部编版小学语文三年级上册期末复习专项分类练习及答案（全套）.pdf

1、生字归类训练（人教版三年级上册）生字归类训练（人教版三年级上册） 一、字音乐园。一、字音乐园。 1.1.下面四组生字中声母相同的一组是（下面四组生字中声母相同的一组是（）。）。 A坝扮缤悲 B.洁锯禁例 C. 仰犹绒愉 D.裳诵缩视 2.2.下面四组词语的读音没有错误的是（下面四组词语的读音没有错误的是（）。）。 A敬爱（jni）戒尺（ji ch）规则（u zh）努力（l l） B. 赠送（zhnsn）糊涂（h tu）吱嘎（zh）雨靴（y xu） C犹豫（yu y）鹦鹉（yn w）汇聚（hu j）富饶（f yo） D萝卜（lu bo）讨厌（to yn）胳臂（ bei）海鸥（hiu） 3.3.

2、给加点的字选择正确的读音，打。给加点的字选择正确的读音，打。 燃烧（rn yn）摔跤（sui shui）枣树（zo zho）凝神（nng nn ） 理睬（ci chi）恼火（no lo ）碰触（c ch）荒野（hun hun） 凌乱（nn ln）骄傲（o no）观察（ch c）凉爽（sun shun） 招惹（r y）沉默（m m ）凑合（cu chu）推开（tu ti） 一段（dundn ）睡觉（su shu）瑰丽（uu）面包渣（zh z） 4.4. 把下面加点字的音节补充完整。把下面加点字的音节补充完整。 掌声（zh）拆除（i）法律（l）频频（p）口笛（） 鱼虾（x）诱人（u）发呆（i）潭水

3、（t）秒表（ io） 跺脚（d）广阔（k）宝剑（ in）一枚（m）镇长（n） 促织（c）牙齿（）棕色（n）威武（w）习惯（） 坚强（ in）凤尾（f）乳白（r）激动（j）木棒（b） 5.5. 写出同音字。写出同音字。 xin花女后维 zhng要树弹多 l开树明米 chn光旧底大_ w术个蹈队_ yng表白牛海_ 二、字形乐园。二、字形乐园。 1.1.我会读拼音，写词语。我会读拼音，写词语。 xin yn f zhun hu qu l hu zh yn lio h zi ln dn shun y cn j mi yu yo hun kn chi li li wi tn ji mn jn zhn

4、sun pn fn ch jin jio cu bou yn zu qio j 2.2.我会形近字组词。我会形近字组词。 扮粉扬场洁结冷怜 （）（）（）（）（）（）（）（） 察擦偷愉枝技惜借 （）（）（）（）（）（）（）（） 诚城挑桃盒盆淡谈 （）（）（）（）（）（）（）（） 赠增优忧鸣鸡侧测 （）（）（）（）（）（）（）（） 悄梢错猎饱 抱飘漂 （）（）（）（）（）（）（）（） 3.3.下面书写中完全正确的一组是（下面书写中完全正确的一组是（）。）。 A手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮 B. 邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤 C. 残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔 D. 疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆 4

5、.4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。用横线画出词语中的错别字，并改正过来。 恼袋 （）末来 （）水钩 （）玩要 （）糊里糊除 （） 棵粒 （）陈术 （）遥晃 （）斑长 （）口干舌躁 （） 石经 （）呢沙 （）友宜 （）一坐 （）棒腹大笑 （） 优心 （）城实 （）大碱 （）困堆 （）弧帆一片 （） 5.5.选择合适的形近字填在下面的语境中。选择合适的形近字填在下面的语境中。 咬叫吵吼 （1）蚊子（）得小狮子大（），狮子爸爸被（）得头疼，愤怒地（）了一声。 睁眯瞧瞄瞪 （2）菲菲一（）开眼睛，就（）见，有人正拿着枪，（）着眼睛，（）准树上的 灰雀，吓得她目（）口呆。 6.6.读语境，写出

