1、一个接一个一个接一个 人教部编版语文一下第二单元人教部编版语文一下第二单元 （共两课时）（共两课时） 一个接一个一个接一个 人教部编版语文一下第二单元人教部编版语文一下第二单元 （第一课时）（第一课时） 3 3 一个一个接接一个一个 一个一个接接一个一个 我是朗读小能手我是朗读小能手 有几个小节？ 多音字多音字 觉觉 juju（觉得）（觉得） jiojio（睡觉）（睡觉） 读一读读一读 唉，好想再多玩一会儿啊！唉，好想再多玩一会儿啊！ 再 在 zi 我真想（ ）看一集动画片。 再 认一认认一认 做做 检 查 自 读 情 况 左 右 中 （做梦） （做手工） 各种各样各种各样 禾 木 种 样 中
2、 羊 小游戏小游戏 中-种 羊-样 我会认我会认 伙伙 伴伴 （形声字） 火-伙 半-伴 请 清 情 卩卩 单耳旁 新部首新部首 卩 操场上却响起了上课铃声。 新部首新部首 去 我会认我会认 趣趣 乐趣乐趣 有趣有趣 注意：注意： 读好长句子读好长句子 1 1、不过，回家睡着了，倒可以不过，回家睡着了，倒可以 做各种各做各种各 样的梦呢！样的梦呢！ 2、正和小伙伴们正和小伙伴们 玩着跳房子，操场上玩着跳房子，操场上 却却 响起了上课铃声。响起了上课铃声。 我能读好长句子我能读好长句子 我会写我会写 过 各 种 样 伙 伴 这 我会写我会写 左右结构：种 样 伙 伴 上下结构：各 半包围结构：过
3、 这 我会写我会写 种 样 中 羊 种 样 我会写我会写 3 3 作业布置作业布置 1、流利的朗读课文。 2、读一篇小故事，圈出故事中 不认识的生字，找一找生字中有 形声字吗？用自己学过的方法认 一认，记一记。与老师、家长或 小伙伴交流你是怎么记住生字的。 一个接一个一个接一个 人教部编版语文一下第二单元人教部编版语文一下第二单元 （第二课时）（第二课时） 我来挑战我来挑战 一个接一个一个接一个 睡觉睡觉 再做梦再做梦 这样这样 各各 种种 各各 样样 伙伙 伴伴 却响起却响起 有趣有趣 月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子， 就听见大人叫着：就听见大人叫着：“快回家睡觉快回家睡觉！” 唉，
4、我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！ ！ ！ 。 唉，我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。 月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子， 就听见大人叫着：就听见大人叫着：“快回家睡觉快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！ ！ ！ 。 各种各样各种各样 我家里有各种各样的玩具。 月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子， 就听见大人叫着：就听见大人叫着：“快回家睡觉快回家睡觉
5、！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！ ！ ！ 。 正做着好梦，正做着好梦， 又听见大人在叫：又听见大人在叫：“该起床上学啦！该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校，不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！ 玩跳房子玩跳房子 听到上课铃声听到上课铃声 听老师讲故事听老师讲故事 连一连 正和小伙伴们玩着跳房子，正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事，不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的事呀！也是很快乐很有趣的事呀！ 我会写我会写 过 各 这 我会写我会写 过 这 我会写我会写 过 这 寸 3 3 作业布置作业布置 1、背诵全诗。 2、跟家长说一说你发生过的与 文中小朋友相似的经历，交流交 流你当时是怎么想的。 再见再见
