2022届高考历史艺考复习课件：第29讲　西方人文精神的起源和文艺复兴.pptx

1、第十二单元第十二单元 西方人文精神的起源发展和科技文艺西方人文精神的起源发展和科技文艺 第第2929讲讲 西方人文精神的起源和文艺复兴西方人文精神的起源和文艺复兴 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 一、西方人文主义思想的起源 1.智者学派 (1)背景 经济基础:奴隶制经济的繁荣,为古希腊人文主义思想的兴起奠定了经济基础。 政治基础:奴隶制民主政治的繁荣,是人文主义思想兴起的政治保证。 (2)代表人物:普罗泰格拉等。 (3)思想观点 强调人的价值:普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。 强调自由:认为一切制度、法律和道德的兴废都要以人为尺

2、度。 社会道德标准不统一:每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 (4)影响:智者学派推动了雅典民众思想的启蒙和解放;是近代西方人文主义思想的起源。 思考 “人是万物的尺度”这句话在当时有什么积极意义和局限性? 提示:积极意义:提倡人性,强调人作为认识客观事物的主体的意义,这是人类自我意 识的觉醒。局限性:过分强调个人的主观感受和个人利益,忽视道德,造成雅典社会世 风日下,道德沦丧。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 2.其他重要

3、人物 (1)苏格拉底 倡导“有思想力的人是万物的尺度”,希望重建人们的道德价值观。 提出“美德即知识”,认为社会中的人应该具备美德,美德来自于知识,最高的知识就是 人们内心深处的道德知识。 主张“认识你自己”,提出善是人的内在灵魂,教育可使人认识自己灵魂之内已有的美 德。 (2)柏拉图:主张根据智慧品德对人进行明确分工,各司其职;鼓励人们独立理性思考;其 思想集中体现在理想国一书中。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 (3)亚里士多德:关注自然界和人类生活,认为自然界是客观的,特别强调在整个自然界 中,人类是最高级的。 归纳 古希腊

4、人文精神的基本内涵 提示:把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。提倡怀疑精神,反对迷 信和绝对权威。强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。重视知识的作用,强 调好学深思,发挥人的主体作用。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 二、文艺复兴 1.兴起条件 (1)经济基础:十四五世纪,意大利一些工商业城市出现了资本主义萌芽。 (2)阶级基础:新兴资产阶级形成,他们希望创造财富,追求现世的享乐。 (3)文化基础:意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。 2.实质:一场资产阶级性质的思想解放运动。 3.核心:人文主义,

5、主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。 4.主要诉求 (1)反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击教会腐败。 (2)提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神。 (3)崇尚理性和科学,追求知识。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 5.成就 (1)文学 薄伽丘:十日谈,抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人 的个性。 但丁:神曲,率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。 彼特拉克:歌集,最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之 父”。 莎士比亚:哈姆雷特,热情讴歌人的伟大和高贵。 (2)

6、艺术:达 芬奇等艺术大师根据自己的感受和对人类世界的细致观察自由发挥,一扫 中世纪呆板拘谨的宗教气息。 思考 文艺复兴的中心经历了从意大利到西欧的转移,这一转移的背景是什么? 提示:新航路开辟前,欧洲的航路中心在意大利,新航路开辟后,欧洲的航路中心转移到 大西洋沿岸,西欧的资本主义发展起来,意大利则逐渐衰落。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 知 识 梳 理 6.意义 (1)推动了文学艺术和科学的发展。 (2)促使人们从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界;为资本主义的 发展打破了精神枷锁。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变

7、 式 基 础 训 练 能 力 提 升 易 错 辨 析 1.苏格拉底和普罗泰戈拉属于同一学派 【辨析】苏格拉底和普罗泰戈拉基本上是同时代的人,两人在否定神的绝对权威、强 调以人为中心方面具有一致性,但是苏格拉底不属于智者学派,苏格拉底尊崇知识和道 德,强调“有思想力的人是万物的尺度”。 2.西方人文精神起源与发展的地点大体一致 【辨析】人文主义精神发源于公元前5世纪的古代希腊(智者学派是滥觞);近代人文主 义复兴于14、15世纪的意大利;宗教改革运动开始于16世纪分裂割据时期的德意志;启 蒙运动发源于17世纪资本主义最为发达的英国。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练

