鄂教版二年级下册道德与法治全册教案（word版）.doc

1、鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 二年级道德与法治下册教案二年级道德与法治下册教案- -鄂教版鄂教版 二年级下册道德与法治教学计划 一、学情分析: 对于二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己 并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上 必须形成的态度。在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同家庭的学 生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须 自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生 存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一

2、群真实的社会人。课堂上，教师的态 度要真诚，语言要真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康 地成长。 二、教材编排特点: 二年级下册道德与法治分四个主题单元，共计 13 课，分别是 我们生活 的好地方、爱护我们的家园我进步，我快乐火热的夏天。 第一单 元我们生活的好地方 共 3 课，以学生成长中的变化、感受为主，让学生体会 父母的不易，感受父母的爱，并学会付出自己的爱。第二单元爱护我们的家园 指导学生在值日中学会责任，学会爱护课桌椅，为班级争光彩。本单元以儿童的班 级生活为主线，把心理教育，品德教育，行为规范教育有机整合，使学生在学校生 活中不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对

3、自己的，对集体的认识，形成初步的 道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。 第三单元我进步，我快 乐侧重于学生科学思想的发展，让学生学聪明，会思考，会研究，并且在生活中 发现科学现象。创造性的学习，玩出新花样。第四单元火热的夏天认识自己的 家乡，认识国旗，并且激发学生热爱自己祖国。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 三、教法设想与措施 按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。以往的教科书只被当 作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着某些知识、信息，学生学习教科书就 是被动地接纳这些知识、信息，有时为了应付考试还要死记硬背地将它们纳

4、入自己 的记忆中。 精品教学资料文库。 新课标要求教科书实现的功能是“激活”，是要成为一种“活性因子”，它主 要功能是要能提高、增强学生自我发展、自我完善、自我建构的机能“造血机 能”。斯普 1 朗格说:“教育的目的并非传授或接纳已有的东西，而是从人的生命深处唤醒 他沉睡的自我意识，将人的生命感、创造力、价值感唤醒”。 1、直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。 寓道德概念 和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 2、支持随机进入教学，充分利用插图，图文对照，边看边说边想， 充分利用 教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。帮助学生理解。 3、引导学生的个性化学习，开展丰富

5、多彩的课堂教学活动。在教材设计的活 动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的特点，要求教师随时根据学生活动演 进和学习需要的情况，调整教学指导。 4、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育，并结合学校大队部的各项活 动进行教育。 四、教学中应注意的几个问题 1、教学资源的开发 本册教材各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体 地参与的活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。如交流各自的假期生 活，以自己喜欢的方式欢度国庆节和中秋节，结合自己的生活，设计秋天的保健和 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 创意活动等等，课本中选择设计了基础的活动程

6、序框架，具有开放的特点，从而使 教材成为师生开展活动的指导，教师在具体的教学过程中应考虑将实施中具体而微 的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等纳入课程资源体 系，创造性地使用教材。 2、以学生为中心的自主活动体悟学习 根据新的课程标准，教学中不是从传统德育的规范体系或德育体系展开学习内 容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，将从生活中分离出 的，分散在小学各学科中零碎而离散的知识、规范、技能“还原”，重新融入儿童 生活之中，有机整合为学习主题。因此教学过程中，不是以教师为中心的直接讲授 和知识学习，而是以儿童为中心的自主活动和体悟学习，教师是活动的支持者

7、、组 织者和启发者。 2 第一单元 我们生活的好地方 1、好山好水好地方 活动目标 1(初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特征。 2(感受祖 国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。 活动准备 1(教师准备中国地形图、歌曲黄土高坡录音带。 2(学生课前搜集反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料、歌曲或文 章。 活动过程 一、看图猜地名 1(教师出示各地的自然风光图片，如:雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙 滩等。 2(引导学生欣赏后回答问题。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 (1)猜猜这些图片可能拍自祖国的什么地方，为什么,

8、(2)这些地方有什么特点, (3)根据它的特点，给它取个好听的名字。如:椰林海韵 3(学生汇报，教师小结评价。 4(教师:辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，请大家想想我 们家乡的自然环境有哪些特点, 二、家乡的风景，家乡的美 1(学生交流展示能反映家乡自然环境的图片、文字资料，概括家乡的环境特 点。 2(引导学生利用搜集到的图片、文字资料制作“家乡自然环境名片”。要求 名片要反映家乡的地理环境特点。 3(展示成果，评价鼓励。把名片粘贴在黑板上，组织学生分组上台欣赏，评选 最满意设计奖。最后由获奖的学生上台介绍自己的作品。 三、资料汇报 1(教师(出示中国地形图):课前请大家搜集能

