具准备 1.单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears 等。 2.句型卡片：Lets draw. 3.录音机或教学光盘。 教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.欣赏歌曲：Follow Me. 3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part A Step 3 Presentation （一）教授身体部位单词：face， nose，mouth，eye，ear 1.教授单词 face。 课件出示脸的图片并说： “Whats this?” 学生答
3、。教师给予肯定 “Yes，its a face.” 引出 face 的教学。 教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：分 小组操练单词，然后个别拼读，根据读音记忆。 用同样的方式引出单词 mouth、nose、eye、ear. 2.区分：one eye 和 two eyes 让学生区分 eye 和 eyes，强调并用肢体语言操练 eye 和 eyes，然后 用“大小声”的操练活动，看卡片认单词等形式帮助学生记住单词。 用同样的方式教授 one ear 和 two ears 4.巩固练习。 (1)课件出示 face，eye，nose，mouth，ear 等图片，请同学说出图 片
4、所代表的单词，全班学生齐读单词。 (2)游戏Whats missing。 游戏规则：教师先在 PPT 上出示所有单词卡片，然后卡片依次消失， 学生举手回答说说是哪个卡片不见了。 （二）课文教学 1.句子教学 （1）教师出示句子“Lets draw.” 反复操练理解句子含义 （2）引导学生将所学的单词代入句子中反复操练。 学会组成句子：Lets draw a face/mouth/nose. Lets draw one eye/two eyes. 2.课文教学 （1）教师鼓励学生将所学句子代入课文。 （2）教师带学生逐图理解课文意思。 （3）教师播放课文录音，学生跟读。 小游戏（我是你的小老师） ：学生当小老师利用所学课本知识向教师 说句子，老师在黑板上根据学生说画图。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成本课的练习。 3.画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称。