6、形近字。读语境，写出形近字。 （1）写出含有“方”字的生字。 李老师决定（）学后，去附近的小区家（），要（）止学生在试卷上模（）家 长签字。 （2）写出含有“欠”字的生字。 这一（）米果满怀（）喜地走出家门，喝着（）料，来到竹林， （）断了一棵竹子， 做成笛子，（）起了一首（）快的歌。 7.7.猜猜下面是什么字猜猜下面是什么字？ （1）一只狗四个口。（）（2）七十二小时。（） （3）十一点进厂。（）（4）二小姐。（） （5）一口咬定。（）（6）一只黑狗，不叫不吼。（） （7）大错特错。（）（8）手提包。（） （9）有目共睹。（）（10）有两个动物,一个在水里,一个在山上。（） 三、多音字乐园。

7、三、多音字乐园。 1.1.给下面的多音字注音组词。给下面的多音字注音组词。 _（） _（） _（） _（） 中舍落调 _（） _（） _（） _（） _（） _（） _（） _（） 斗弹尽处 _（） _（） _（） _（） 2.2.根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。 小羊们正坐在窗明几净的教室里读书。这时，灰太狼悄悄溜进来，假装胳臂 受伤，故意压低声音向小羊们求救，但是小羊们没有中计。 几（）假（） 臂（）压（）中（） 3.3.按要求填空。按要求填空。 （1）当“挑”表示“选，拣”时，读音，可以组词（）（）； 当“挑”表示“拨弄，引

8、动”时，读音，可以组词（）（）； （2）当“挨”表示“依次，顺次，靠近”时，读音，可以组词（）（）； 当“挨”表示“遭受” 时，读音，可以组词（）（）。 （3）当“参”表示“加入在内”时，读音，可以组词（）（）； 当“参”表示“中药名” 时，读音，可以组词（）（）； 当“参”表示“长短、高低、大小不齐，不一致” 时，读音，可以组词（）。 四、字义乐园。四、字义乐园。 1.1.将词语中加点字含义相同的连起来。将词语中加点字含义相同的连起来。 仰望仰赖姓颜五颜六色 敬仰仰头颜料喜笑颜开 仰仗仰慕容颜颜氏家训 2.2.下面词语中的“影”字含义不同的是（下面词语中的“影”字含义不同的是（） A影子 B

9、.人影 C.倒影 D.无影无踪 E. 幻影 F.侧影 F.影片 G.捕风捉影 3.3.给加点字选择合适的含义，写序号。给加点字选择合适的含义，写序号。 准：一定 准确 允许 （1）我家的挂钟时间很准 。（） （2）你要是踩上去，准 会滑倒。（） （3）妈妈批准 了周末的出游计划，我太高兴啦!。（） 抽：吸 (植物)长出 减缩，收缩 打 取出一部分 （1）小树开始抽 芽儿了。（） （2）他生气地用柳条猛抽 了一下地面。（） （3）我从书架上抽 出一本书。（） （4）这件衣服洗后，抽 了一厘米。（） （5）爸爸一写材料就不停地抽 烟。（） 张：看，望量词把合拢的东西分开陈设，铺排姓 （1）过春节了

10、，家家户户张 灯结彩 。( ) （2）看到他张 牙舞爪的样子，小朋友吓哭了。 ( ) （3）上课的时候，小小总是东张 西望 。( ) （4）同学们在玩张 冠李戴的游戏。( ) （5）多多买了一张 报纸给爷爷。（） 参考答案参考答案 一、1.A 2. D 3. rn shui zo nn ci no ch hun lino ch m cu tu dunshuu zh 4.4. n chn d i y dn m u u ji zh ch z shun r un q n n 5. 鲜仙先纤重种中众离梨黎厘晨陈沉臣武五 舞伍扬杨羊洋 二、 1. 鲜艳服装灰雀谷粒或者颜料盒子冷冻霜叶残菊煤油摇晃砍 柴流