9、反映各地方自然环境特点的图 片、文字资料，下面请大家把它贴到地形图上。 2(学生自由将图片、文字资料贴到中国地形图上。 3(欣赏、点评。从以下 3 个方面进行点评:图片贴得是否恰当;为什么贴在这里; 3 理由是什么。 4(在讨论的基础上调整中国地形图上的图片、文字资料。 5(教师:我国地形的特点复杂多样，从这张图上你能找出我国地形的类型吗, 四、分析祖国地形特点 1(找出地形的类型。如:橘红色代表海拔 3 千米以上的高原、绿色代表海拔为 0,500 米的平原和丘陵、黄色代表海拔为 500,3000 米的高原，等等。 2(说说各种 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料

10、等，请到 下载 地形的特点。让学生仔细观察地形图，总结我国地形的基本特点。如:河流多自西 向东流;西边的多是山脉，地势高;东边的是丘陵、平原，地势相对较低;等等。说 说他们去过地方的地形。在学生交流的基础上教师补充一些信息。下面的信息可供 教师参考。 我国地形、地貌多样，类型齐全。山地、高原、丘陵、盆地、平原，无不典型 壮观。地形分布的规律是地势西高东低，呈三级阶梯，自西而东，逐级下降。平原 少，山地多，陆地高度差别悬殊。山地和高原多集中于西部地区。中国与尼泊尔接 界处的珠穆朗玛峰 ，是世界最高峰。 五、从文学、艺术的角度感受地形的美与奇 1(教师:刚才的活动让大家感受到了祖国秀美的风光和复杂

11、多样的自然环境。 我们的祖国就是这么美丽。生长在这么美的地方，你们有什么感受呢,(学生回答) 正是这份喜悦让艺术家们放声歌唱。下面我们听一首歌。 2(播放黄土高坡。教师引导:这首歌曲描述了哪种地形,(学生回答)还有很 多艺术作品反映了我国复杂多样的自然环境。我们一起来欣赏欣赏。课前，老师请 大家搜索一些这样的艺术作品。现在，我们开展交流活动。 3(教师提出活动建议:学生自由组合选择喜欢的方式参与活动。 (1)唱一唱反映我国不同地区自然环境特点的歌曲。如山路十八弯青藏 高原我是草原小骑手赶海的小姑娘浏阳河梦里水乡天堂 等。 (2)读一读描写我国各地自然景色的文章。如桂林山水美丽的小兴安 岭草原等

12、。 (3)画一画各地的自然景色。 4 2 家乡的名片 主题目标 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 1(知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源，尝试用当地的特产制作一些小 饰品，培养创造思维能力。 2(知道当地的特色小吃，尝试制作一种特色小吃，培养动手动脑能力，增强合 作意识。 教科书分析 本主题由“家乡的物产”“特色小吃味道好”两个主题活动，三个页面组成。 在“家乡的物产”的第一个页面中，通过图片展示了不同地区的各种特产，如: 煤、茶叶、农作物、甘蔗等，这只是各地特产的示例，教师可以根据当地的实际情 况进行补充，引导学生了解当地丰富的物产资源。第二

13、个页面给大家呈现了孩子们 讨论当地特产的场景，还展示了许多用当地特产制作的小玩具，目的在于提示教师 给学生提供动手动脑的机会，引导学生联系当地的实际情况，利用身边的各种材料 制作有趣的装饰品，从而让学生进一步了解家乡的特产，激发对家乡的热爱。 “特色小吃味道好”这个页面给大家展示了当地的一些特色小吃，如臭豆腐、 热干面等，这些小吃都是深受人们喜爱的。教师可以引导学生自己动手做小吃，培 养学生与人合作的团队精神。 本主题的教学要充分联系当地实际情况，以教材为依托，真正地活用教材，同 时应调动学生的积极性，让他们深入社会，了解社会，做好调查。 活动安排: 【一、家乡的物产】 活动准备 1(教师课前