8、 能 力 提 升 易 错 辨 析 3.文艺复兴与宗教改革反对宗教信仰、反对上帝 【辨析】文艺复兴与宗教改革并不反对宗教信仰和上帝,而是资产阶级在维护自身利 益的前提下对宗教领域的黑暗腐败现象进行抨击和改革,以适应资本主义经济发展的 需要。文艺复兴反对的是天主教会的神学世界观,如禁欲主义等;而宗教改革则反对的 是罗马教皇、天主教会的权威。 4.宗教改革仅仅是一场思想解放运动 【辨析】宗教改革不仅是一场思想解放运动,也是一场政治运动。马丁 路德的信仰即 可得救的主张,实际上是尊重每个人自己对信仰的理解,每个人都可以有自己的判断,这 其实就是鼓吹思想的自由,也表达了对人的尊重。宗教改革使千千万万的民

9、众打破了 对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 典例1 (2018 全国卷)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往 往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而 财富每天在更换主人。”据此可知,梭伦( ) A.反对奴隶制度 B.主张权利平等 C.抨击贫富差别 D.具有人文精神 【解析】材料只是提及道德与财富,并未体现梭伦反对奴隶制度,且梭伦反对的是债 奴制而并非整个奴隶制度,A项错误;材料主要讨论道德与财富,并未体现权利平等

10、,且结 合所学可知梭伦推行财产等级制,并不主张权利平等,B项错误;梭伦提出贫富差别并非 为了抨击它,其意在强调道德比财富更重要,C项错误;根据“我们不愿意把我们的道德和 他们的财富交换,因为道德是永远存在的”可知梭伦更注重人的道德而非外在的财富, 说明他具有人文精神,D项正确。 【答案】D 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式1 (2019 安徽合肥三模)希腊英雄传说起源于对祖先的崇拜,这类传说中的主人 公大都是神与人的后代,半神半人的英雄。他们体力过人,英勇非凡,成为古希腊人集体 力量和智慧的化身。这反映出古希腊人( ) A.征

11、服自然的顽强意志 B.崇尚武力并热衷殖民扩张 C.重视城邦的集体荣誉 D.具有朴素的人文主义观念 D 【解析】据材料“半神半人的英雄。他们体力过人,英勇非凡,成为古希腊人集体力量 和智慧的化身”说明具有朴素的人文主义观念,故选D项;材料“古希腊人集体力量和智 慧”说明不是征服自然,排除A项;材料“集体力量和智慧”说明不是崇尚武力,排除B项;材 料“半神半人的英雄”说明是个人而不是重视城邦的集体荣誉,排除 C项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式2 (2016 全国卷)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是,普罗米修斯为 人类盗取火

12、种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实 话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人( ) A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 D 【解析】雅典人喜爱悲剧被缚的普罗米修斯,并不能说明雅典人宗教意识淡 薄,A项错误;悲剧被缚的普罗米修斯讲述的就是神话故事,因此不能反映当时雅典 人反对神灵崇拜,B项错误;材料反映雅典人喜爱悲剧被缚的普罗米修斯,属于精神 享受,C项错误;根据“为人类盗取火种”“我憎恨所有的神”可以看出作者反对神、重视 人,具有人文精神,而这受到雅典人的喜爱,说明当时的雅典人更强调人的价值,D项正确。

13、知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 典例2 (2018 浙江卷)针对中世纪经院哲学家推崇教会文本的权威,崇拜圣徒,有学者 批判道:他们“轻视人的本质,不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪 里去”。这反映了该学者主张( ) A.人性解放 B.政治启蒙 C.禁欲主义 D.与上帝对话 【解析】该学者批评教会“轻视人的本质”,肯定人的价值,体现出人性的解放,A项正 确;材料没有反映出该学者的政治观点,B项错误;该学者批评教会“轻视人的本质”反对 禁欲注意,C项错误;材料反映出该学者反对教会的禁欲主义,与主张同上帝对话无关,D 项错