11、泪胃疼救命紧张算盘孤帆楚江交错宝贵演奏敲击 2.例如：打扮粉笔表扬广场洁白结果寒冷可怜观察擦汗小偷愉 快树枝技术可惜借书诚实城市挑选桃子一盒脸盆冷淡谈话赠 送增加优美忧愁鸣叫鸡鸭侧面测试悄悄树梢错误猎人饱了抱着 飘扬漂亮 3.C 4. 恼脑末未钩沟要耍除涂棵颗术述遥 摇斑班躁燥经径呢泥宜谊坐座棒捧优 忧城诚碱喊堆难弧孤 5.（1）咬叫吵吼（2）睁瞧眯瞄瞪 6.（1）放访防仿（2）次欣饮砍吹欢 7. （1）器（2）晶（3）压（4）姿（5）交（6）默（7）爽（8）抱（9） 者（10）鲜 三、1. zhn 中心 zhn中计 sh舍得 sh宿舍 lu 落后 l丢三落四 tio 调和 di o 声调 d

12、u 星斗 du 斗争 tn 弹力 dn 子弹 jn 尽管 jn 尽力 ch 处理 ch 住院处 2. j ji bei y zhn j几个 ji假期 b手臂 y压根儿 zhn中间 3. （1）tio 挑选 挑出 tio 挑动 挑灯（2）i 挨个 挨近i 挨打 挨饿（3）cn 参加参与 shn 人参 党参 cn 参差不齐 四、 1.仰望仰头敬仰仰慕 仰仗仰赖 2.姓颜颜氏家训颜料五颜六 色容颜喜笑颜开 2.F 3. 准： （1） （2） （3） 抽： (1) (2) (3) (4) (5) 张：（1）（2）（3）（4）（5） 词语归类训练（人教版三年级上册）词语归类训练（人教版三年级上册） 一、

13、我会看拼音写词语。一、我会看拼音写词语。 zo chn ci c fnshu jngi kung hun （）（）（）（）（） k x ch dou zh ho wn ji jn （）（）（）（）（） f zi hu chi zn men l xng mn bn （）（）（）（） ch bo chun cn cu nio wn shu h （）（）（）（） dio y zho w ch bn cho sh p （）（）（）（） 二、我会写出下面缺少的量词。二、我会写出下面缺少的量词。 一（）大雁一（）邮票一（）颜料 一（）大树一（）乐曲一（）秋风 一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀 一（）小狗一（

14、）黄牛一（）旅行 一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴 一（）小学一（）水草一（）石板 一（）灰雀一（）母鸡一（）声音 一（）树枝一（）胡子一（）扇子 一（）地毯一（）圈套一（）宝库 一（）巴掌一（）战士一（）花园 一（）钥匙一（）弹片一（）头发 三、我会写出下面词语的近义词。我会写出下面词语的近义词。 访问 （）辽阔 （）明朗 （） 感受 （）威武 （）安静 （） 摇曳 （）诚实 （）炎热 （） 出色 （）规则 （）热烈 （） 温暖（）悲伤（）呼喊（） 刚刚 （）微弱 （）责备 （） （） qin （） tn （） 一（）叶子 一（）阳台 一（）手推车 一（）小鱼 一（）早晨 一（）蚂蚁 一（）小

15、孩 一（）狐狸 一（）红枣 一（）木尺 一（）音乐会 鲜艳 （） 凌乱 （） 憧憬 （） 喜欢 （） 艰难（） 猛烈 （） 恼火 （）害怕 （）敬爱 （）聪明 （） 柔软 （）经常 （）讨厌 （）加紧 （） 马上 （）雪白 （）美丽 （）动听 （） 寻觅 （）盛开 （）玩耍 （）感动 （） 观察 （）继续 （）骄傲 （）热闹 （） 轻快 （）力量 （）雄伟 （）清楚 （） 兴许 （）气味 （）普通 （）匆忙 （） 高明（）钦佩（ 沉默 （）犹豫 （ 批评（）幽深（ 可惜 （）兴趣 （ 闻名 （）本事 （ 困难 （）怜惜 （ 四、我会写出下面词语的反义词。四、我会写出下面词语的反义词。 洁白 （