14、搜集当地的特产，用当地特产制作成各种小饰品，并用布袋子装 好。 2(学生课前准备当地的特产以及制作小饰品所需要的材料。 活动过程 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 1(游戏猜猜看。 (1)教师出示课前准备的布袋子:这个袋子里装了很多宝贝，大家猜猜看，里面 装的是什么, (2)请学生上来摸一摸，猜一猜。 2(教师向学生展示袋子里的物品，边展示，边示范介绍。 3(大家知道我们这儿还有哪些特产,请学生自由介绍当地的特产，教师适当进 行补充。 4(小结要点:我们生活的地方，物产很丰富。 5(教师出示用当地特产制作的各种装饰品，如:椰壳做的盒子、橘皮做的小橘

15、 灯、芦苇编的小动物等。这些装饰品好看吗,这可是用我们这儿的特产做成的，你 也来试试吧。 5 6(比一比，看谁做得好:学生动手用自己带来的特产制作小饰品，教师相机进 行指导。 7(评一评:将学生制作好的小饰品摆放在讲台上，全班学生一起来评议，选 出 自己最喜欢的小饰品。 活动要求 教师课前搜集的当地特产和用特产制作成的小饰品，要符合学生的生活实际， 既要常见，又要有地方特色。 活动准备 1(师生课前共同调查当地的特色小吃及其做法。 2(学生分组，各组商量制作什么小吃并了解它的做法，准备制作材料。 3(教师了解学生的制作情况，帮助学生准备制作材料。 活动过程 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、

16、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 1(教师导入:我们生活的地方不仅风光秀美，还有很多著名的特色小吃，很多 人都慕名前来品尝。 2(教师提问:通过课前调查，你知道我们家乡有哪些小吃吗, 3(游戏开火车。 以四人小组为单位，每人每次介绍一种家乡小吃，依次传递，不能重复，看哪 个小组知道的家乡小吃最多。 4(教师提问:在这么多的特色小吃中，你最喜欢的小吃是什么, 5(指名学生介绍自己最喜欢的特色小吃，学生相互交流。 6(学做特色小吃:今天我们也来办个“小吃一条街”。 (1)动手做一做:学生分组，各小组分别制作一种有家乡风味的特色小吃。 教师巡视，对学生有困难的地方给予帮助。 (2)评一评:

17、互相尝一尝，看看哪个小组做的特色小吃最好吃、最地道。 活动要求 1(在学做特色小吃的活动中，学生可以自由组合小组。教师注意在操作、卫生 等方面给予学生一定的指导与提示。 2(品尝小吃时，教师要注意有意识地培养学生的健康卫生意识。 活动拓展 在家中，和父母一起建立一份“汉味家庭食谱”，还可以和家长一起做一次汉 昧家庭餐，品一品自己亲手制作的家乡特色小吃。 教学评价 1(学生是否熟悉家乡的特产与特色小吃。 2(学生能否利用家乡的特产创造性地制作小饰品。 3(学生是否会制作一两种具有家乡风味的特色小吃，是否具有一定的动手能 力。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请

18、到 下载 4(学生分组制作小吃时，是否表现积极，是否乐于与同学合作完成任务。 6 3 我们生活的地方变了样 主题目标 1(通过各种渠道了解家乡的变化，感受家乡的发展。 2(展望家乡的未来，提升对家乡的热爱之情，培养建设家乡、为家乡争光的意 识。 教科书分析 本主题由“我看到的变化”“欢迎你来做客”两个主题活动，四个页面组成。 “我看到的变化”有三个页面。第一个页面从农民搬新家、农村校园装饰一 新、公路修进农村、农民家中安装有线电视四个角度，反映了农村生活的变化。第 二个页面通过修建超市、儿童漂亮的房间、学校安装了磁卡电话、城市住宅小区内 修建了健身场所四个场景，反映了城市生活的变化。第三个页面

19、通过将要建体育 馆、将要修建大桥两个场景，让学生想象展望家乡未来的变化。教师要引导学生留 心观察身边的事物，寻找自己生活的地方的变化，感受家乡的发展。 “欢迎你来做客”的一个页面是一个学生活动，在这个活动中，教师可以引导 学生用各种方式介绍自己生活的地方。 活动安排 一、我看到的变化 活动准备: 师生课前共同调查自己生活的地方的变化，搜集各种新旧照片进行对比。 活动过程: 1(教师导人:我们生活的地方，每天都有新的变化。你注意到这些变化了吗, 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 2(说一说:阅读教科书第 1112 页，说说书中小朋友生活的地方发生了哪

