1、教学设计教学设计 Unit3 Food Part A 教学内容教学内容 本课为第三单元第一部分，以食物为话题，谈论喜好。 教学目标教学目标 1、知识目标：学习单词：like, rice 和 hamburger, 并懂得运用； 学习句型：I like. 2、技能目标：能听懂并说出所学食物的名称； 能使用 I like.句型来表达自己的喜好。 3、情感态度目标：通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力。 教学重点教学重点 1、学习并掌握单词：rice, hamburger, like. 2、能准确使用 I like.表达喜好。 教学难点教学难点 可数名词与不可数名词及可数名词单复数的正确区分及使用
2、。 教学准备教学准备 多媒体课件、单词图片、课文动画等。 教学流程教学流程 Step 1 Warming up 1、Greetings. 2、Free talk Step2 Lead-in and review 1、复习所学过的食物的名词(分单复数呈现)。 2、揭示并板书课题：Unit3 Food Part A 呈现 Mimi 图片，教师指着图片说： “This is my friend, Mimi. Today is Mimis birthday. Lets say “Happy birthday!” to Mimi. Now, lets go to Mimis birthday party
3、. (呈现食物图片) Wow, so much food.” Step3 Presentation （一）单词及句型教学 1、教学 like 及 I like. 复习食物环节时教师开始渗入“I like.”句型，如：教师边比动作边说 “apple, apple, I like apples.”让学生初步感知 like 的意思， 教学并板书 I like.。 2、教学 rice, hamburger。 呈现新单词图片和卡片，用升降调、大小声等方式操练，并在单词教 学中带入 I like.句型，如：rice, rice, I like rice. 做到词句不分家。 3、讲解不可数名词及可数名词的单
4、复数，并通过“帮单词宝宝找房 子”环节进行巩固。 4、巩固新单词：游戏-快速抢答（教师出示单词图片，学生快速反 应） （二）课文教学 教师提出问题，请学生带着问题理解课文大意。 1、翻开课文，教师提出：Who comes to Mimis birthday party? 2、教师播放课文录音，学生边听边看书，回答老师提出的第二个问 题：What do they like? 3、请同学们跟读课文动画两遍，然后全班齐读。 4、角色朗读。 5、巩固练习：完成课本第 17 页的 Look and say: Draw a smiling face under the food you like and say “I like.”. Step 4 Extention 综合活动：模仿 Mimi 介绍自己 Hello. My name is. Im.(年龄）I like.(食物、动物、文具、颜色等） Step 5 Homework 1、学生课后熟读课文。 2、完成 3、用 I like说自己喜欢的物品。 板书设计板书设计 Unit3 Food Part A apples. noodles. I like fish. rice. hamburgers.