16、）遥远 （ 模糊 （）鲜艳 （ 喧嚷 （）柔软 （ 收拢 （）明亮 （ 温暖 （）掩盖 （ 兴奋 （）悲伤 （ 聪明 （）批评 （ 认真 （）经常 （ 欢乐 （）降落 （ 轻快 （）骄傲 （ 香甜 （）愿意 （ 茂密 （）松软 （ 相信 （）熟悉 （ 愉快 （）温柔 （ 讨厌 （）明朗 （ 舒服 （）落后 （ 粗壮 （）特殊 （ ）视察（ ）软弱 （ ）跌倒（ ）回答 （ ）兴奋 （ ）旅程 （ ）深沉 （ ）动听 （ ）称赞 （ ）柔和 （ ）犹豫 （ ）弱小 （ ）糊涂 （ ）美丽 （ ）诚实 （ ）巩固 （ ）仰望 （ ）热闹 （ ）润湿 （ ）可爱 （ ）增添 （ ）危险 （ ）调皮

17、（ ）明媚（ ）严肃 （ ）凉爽（ ）孤单 （ ）危险 （ ）宝贵 （ ）继续 （ ）镇定 （ ）隐蔽 （ ）新鲜 （ ）艰难 （ ）肯定 （ ）准时 （ ）微弱 （ ）连续 （ ）勇敢 （ ）嫩绿 （ ）严肃 （ ）迅速 （ ）果然 （ ）开心 （ ）宁静 （ ）高兴 （ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 坚持 （）打开 （）整齐 （）浪费 （） 活泼（）长（）胜（）强（） 快（） 五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。 一本正经糊糊涂涂细嚼慢咽争先恐后鸦雀无声横眉怒目 清清楚楚慢条斯理嬉

18、皮笑脸和颜悦色狼吞虎咽七嘴八舌 六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。 1.残暴贪婪凶恶狡猾可爱（ 2.叽叽咕咕悄悄喵喵喔喔（ 3.小溪小鸟小鱼小猫小狗（ 4.拍着打开寻找伸向必定（ 5.葱绿粉红洁白百合梨黄（ 6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪（ 七、我是词语美容师。七、我是词语美容师。 1.在括号里填上合适的动词。 例：（做）游戏 （）房子（）头发（）地毯（）扇子 （）饺子（）蔬菜（）油灯（）蟋蟀 （）舞蹈（）圈套（）喷嚏（）故事 2.连一连。 走过展开拍着收起抽出闻到 ） ） ） ） ） ） 气味荒野翅膀枝条戒尺

19、大手 3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！ （）地听着（）地歌唱（）地摇晃（）地响着 （）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵 （）地走着（）地数着（）地生长（）地包裹 （）地吃草（）地刮过（）地往树上爬（）地跑来跑去 4.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！ （）（）（）（ 的小学的乐曲的天空 （）（）（）（ （）（）（）（ 的气味的服装的草地 （）（）（）（ （）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（ （）的灰雀（）的胡须（）的地毯（ （）的树林（）的海洋（）的农夫（ （）的枝条（）的苦味（）的国旗（ （）的白桦树（）的小鸟（）的道理（

20、 5.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！ 讲得（）看得（）说得（）听得（） 显得（）羞得（）热得（）吓得（） 打扮得（）变得（）长得（）累得（） 多得（）急得（）跑得（）摔得（） 八、我们一起参加叠词大聚会。八、我们一起参加叠词大聚会。 1.ABB 式的词语 黑洞洞 亮急慢圆 湿热懒油 2.AABB 式词语 ） 的歌 ） ） 的男孩 ） ）的东风 ）的地面 ）的宝库 ）的老师 ）的冬天 密密层层 认真舒服吱嘎规矩 咿呀严实急忙斑驳 3.AABC 式词语 萧萧梧叶 连连匆匆闪闪耿耿 哈哈面面恋恋津津 4.ABAC 式词语 一摇一晃 自自糊糊走走 5.ABCC 式词