20、些变 化,指名学生回答，并请其他学生进行补充。 3(提问过渡:我们生活的地方有变化吗，有哪些变化呢, 4(小组活动:我了解的生活的地方的变化。 学生分组，在组内展示课前搜集的生活地方的新旧照片，通过新旧照片的对 比，说说生活的地方发生了哪些变化。 5(各小组派代表，说说本组成员共同发现的变化。教师根据学生的发言，将变 化的内容写入或将学生提供的新旧照片贴在相应的框中(如下图)。 6(小结要点:我们用眼晴去观察，到处都有变化。我们用心感受，我们生活的 地方越来越好。 7(畅想未来:你希望我们生活的地方变成什么样子,画一画，写一写。 活动要求 学生搜集的关于生活地方变化的资料可能比较散，教师要注意

21、在活动中指导学 生进行分类、归纳。 7 活动拓展 将学生畅想生活地方的未来的作品收集起来，布置成一块展板我们生活的地 方的未来蓝图。 二、欢迎你来做客 活动准备: 教师准备卡通木偶一个。 活动过程 1(教师导入:今天，老师给大家介绍一位新朋友丹丹(出示卡通木偶)。丹 丹来自很远的地方，对我们这里不熟悉。谁能给她介绍一下我们生活的地方, 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 2(学生分组，共同商议如何给丹丹介绍我们生活的地方。 教师注意引导学生从哪些方面做介绍，介绍时怎样突出家乡的特点与特色。如: 我们生活的地方有哪些风光名胜和动人传说,我们这里有哪些物

22、产和特色小吃,我们 生活的地方从过去到现在发生了哪些可喜的变化，未来又将是什么样子, 3(展示活动:教师扮演“丹丹”的角色，各小组向“丹丹”介绍我们生活的地 方。 (鼓励学生的介绍，引导学生评议哪个小组的介绍体现了我们家乡的特点与特 色。) 4(“丹丹”小结:大家生活的地方真好，真想马上出去玩我想请我的好朋友 也来这里玩，大家能给她写封信，邀请她来做客吗, 5(写一写:给丹丹的朋友写一封信，向她介绍一下我们生活的地方，并邀请她 来做客吧。 6(评一评:请几位学生读一读自己写的信，教师引导其他学生评一评，他们这 样邀请丹丹的朋友好不好。 活动要求 为了增强真实感，让学生人情入境，也可借助课件模拟

23、“丹丹”形象，让学生 的介绍以“舟丹”为对象，进行模拟表演。 活动拓展 可以在学校的支持下联系手拉手学校的领导及老师，安排学生一对一地结对相 互通信，介绍自己生活的地方。 教学评价: 1(学生能否发现与感受到生活的地方发生的变化。 2(学生能否对生活地方的未来做合理化的想象，是否有创新与独特之处。 3(学生是否能积极热情地参与到活动中。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 4(学生能否有自己独特的见解。 8 4 我喜欢美好的环境 主题目标 1(通过调查等活动了解自己周围的环境状况。 2(了解环境对人们生活的影响，形成初步的生态环境意识。 3(爱护公共

24、环境卫生，能以自己的实际行动为保护环境做力所能及的事情。 教科书分析 本主题主要是为了引导学生了解周围的环境状况，关注身边的环境问题，并引 导学生从身边的小事人手，以实际行动为美化环境做贡献。 第 16 页组图展现的是生活中的一些美好环境，旨在引导学生用各种感官去发 掘生活中的美好环境，体会美好环境带给人们的舒适与愉悦。 第 17 页活动要求学生画出自己心中最美的生活环境，旨在引导学生为创设理 想的生活环境而努力。 第 18 页组图呈现的是生活中的一些不好的环境，旨在引导学生关注、思考身 边的污染向题。 第 19 页图展现的是一个“让垃圾回家”的游戏活动，旨在引导学生学习对垃 圾进行分类。 第