14、误。 【答案】A 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式3 (2017 海南卷)达 芬奇在绘画时常思考,一个人哭时看起来是什么样;笑的时 候,身体内在的情形肌肉、骨头和筋又是什么样子。于是,他对人的遗体进行 解剖和研究。这表明,达 芬奇( ) A.旨在进行实验科学研究 B.刻意表现奔放情感 C.探求对人体的理性认识 D.否定天主教神学理论 C 【解析】达 芬奇是画家,其实验的目的是为了绘画的需要,不是探究人体结构的科学 研究,A项错误;材料中达 芬奇在绘画时思考人的表情与身体内部结构的关系,是理性的 思考,与奔放情感无关,B项错误;

15、达 芬奇的实验旨在探求人的表情与身体内部结构的理 性认识,C项正确;对人的表情与身体内部结构的探求,并没有否定神创说,因此也没有否 定天主教神学理论,D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 典 例 变 式 变式4 (2019 江苏盐城三模)“它在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时, 还以批判、求实的精神,勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它”( ) A.萌发了西方人文主义精神 B.鼓吹人性解放和思想自由 C.摧毁了罗马教会神权统治 D.设计出资本主义社会蓝图 B 【解析】材料中“注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术”“向古

16、代权威和基督教 神学挑战”反映了文艺复兴,故选B项;萌发是古希腊,与材料中“向古代权威和基督教神 学挑战”不符,排除A项;即使是后来的宗教改革,打击了而非摧毁了罗马天主教会在欧 洲的神权统治,排除C项;D项是启蒙运动,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 基 础 训 练 1.“尽管流于诡辩,但重要的是拓展了哲学的领域,使其不仅包括物理学和形而上学, 还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言把哲学从天国带到人间。” 文中省略处应为( ) A.智者学派 B.苏格拉底 C.康德 D.伏尔泰 2.苏格拉底在受审判时申辩说:“如果你们指望用死刑

17、来制止大家公开谴责你们的错误 生活方式,那你们就错了尽善易行的办法不是堵住别人的嘴,而是尽力向善。”这 句话表明苏格拉底( ) A.主张维护法律的尊严 B.反对雅典民主制 C.捍卫言论自由的原则 D.反对贵族专制 A C 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 基 础 训 练 3.柏拉图说:“在所有动物中,人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示:“一个自由人是 为自己活着,因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是( ) A.理性主义 B.个人主义 C.怀疑主义 D.人文主义 4.“这是一个多彩多姿而变化万千的时代,和中国的战国时代最可相

18、比拟。在这个时期 的形形色色中有不少仍是中世纪的,有不少显然已是近代的,但也有不少为这个时期所 特有。这个时期上承中世,下启近代,同时也自成一个时代,充满了强烈的政治、社会和 思想的活动。”这最可能是哪个时代的特征( ) A.希腊罗马 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.工业革命 D B 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 基 础 训 练 5.杰里 布罗顿在其文艺复兴简史中发现:19世纪的西方学者眼中的文艺复兴,与20 世纪西方学者眼中的文艺复兴,形象大相径庭。前者喜欢颂扬文艺复兴的辉煌,后者则 热衷于揭示文艺复兴的黑暗。出现这一现象的主要原因是( )

19、A.学术竞争导致观点分歧 B.后人对前人的不断超越 C.文艺复兴运动的两面性 D.时代变迁影响研究结论 6.但丁在神曲中让他的情人把他带进“天堂”;彼特拉克用诗句描述了理想情人的 妩媚和他的感情;十日谈多半故事都以爱情、男女关系为主题。文艺复兴的这一 共同点( ) A.充分反映出人文主义者放纵欲望 B.是基督教宣扬禁欲主义的直接结果 C.根源于当时的社会风气世风日下 D.深受浪漫主义文学流派的直接影响 D B 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 1.(2019 广东揭阳二模)古希腊人崇拜的神,与人有着一样的七情六欲,与人有着一样的 形