21、语 银光闪闪习习累累滚滚 6.一个个 一一一_ 一一一 九、我会按要求给下面词语分类。九、我会按要求给下面词语分类。 天高云淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习 秋高气爽谈笑风生丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑 开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染 1.描写秋天的。 2.描写笑的。 十、我会根据意思写出成语。十、我会根据意思写出成语。 1. 脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。（） 2. 形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。（） 3. 发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。（） 4. 形容很规矩，很庄重。（） 5. 形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来

22、也比喻团结一致。（） 6.指各个方面或各个地方。（） 7. 形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。也指零落不齐或纷乱不齐。（） 8. 形容对所发生的意外事情非常吃惊。（） 9. 形容全屋子的人同时大笑。（） 10. 形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。（） 十一、我会根据语境写词语。十一、我会根据语境写词语。 1.用“追”字组成合适的词语填在括号里。 （1）小朋友在草地上互相（），嬉戏。 （2）我们在奋力（）逃跑的敌人。 （3）黑猫警长正在（）逃犯一只耳。 （4）我们每个人都应该有（）。 2. 用“算”字组成合适的词语填在括号里。 （1）多多认真地（）着数学题。 （2）我跟爷爷学习打（）。 （3）妈

23、妈是一个说话（）的人。 （4）周日，我和爸爸妈妈（）一起去动物园。 3. 用“理”字组成合适的词语填在括号里。 （1）小小做事总是很有（）。 （2）这本书中的很多（）都让我们受益终身。 （3）爸爸是一名（）老师。 （4）我们没有（）不珍惜时间。 （5）菲菲的（）是当一名画家。 十二、按照原文给下列句子填上合适的拟声词十二、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。 1.“（），（）！（），（）！”大青树上的钟声敲响了。 2. 手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会（）地响。 3. 老屋低头看看，墙壁（）地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一 天后，老母鸡从破窗

24、户里走了出来，九只小鸡从门板下面（）叫着钻了出来。 4.一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“（）（）”的叫声，就 举枪瞄准，“（）！（）！” 连开了两枪。 5. 天下着大雨，雨点打在船篷上，（）、（）地响。 6. 走在公园里，听听树上（）的鸟叫；坐在一棵树下，听听（）的虫鸣；在水塘边散 步，听听蝈蝈的歌唱。 十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。 1.（）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 2. 它心想：我要（）答应，（）会被青头发现。 3.（）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 4.（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路

25、，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经 长了多长了。 5.（）是一只夜莺，他们（）会给打下来。 6.有一次，我一大早起身去钓鱼，发现草地（）一片金黄，（）一片碧绿。 7. （）沥青的大路，（）是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上 一样。 十四、按照原文给下列句子填上合适的词语十四、按照原文给下列句子填上合适的词语。 1.多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的 一种花。它和我们一起（），和我们一起（）。 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的（），熨帖地、（）地粘在水 泥道上。他们排列得并不（），甚至有些（）。 3.你看，它把黄色给了（），黄黄的叶

26、子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏 天的（）。它把红色给了（），红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇， 邮来了秋天的（）。 4.它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。它还有 一张（）的长嘴。 5.鱼成群结队地在珊瑚丛中（），好看极了。有的全身布满彩色的（）；有的 头上长着一簇 （） ； 有的周身像插着好些扇子， 游动的时候 （） ； 有的眼睛 （） 的，身上长满了刺，鼓起气来像（）一样圆。 6.小兴安岭一年四季 （） ， 是一座美丽的 （） ， 也是一座巨大的 （） 。 7. 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种（）各种（）的贝壳。这里的孩子见得 多了，都不去（）这些贝壳，贝壳只好（）地躺