25、 20 页组图展现的是学生“变废为宝”的手工活动，旨在倡导利废利旧的精 神，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。 活动建议 【一、美的环境，好的心情】 活动准备 1(教师课前收集一些美好生活环境的资料和图片。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 2(学生课前调查了解周围生活中的美好环境，并准备彩笔、画纸。 活动过程 1(直观导人:出示一些美好生活环境的图片资料，引导学生谈谈自己看了图片 的感受，如:美、漂亮、好看等，引出主题美的环境。 2(交流体验:学生结合自己的亲身体验，谈谈在自己的生活中还有哪些美好的 环境，并说明为什么美，美在哪里

26、，身处其中的感受如何。如:生活在整洁宁静、 空气清新、绿树成荫、鸟语花香的环境中，我们会感到舒适愉快、精力充沛。 3(小结要点:一个美好的生活环境不仅有利于我们的身体健康，还会使我们的 心情也好起来。 4(意愿画:请学生用彩笔绘出自己心中理想的生活环境。 (学生自评和互评作品。) 活动要求 在交流体验活动中，要引导学生结合自己的亲身体验谈，注意将学生的注意力 引向环境与人相互影响的关系上:美好的环境有利于提高人们的生活质量，同时， 美好的环境需要人类的保护和创设。 活动拓展 选几幅好的意愿画寄给报社，把学生的美好心愿传递给社会各界，呼吁全社会 共同创设一个美好的生活环境。 【二、这儿怎么了,】

27、 活动准备 1(学生课前在家长的帮助下，了解身边的一些环境污染情况，并用自己的方式 记 录下来。 2(教师课前检查了解一下学生的调查记录情况。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 活动过程 1(设疑导入:请学生观看教科书第 18 页的几幅图，思考:“这儿怎么了,” 2(集体讨论:学生讨论教科书第 18 页的几幅图所揭示的几个常见的环境问题。 3(资料交流:请学生介绍、展示自己课前收集的有关身边环境污染的调查记录 资料，并说说自己调查之后的心情和感受。 4(分类分析:引导学生将调查的结果加以分类，如:空气污染、水污染、噪音污 染等，并引导学生尝试分析造

28、成这些污染的原因。 9 5(小结要点:被污染和破坏的环境，给人们生活带来了诸多不良影响，可是这 一切在很大程度上又是人类自己造成的。美好的环境人人喜欢，可是美好的环境需 要我们每个人都来创造和维护。 活动要求 注意引导学生理解:人类破坏了环境就必然受到环境的惩罚。 活动拓展 把自己对环保的新认识告诉自己身边的人，让更多的人关注环境污染问题。 【三、让垃圾回“家”】 活动准备 教师课前准备关于童话故事一个邮包的图片与两个分别写着“可回收垃 圾”和“不可回收垃圾”字样的纸盒。 活动过程 1(作品导入:教师边出示图片边讲童话故事一个邮包(林颂英)。 森林里的动物小区环境真幽静，有清亮亮的小河，还有小

29、鸟啾啾叫。狗熊先生 把家搬到这里。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 狗熊先生住在浣熊太太的楼上。没事的时候，狗熊就坐在阳台上看风景，听鸟 儿们唱歌。这天，狗熊先生边看风景边有滋有味地嗑瓜子，像天女散花一样，把瓜 子壳往楼下扔。第二天，狗熊先生把酸奶杯子往楼下扔。第三天，狗熊先生又将肉 骨头往楼下扔。楼下的浣熊太太看见院子里的瓜子壳、酸奶杯、肉骨头，就把它们 捡了起来。 一天，邮递员黄狗先生在楼下喊:“狗熊先生有邮包。”狗熊先生连忙“噔噔 噔”地奔下楼去，取回包裹。回到家，狗熊先生乐呵呵地坐在沙发上，慢慢地打开 邮包，发邮包里竟然是瓜子壳、酸奶杯和

30、肉骨头，还附有一张字条:“狗熊先生:请 你把它们丢进垃圾箱里。浣熊。”狗熊先生脸红了，赶忙奔到阳台上，朝着楼下大 声喊:“浣熊太太，对不起。狗熊今后一定注意环境卫生。” 2(故事讨论:引导学生讨论故事内容。 3(小结要点:乱扔垃圾会影响环境的美观，应当让垃圾回自己的“家”。 4(集体讨论:垃圾的“家”在哪儿呢,学生自由发言讨论。 5(小结要点:垃圾桶、垃圾箱、垃圾袋、字纸篓都是垃圾的“家”，应让垃圾 呆在自己的“家”里，不能随地乱扔垃圾。只有垃圾回“家”了，我们的环境才会 美丽起来。 6(知识讲解:我们每个人都有不同的家，不同的垃圾也应回不同的“家”。引 导学生学习垃圾分类的知识。 7(游戏活