20、体。神只是因为形体长得比人更完美而受到人的崇拜。这反映出古希腊人( ) A.宗教意识淡薄 B.崇尚自然崇拜 C.注重物质生活 D.反对神灵崇拜 B 【解析】题干中古希腊人崇拜的神“只是因为形体长得比人更完美而受到人的崇拜”, 是一种对人的形象加以“完美抽象”,是一种自然崇拜,故选B项;古希腊时期,希腊人的宗 教意识浓厚,排除A项;题干中未体现希腊人追求物质生活,排除C项;题干提及的是一种 神灵崇拜,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 2.(2018 河南安阳一模)普罗泰格拉认为,人以自身的感觉获得知识,也以感性的欲望和 私

21、利的追求作为道德的标准,道德是因人而异的。这说明他( ) A.主张以教育培养道德 B.强调人的价值和作用 C.持客观唯心主义思想 D.仍抱有传统神学观念 B 【解析】根据材料“人以自身的感觉获得知识,也以感性的欲望和私利的追求作为道德 的标准,道德是因人而异的”可知,在普罗泰格拉看来,道德是以欲望和追求为培养目标 的,A项错误;普罗泰格拉作为智者学派的领军人物,自然是强调人的价值和决定作用,B 项正确;根据哲学知识不难知道,人的感觉属于主观唯心主义而非客观唯心,C项错误;材 料中并没有对传统神学观念的相关提及,D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力

22、提 升 能 力 提 升 3.(2019 河南中原名校高三第五次质量考评)回忆录中写到,“苏格拉底说,既然正义 和其他美好的事情都是美德,很显然正义和其他一切美德都是智慧“,苏格拉底的这一 观点( ) A.推动了民主政治的发展 B.强调以德治国 C.源于对社会现实的反思 D.主张思想自由 C 【解析】据材料“正义和其他美好的事情都是美德,很显然正义和其他一切美德都是智 慧”,可知苏格拉底强调美德的重要性,知识即美德,这与当时雅典道德沦丧,城邦制度走 向衰落相关,故选C项;依所学,苏格拉底处在雅典民主制由盛转衰时期,排除A项;材料主 要强调美德与知识,而未涉及治国理念与方法,排除B项;材料强调的是

23、道德与知识的关 系,而未涉及思想自由等情况,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 4.(2019 重庆二模)苏格拉底认为知识就是德性,真正的知识是对“是什么”的探讨。正如 亚里士多德所指出的,“他在把德性看作知识时,取消了灵魂的非理性部分,因而也取消 了激情和性格”。这表明,苏格拉底对“知识”的思考( ) A.否定了人的内在本性 B.具有鲜明的理性主义色彩 C.开始树立人的主体地位 D.为城邦民主制提供理论基础 B 【解析】材料“他在把德性看作知识时,取消了灵魂的非理性部分,因而也取消了激情 和性格”表明苏格拉底对“知识”的

24、思考体现了对知识和智慧,即理性的探求,故选B项;材 料“他在把德性看作知识时,取消了灵魂的非理性部分” 可知苏格拉底强调人的内在德 性,排除A项;智者学派开始树立人的主体地位,排除C项;人文主义为城邦民主制提供理 论基础,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 5.(2019 北京西城区二模)古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感,主张抛 弃艺术以培育理性;亚里士多德则认为艺术源自心之理性,借助艺术可以培养人的理性。 二者的共同点是( ) A.促进了古代雅典艺术的发展与繁荣 B.指出教育能够使人认识自己的美德 C.提倡理

25、性,认为艺术影响人的理性 D.通过复兴文化,开始冲破教会束缚 C 【解析】根据材料“古希腊先哲柏拉图主张抛弃艺术以培育理性”、“亚里士多德 则认为艺术源自心之理性”,两人均倡导理性,故选C项;材料反映的是二人对艺术的理解, 排除A项;“教育能够使人认识自己的美德”,是苏格拉底的观点,排除B项;“通过复兴文化, 开始冲破教会束缚”,反映的是文艺复兴运动,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 6.(2018 黑龙江哈九中四模)亚里士多德认为,幸福是灵魂合乎品德的实践活动;幸福不 是仅仅拥有品德,而且还要使用品德,将其贯彻到实践中