27、在那里。 8.大家的（）给了我极大的（），使我鼓起（）微笑着面对生活。 十五、趣味成语。十五、趣味成语。 1.你知道下面成语的意思吗？连一连。 马大哈乱弹琴碰钉子百宝箱白日梦 幻想马虎胡闹财富拒绝 2.看图画，写成语。 （1） （3）（4） 无声（2）提吊 忙乱干燥 （5） 语香（6）开笑 十六、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。十六、发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。 1.蜜蜂蟋蟀小鱼天鹅 2.列宁司马光白求恩孙中山 3.太阳月亮星星云朵 4.松树火柴钢琴胡萝卜 参考答案参考答案 一、早晨猜测丰收敬爱狂欢可惜迟到勾住好闻加紧斧子火柴咱们旅 行门板吃饱船舱翠

28、鸟玩耍哈欠钓鱼朝雾翅膀潮湿普通 二、排枚盒片棵首阵个片盏只辆只头次条条个双个 所团块群只只个个根根把只块个座颗个名座把把块 绺场 三、拜访广阔明媚艳丽体会威风宁静杂乱摇晃真诚酷热希望杰出规 矩热情 喜爱温和难过喊叫困难刚才微小责怪强烈恼怒恐惧尊敬机灵 松软 常常厌恶赶紧立刻洁白漂亮悦耳寻找怒放玩闹打动观看连续自豪 喧闹轻便力气宏伟明白也许气息平凡急忙聪明佩服巡视明亮安静迟 疑 懦弱严厉指责幽暗摔倒凉快惋惜爱好回应孤独著名本领激动惊险 麻烦 可怜旅途珍贵 四、漆黑邻近外露暂停清晰暗淡 刺耳慌张安静坚硬批评暴露张开昏 暗强烈陈旧寒冷公开果断容易平静欢乐强大否定愚蠢表扬明白迟到马 虎偶尔丑陋强壮悲伤

29、上升虚假中断 沉重谦虚削弱胆小苦涩反对俯视枯 黄稀疏坚硬安静嬉笑怀疑陌生干燥缓慢难过强硬可恶居然喜欢昏暗 减少烦心难受进步安全喧闹细小一般听话生气放弃 关闭歪扭节约严肃 短负弱慢 五、一本正经嬉皮笑脸糊糊涂涂清清楚楚细嚼慢咽狼吞虎咽争先恐后慢条 斯理鸦雀无声七嘴八舌和颜悦色横眉怒目 六、1.可爱 2.悄悄 3.小溪 4.必定 5.百合 6.蝌蚪 七、1. 例如：造理铺扇包种点捉跳设打讲 2.走过荒野展开翅膀拍着大手收起戒尺抽出枝条闻到气味 3.例如：好奇婉转轻轻沙沙暗暗舒畅整齐一个一个小心仔细努力紧 紧安静呼呼缓慢费力 4.例如：可爱边疆雄伟动听明朗蓝蓝丰收欢乐香甜好闻鲜艳美丽 金色绿色聪明诚

30、实古老粗壮洁白润湿欢快浓密 彩色潮湿茂密绿色年轻 巨大伸出浓浓飘扬敬爱高大欢唱书中寒冷 5.详细出神很好认真特别高兴满脸通红吐出舌头哇哇直叫绚丽多彩鸦雀无 声 葱葱茏茏倒了下去数不清直跺脚像兔子还挺重 八、1.晶晶火火吞吞溜溜漉漉腾腾洋洋亮亮 2.认认真真舒舒服服吱吱嘎嘎规规矩矩咿咿呀呀严严实实急急忙忙斑斑驳驳 3.点头赶来发光于怀大笑俱到不舍有味 4.言 语 里 涂 来 去 5.秋风果实硝烟 6.一束束一片片一堆堆一朵朵一块块一阵阵 九、1.天高云淡果实累累秋风习习秋高气爽丹桂飘香五谷丰登秋风萧瑟枫林如火 一叶知秋层林尽染 2. 捧腹大笑喜笑颜开哄堂大笑谈笑风生眉开眼笑相视大笑哑然失笑开怀大