31、动:让垃圾回“家”。 (1)每位学生分别将两种垃圾写在两张纸条上。 (2)打乱学生的纸条，重新分发，一人两张。 (3)学生将手中的垃圾按“可回收”和“不可回收”进行分类，分别投入不同 的垃圾箱。 (4)请两位学生上来检查、评议本次游戏结果。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 (5)可视时间情况反复游戏。 (6)小结要点:垃圾进入不同的家，有利于人们对垃圾进行进一步的处理。 活动要求 注意关于垃圾的分类以及垃圾的处理，可酌情介绍一些简单的知识，不要讲得 太深。 活动拓展 1(给学生提供一些捡拾垃圾的工具，如塑料手套、小桶、火钳等，让学生把校 园里还没

32、有回“家”的垃圾送回“家”。 2(“变废为宝”巧手大赛。 要求学生回家和家长一起收集废旧物做一件手工作品，参加班级的“变废为 宝”巧手大赛。 教学评价 1(学生是否关注身边的环境问题。 2(学生是否了解环境对人们生活的影响。 3(学生是否在生活中养成垃圾人箱的好习惯。 4(学生是否初步了解垃圾分类的简单知识。 5(学生是否具有利废利旧的意识，是否在生活中乐于动手动脑、利废利旧。 6(学生是否能树立“保护环境，从我做起”的观念，能否积极为保护环境做些 力所能及的事。 10 5 节约水和电 主题目标 1(了解水电与人们生活的关系，知道水电资源的宝贵。 2(了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。

33、 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 3(在日常生活中养成节约水电的好习惯，初步形成节约能源的意识。 教科书分析: 本主题主要是通过让学生了解水电的宝贵以及与人们生活的密切关系，教育学 生节约水电。 第 21 页组图展现的是地球上各种形式的水，为下一步的对比埋下伏笔。 第 22 页上表格以直观形象的方式引导学生通过悬殊明显的比较，了解水资源 的宝贵。下照片展现的是缺水带来的严重后果，旨在进一步引导学生认识到水的重 要性。 第 23 页组图展现的是水在生活中的种种用途，旨在引导学生了解水与人们生 活的密切关系。 第 24 页组图展现的一个问题情境，引导

34、学生结合自己的体验设想停水一天将 要发生的事，从而感受到生活离不开水。 第 25 页组图以童话故事的方式生动再现了自来水的生产过程，旨在让学生初 步了解自来水复杂的生产过程，引出下个话题节约用水。 第 26 页上图以“水龙头，不要哭”的漫画方式提出了自来水滴漏现象，以形 象的方法使学生了解到水滴漏也是不容忽视的水浪费现象，教育学生注意关紧水龙 头。下面两幅图展示的学生日常生活中浪费水的现象，引导学生探讨如何节约用 水。 第 27 页组图展现的是各种家用电器，旨在引导学生关注电与人们生活的关 系。 第 28 页组图展现的是电在各行各业中的运用，旨在引导学生了解电对于人类 社会发展进步的重大贡献。

35、 第 29 页组图呈现的是生活中节约用电的几个场景，旨在引导学生思考在日常 生活中如何节约用电的问题。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 活动建议 【一、宝贵的水】 活动准备 学生课前了解地球上水的有关资料。 活动过程 1(猜谜导入:猜一猜教科书第 21 页的谜语(水)。 2(资料交流:“你还在哪儿见过水,”学生交流课前了解的资料。 (评议学生寻找资料的情况，鼓励学生从不同的途径查找资料。) 3(小结要点:地球上的水很多，且形式多种多样。可是人们真正能利用的水却 很少。 4(分析比较:结合教科书第 22 页的比例表格，帮助学生形象地了解人类能利用

36、的水与地球总水量的悬殊巨大的对比，引导学生认识到水资源的宝贵，让学生了解 世界上还有很多地方严重缺水。 5(小结要点:地球上的水很多，且形式多种多样。可是人们真正能利用的水却 很少。 活动要求 可以适当介绍一些有关国家和地方缺水的情况，使学生进一步感受到水资源的 珍贵。不过要想使学生真正体会到水的宝贵，还是应当从学生自身的经历着手。 【二、水有什么用】 活动准备 学生课前了解生活中的用水。 活动过程 1(提问导人:水有什么用, 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 2(讨论:引导学生结合自己的认识和体验，谈谈水对人类生活、生产的重要 性。 3(小结要点