26、去。这一思想( ) A.是对“美德即知识”思想的继承发展 B.主张将理想与现实相结合 C.体现了幸福标准取决于个人主观感受 D.继承唯心主义理念论原则 A 【解析】题干中“幸福是灵魂合乎品德的实践活动;幸福不是仅仅拥有品德,而且还要 使用品德,将其贯彻到实践中去”,强调幸福与品德、使用品德实践及品德紧密相关,继 承发展了他的老师苏格拉底的思想,A项正确;题干未提及理想与现实的结合问题,B项 错误;题干反映的是幸福在于拥有品德、使用品德、实践品德,C项错误;题干不是一种 唯心主义的思想,D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 7

27、.(2018 江苏盐城三模)“它对于整个中世纪神权的精神统治,都是一次强力反动。这个 时代的理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始,也正是这种结合后来 敲开了科学革命的大门。”材料中的“这个时代”( ) A.推翻了基督教会神权统治 B.深刻地感悟到了人的伟大 C.描绘了资产阶级理性王国 D.直接引发了近代科技革命 B 【解析】推翻基督教会神权统治不符合史实,A项错误;“它对于整个中世纪神权的精神 统治,都是一次强力反动”指的是文艺复兴,文艺复兴主要是歌颂人的伟大,B项正确;描 绘资产阶级理性王国的是启蒙运动,C项错误;文艺复兴解放了人们的思想,间接引发了 近代科技革命,D项错误。

28、知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 8.(2019 四川德阳三模)12、13世纪,佛罗伦萨出现供不同行业和不同文化背景的人进 行交流的文艺沙龙及节日庆典。这些活动倡导开放宽容的文化氛围,并以大众化、通 俗化的具体形式,将丰富而深刻的文化内涵直观地、大众化地加以呈现和表达。这反 映出,当时佛罗伦萨( ) A.人文精神逐渐流行 B.市民阶层发展壮大 C.古典文化走向复兴 D.教会势力趋于衰落 B 【解析】“直观地、大众化地加以呈现和表达”体现了适应市民阶层的文艺形式,故选B 项;这种文化的表达并没有体现对人的重视,排除A项;这种文艺沙龙并

29、不是以传播古典 文化为己任的,排除C项;文学沙龙没有体现抨击教会势力,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 9.(2018 河北5月冲刺模拟)文艺复兴时期的意大利人普遍主张,人就应该公开地满足自 己的各种欲望,只要能实现幸福的目标,采取什么样的手段都无所谓。这反映了文艺复 兴时期的意大利( ) A.人文主义成为社会主流 B.是欧洲人文主义的中心 C.肯定了人的价值和欲望 D.促进了理性主义的传播 C 【解析】文艺复兴时期教会仍占主导地位,人文主义是为新兴资产阶级所信奉,A项错 误;材料未突出意大利在文艺复兴中的地位,B项错误

30、;根据“人就应该公开地满足自己 的各种欲望,只要能实现幸福的目标,采取什么样的手段都无所谓”可知文艺复兴时期 的意大利肯定了人的价值和欲望,C项正确;启蒙运动将人文主义发展为理性主义,D项 错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 10.(2019 安徽马鞍山三模)下图出自1543年出版的人体构造一书,该书搭配着精美 的版画插图,并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官,插图中的人物或倚桌沉思,或驻足 田野,衬着明快的大自然背景,显得颇为生动。这主要反映出当时( ) A.人们追求乐观的生活情趣 B.自然科学已摆脱教会束缚 C.现实主义成为