37、:生活离不开水。 活动要求 注意引导学生结合自身的经历体验切实体会到水的重要。 【三、停水那天】 活动准备 教师课前准备“停水通知”一份，以及情境表演的相关道具。 活动过程 1(情境导入:出示“停水通知”，创设情境将要停水一天。 2(即兴表演:请学生结合自己的切身体会，设想这一天会发生的事，并自由组 合表演。 3(小结评议:评议游戏活动，学生互评和自评相结合。 活动要求 教师要注意引导学生分析情境表演，评议重点是学生能否抓住停水给我们生活 带来的不便。 【四、爱惜每一滴水】 活动准备 11 教师课前带领学生参观自来水厂，或者请自来水厂的工作人员来做介绍(酌情 而定);将故事小水滴旅行记录制成磁

38、带;准备一枚国家节水标志。 活动过程 1(设疑导人:我们生活中用的自来水是自己来的吗,让我们来听听小水滴自己是 怎么说的吧。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 2(故事欣赏:听录音故事小水滴旅行记。 3(集体讨论:学生讨论录音内容，教师可结合课前的参观活动，引导学生了解 自来水的生产过程。 4(小结要点:自来水来得真不容易，我们应当珍惜它。 5(看教科书第 26 页上图讲述。 (1)提出看图讲述的要求，教师提问引导:图上画的是什么,水龙头为什么流泪, 东东是怎么做的,他为什么这么做, (2)学生自由讨论。 (3)小结要点:不要小瞧这种滴漏现象，一滴

39、水看似微不足道，但是不停地滴起 来，数量就很可观了。所以我们每个人都要向东东学习，别让水龙头“滴答流 泪”。 6(集体讨论:生活中你还见过哪些浪费水的现象,应该怎样节约用水, (引导学生互相讨论评议各类行为，教育学生从自己做起，节约每一滴水。) 7(知识讲解:出示国家节水标志并介绍。 节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水 是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节 约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 活动要求 1(考虑学生的理解水平，只需要让

40、学生粗略地了解自来水的生产过程即可，无 须讲得太深。 2(最好让学生有自来水生产方面的感性经验，能参观是最好的，否则理解起来 会有一定困难。 活动拓展 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 1(要求学生回家做个“滴水实验”，用桶接滴水一天，看看有多少水，也可以 全班一起做个“一分钟滴水实验”，每个人用水杯接一分钟的滴水，最后将水集中 起来。使学生直观了解到，滴几滴水看似微不足道，可是如果滴的人多了，滴的时 间长了，就会有许多水白白浪费。 2(设计节水标语或绘制节水标志，在校园里进行节水宣传活动。 【五、节约每一度电】 活动准备 1(学生课前了解家庭里常

41、用的电器有哪些。 2(教师课前准备几幅人们正在用电的图片。如:在炎热的夏天里扇电扇，从储 满食物的冰箱里拿冰淇淋吃，用电脑写作，用洗衣机洗衣服 活动过程 1(提问导人:你们家里有哪些电器, 2(自由交流:学生交流自己家里的电器，教师将它们都写在黑板上。 3(小结要点:电与我们的生活关系很密切。 4(看图编故事:出示人们正在用电的各种图片，引导学生讨论图片肉容，创设 问题情境“如果此时停电了，会怎么样,”引导学生设想停电后的各种情景，鼓励 学生创编故事。通过这个活动，引导学生进一步体会电在生活中的重要。 5(我们的家庭需要用电。还有哪些地方需要用电, 6(小结要点:如今，人们的生活、生产已经越来

42、越离不开电了。 7(交流体验:电是一种重要的能源。近几年来我国出现大范围的“电荒”，由 于供电不足，许多地方开始拉闸限电。你遇到过这种情况吗,学生自由交流。 8(小结要点:节约用电刻不容缓。 9(讨论:生活中应该如何节约用电呢,引导学生讨论生活中如何节约用电的问 题。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 (对学生节约用电的好点子给予肯定。) 10(小结要点:节约用电是对社会的贡献。 活动要求 要注意结合学生的已有经验进行节电教育。 活动拓展 1(学生回家向家长宣传节约水电知识，并和父母一起制定一个家庭节水节电计 划。 2(全班师生一起写一份致全校同学