31、时代的主流 D.医学进步丰富了人文主义 A 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】据材料“插图中的人物或倚桌沉思,或驻足田野,衬着明快的大自然背景,显得 颇为生动”可知16世纪时的文艺复兴肯定人性和人的价值,要求享受人世的欢乐,提倡 人的个性解放和自由平等,故选A项;文艺复兴时期自然科学还没有摆脱教会束缚,排除 B项;现实主义是19世纪产生的关注人生、关注生活、关注现实的艺术思潮,排除C项; 人文主义推动了近代医学的进步,材料是人文主义在医学上的反映,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能

32、 力 提 升 能 力 提 升 11.(2018 四川泸州三模)某一时期的部分文艺作品具有共同特点,形成这一特点的主要 原因是( ) 米开朗 琪罗 哀悼基督 耶稣被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子 无比悲痛 拉斐尔 西斯廷圣母 以宗教为题材,但画中圣母和圣子反映了人间母子亲情 但丁 神曲 记述作者梦游地狱、炼狱和天堂三界的故事,表达了作 者的爱憎与立场 A.宗教神学影响根深蒂固 B.害怕遭受教会势力的宗教迫害 C.资本主义发展但不充分 D.享乐思想与禁欲主义矛盾尖锐 C 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】从表中可知三

33、部文艺作品都以宗教为题材,但都体现了人文主义精神,形成这 一特点的主要原因是当时资本主义发展但不充分,资产阶级力量比较弱小,封建实力比 较强大,宗教神学影响根深蒂固不合题意,A项错误;害怕遭受教会势力的宗教迫害不合 题意,B项错误;资本主义发展但不充分符合题意,C项正确;享乐思想与禁欲主义矛盾尖 锐不合题意,D项错误。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 12.(2019 河南六市二模)在莎士比亚的历史剧中,分裂叛逆者总要落得失败的下场。莫 里哀(16221673)等作家在作品中具有鲜明的政治倾向,因为古典主义是在绝对王权 的提倡与监

34、护下发展起来的,因此强调个人利益服从国家利益,要求巩固和加强统一的 民族国家。两人的文学作品都( ) A.打着复兴古典旗号 B.反映资产阶级时代要求 C.属于浪漫主义流派 D.倡导民主、法治和自由 B 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【解析】据材料“分裂叛逆者总要落得失败的下场”“强调个人利益服从国家利益,要求 巩固和加强统一的民族国家”可知莎士比亚、莫里哀(古典主义文学思潮是新兴资产阶 级与封建阶级在政治上妥协的产物)都维护国家统一,这反映了资产阶级时代要求,故选 B项;莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家,其作品没有打

35、着复古的旗号,排 除A项;浪漫主义流派产生于18世纪末到19世纪初的资产阶级革命和民族解放运动高 涨的年代,它在政治上反对封建专制,在艺术上与古典主义相对立,属于资本主义上升时 期的一种意识形态,排除C项;材料强调国家利益,没体现民主、法治和自由,排除D项。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 13.(2019 新疆二模)阅读材料,完成下列要求。 材料 在公元前5世纪到公元前3世纪的战国时代,中国出现了一次重大的思想危机,中 国思想家产生了强烈的忧虑情绪,出现了激烈的意识争论。这使人联想起公元前5世纪 到前4世纪的希腊,以及古希腊出现

36、的后来孕育了科学精神的哲学思想。 公元前124年,汉武帝创建的大学传授的是“五经”,包括易经诗经尚书春 秋和礼记,此五经据认为代表了孔子的传统。不过,随着时间的流逝,出现了种种 修正、新的注解和具有真正价值的“概述”。 儒教使之与政治局势相适应,并经受住了道教和佛教的宗教压力而存在下去,把它重新 塑造成为自13世纪以来一直居主导地位的新儒教。新儒教不仅是对世界作出理性主 义解释的一种尝试,而且是一种政治和社会伦理体系。直到1912年中国帝制时代结束, 新儒教一直是中国哲学中不变的指南和正统学说。 摘编自法费尔南 布罗代尔著文明史 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练