43、的节约水电的倡议书，并张贴出去。 教学评价 1(学生是否理解水电与人们生活的密切关系。 2(学生是否理解水电资源的宝贵。 3(学生能否理解自来水的来之不易。 4(学生在生活中能否形成节约水电的意识和好习惯。 5(学生是否积极向他人做节约水电的宣传。 12 6 爱惜每一张纸 主题目标 1(认识纸对人们生活的重要意义。 2(养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。 3(初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸意义重大。 教科书分析 本主题主要是为了对学生进行节约用纸的教育。 第 30 页组图呈现的是日常生活中常用的各种纸或纸制品，旨在引导学生明确 纸与人们生活的密切关系。 鄂教版二年级下册

44、道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 第 31 页上组图展现的是纸发明以前人们的写字情况，右下角图是造纸术的发 明者中国的蔡伦。旨在引导学生经过分析比较，体会到造纸对人类文明的巨大 贡献，使学生感受、了解中国古代的文明。 第 32 页两幅图呈现的是节约用纸的情况，旨在引导学生思考生活中如何节约 用纸，从而在学生中掀起节约用纸的良好风气。左上的小资料，旨在使学生将造纸 与环保问题联系起来，进一步理解节约用纸的意义。 活动过程 【一、纸的用途多】 活动准备 1(教师课前准备计算器一个。 2(学生课前收集各种纸制品，并提前一周每天记录当天的作业用纸量，最后统 计自己一周的作

45、业用纸量。 活动过程 1(直观导入:展示学生收集的纸制品，引出课题纸的用途。 2(集体讨论:引导学生结合自身经验谈谈纸有什么作用，如:纸可以写字、画 画、包装等。如果没有纸，生活会有哪些不便。 3(小结要点:纸在现代人生活中是必不可少的。 4(小统计:各组学生统计本组同学一周作业的用纸量。然后引导学生统计出全 班同学一周作业的用纸量。 (引导学生评议统计结果。) 活动要求 注意引导学生从统计一个人的用纸量到统计一个组的用纸量再到统计一个班的 用纸量，逐步扩大，最后引导学生设想更大范围的用纸量，从而体会到纸在我们生 活学习中的重要性。 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习

46、资料等，请到 下载 活动拓展 可以回家连续记录家里一周的各种用纸量，最后在家长的帮助下分类统计。 【二、造纸术我国的伟大发现】 活动准备 师生课前收集纸发明前的写字材料的相关资料。 活动过程 1(设疑导人:纸的作用真大，那纸是谁发明的呢，是什么时候发明的呢, 2(资料介绍:蔡伦造纸。 蔡伦，湖南耒阳人，家境贫寒，少年时就进入宫中作宦官 j 是东汉和帝时的中 常侍兼尚方令，掌管制造宫廷用品。 13 蔡伦觉得竹简木牍太重不方便，缣帛又太贵。如何才能够制造出轻便又便宜的 纸张呢,他经常去民间考察沤麻、煮葛、纺织等生产经验，并潜心研究，积累了许 多关于植物原料与纤维性能的知识。经过长期努力，他终于发明

47、了造纸术:先收集 材料并用刀子将材料切碎;然后将它们浸泡在水中;等材料发酵、涨开后，再用清水 漂洗，用木槌打细、搅散成为纸浆;最后把纸浆浇在竹器或麻布框内，晒干后，一 张张粗粗的纸就造成了。 3(引导提问:没有纸的时候，人们用什么写字, 4(资料交流:师生共同交流课前收集的纸发明前的写字材料的相关资料，如:甲 骨、丝绸、竹简等。 (对积极收集资料的同学给予表扬。) 5(小结要点:在纸发明以前，人们主要是在甲骨、丝绸、竹简等上面写字，很 不方便。造纸是一项伟大的发明，是中国对人类文明的巨大贡献。 活动要求 鄂教版二年级下册道德与法治全册教案、课件 PPT、试题、复习资料等，请到 下载 1(教师应注意引导学生关注中国的古代文明，培养民族自豪感。 2(教师应注意引导学生