37、能 力 提 升 能 力 提 升 (1)根据材料并结合所学知识,概括春秋战国时期的儒家思想和古希腊人文主义思想的 异同之处。 (2)根据材料并结合所学知识,简析儒家思想不断发展完善并在13世纪占居主导地位的 原因。 (3)根据材料并结合所学知识,简析古希腊人文主义思想对西方近代历史发展的影响,并 指出它与中国儒家思想的共同价值。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 【答案】(1)相同:都关注人和社会;都强调道德的重要性;都重视教育。 不同:前者强调“社会”的人,后者强调“个体”的人;前者强调维护社会等级秩序,后者强调 人与人的平等;前者

38、注重对社会和人本问题的研究,但忽视对自然科学的探究。后者同 时注重对自然界和人类生活的研究。 (2)原因:吸收融合其他学派的合理成分,使儒学体系更完整;注重挖掘儒家思想的内涵, 强调为现实服务;适应了统治者的需要;经受住了佛教和道教的挑战;科举制的发展;儒 学家们的个人努力。 (3)影响:成为文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的思想基础和精神动力;推动了近代自然 科学的发展。 共同价值:都对各自的民族文化产生重大影响;是人类思想发展史上的宝贵遗产。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 14.(2018 广东省一模)阅读材料,完成下列要求。

39、材料 中国明末清初的思想启蒙(1617 世纪) 欧洲文艺复兴(1417 世纪) 明清启蒙运动是在复兴“三代之制”的旗帜下展开 的。如黄宗羲等曾以左传中民为“神之主”、 孟子中“民贵君轻”的思想来批判君主专 制:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经 营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下 之无地而得安宁者,为君也。”早期启蒙运动犹如 在理学的磐石下畸形生长的一株弱草,发生的范 围主要局限在少数进步思想家中,其影响也未超 出少数清醒的地主阶级知识分子及江南一带的士 子阶层。 文艺复兴是通过对希腊罗马灿 烂的古典文化的重新高扬而进 行的一场以人文主义精神反对 封建主义精神的斗争。正如伏

40、 尔泰所指出:文艺复兴的重大意 义不在于简单复古,而在于“创 新”。文艺复兴把人的自由与解 放推到一个新的阶段,标志着人 类文明发展史上的一个重要转 折。 刘念慈试析中国早期启蒙运动与欧洲文艺复兴运动的异同 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 上表为中国明末清初的思想启蒙与欧洲文艺复兴的对比表。从表中提取相互关联的 中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结 合) 【答案】示例一 论题:中国明末清初的思想启蒙与文艺复兴运动都以“复兴”古代思 想的形式来反对封建主义。 阐述:在明末清初尖锐的民族矛

41、盾与阶级矛盾刺激下,启蒙学者以理想化的“三代之制” 去衬托“今世之弊”,用传说中的氏族民主制去批判封建君主专制,以“百家争鸣”的诸子 学风去声讨盛行于明清的文化专制。14世纪,欧洲资本主义处于萌芽阶段,新兴资产阶 级通过对希腊古典文化的重新高扬,用人文主义精神反对封建主义精神,进步的思想界 还未形成全新的思想体系。 总之,当资本主义尚处于萌芽阶段,往往借助古典文化对抗强大的封建主义。 知 识 梳 理 易 错 辨 析 典 例 变 式 基 础 训 练 能 力 提 升 能 力 提 升 示例二 论题:中国明末清初的思想启蒙与文艺复兴运动在性质和影响上大相径庭。 阐述:从性质来看,中国早期思想启蒙运动没有超越儒家思想的范畴,是对儒家思想的发 展;而欧洲文艺复兴运动是一场资产阶级的思想文化运动。从影响来看,中国早期思想 启蒙运动虽然冲击了当时的封建专制,但未提出新社会制度构想,未能动摇封建统治的 基础,对社会的影响力有限,未能推动社会的转型;文艺复兴运动使人们从封建神学的束 缚中解放出来,促进了人文精神的发展,对新航路开辟、欧洲宗教改革和自然科学发展 影响重大,为资本主义的发展做了必要的思想文化准备,有力地推动了社会的转型。 总之,中西方资本主义发展的程度差异带来了二者在性质上与影响上的不同。 (“示例”仅供参考,其他答案言之成理亦可)