31、笑 十、1.摇头晃脑 2.五光十色 3.怒目圆睁 4.一本正经 5.成群结队 6.四面八方 7.七上八下 8.大吃一惊 9.哄堂大笑 10. 面红耳赤 十一、1.（1）追逐 （2） 追赶（3） 追捕 （4）追求 2.（1）计算（2）算盘（3）算数 （4）打算 3.（1）条理（2）道理（3）物理 （4）理由（5）理想 十二、1.当当当当当当 2. 吱吱嘎嘎 3.吱吱呀呀 叽叽 4.咕咕咕咕 砰砰 5. 沙拉沙拉 6.叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩 十三、1.如果 2.一就 3. 因为 4. 只要就 5.哪怕也 6.并不是而是 7. 除了都 十四、1.可爱有趣睡觉起床 2. 小巴掌平展规则凌乱 3.银杏树小

32、扇子 炎热 枫树 邮 票 凉爽 4.翠绿 蓝色 漂亮 红色 5.穿来穿去 条纹红缨飘飘摇摇圆溜溜皮球 6.景色诱人大花 园宝库 7.颜色花纹理睬寂寞 8. 掌声鼓励勇气 十五、1.马大哈（马虎）乱弹琴（胡闹） 害人精 （坏人）碰钉子 （拒绝）百宝箱（财富）白 日梦（幻想）2.（1）鸦雀无声（2）提心吊胆（3）手忙脚乱（4）口干舌燥（5）鸟语花香（6）眉开眼笑 十六、例如：题目：森林晚会森林要举办晚会，小动物们都想参加。蜜蜂、蟋蟀来到小溪边找小 鱼商量要表演什么节目看到了白天鹅。 原来她在排练节目， 一会儿翩翩起舞，一会儿又在朗诵诗歌。 蜜蜂、 蟋蟀和小鱼都很羡慕，还给白天鹅鼓掌。白天鹅一点也不

33、骄傲，帮助他们选节目。蜜蜂要在花朵上跳采蜜 舞，蟋蟀要在小草上弹琴，小鱼要在水中表演花样游泳。 句子归类训练（人教版三年级上册）句子归类训练（人教版三年级上册） 一、我会选一选。一、我会选一选。 1.1.和例句句意不同的一句是（和例句句意不同的一句是（）。）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.2.下列句子中没有语病的一项是（下列句子中没有语病的一项是（） A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B雨一来，

34、便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思，先生从来不讲。 3.3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 D秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺

35、，他们也会给打下来。 D如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.6.下面的省略号与其他用法不同的是（下面的省略号与其他用法不同的是（）

36、A你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 B我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树 C男孩说：“没我没看见。” D凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 7.7.下面的句子不是祈使句的是（下面的句子不是祈使句的是（） A请您给我讲讲吧！ B橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C咱们捉迷藏玩吧！ D谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.8.下面的名言警句与出处对应错误的是（下面的名言警句与出处对应错误的是（） A爱人若爱其身。墨子 B积爱成福，积怨成祸。淮南子 C仁者爱人，有礼者敬人。孟子 D与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。庄子 二、我会句

37、子大合并。二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 _ _ 2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。 _ _ 3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。 _ _ 4.沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。 _ _ 5.他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。 _ _ 6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。 _ _ 三、用加点词语写句子。三、用加点词语写句子。 1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。 _ _ 2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的

38、老师是要罚他们站墙角的。 _ _ 3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。 _ _ 4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。 _ _ 5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 _ _ 6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 _ _ 7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 _ _ 8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。 _ _ 9.是谁在给老屋讲故事？ _ _ 10 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 _ _ 四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。四、我会把下

39、面的修辞手法与其相对应的句子连起来。 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 比喻 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 4.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 5.秋天的雨，是一把钥匙。 拟人 6.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵， 有的像分枝的鹿角。 7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 8. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的 地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 五、我会修改病句。五、我会修改病句

40、。 1.这里的花美丽，优美，好看极了! 2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 3.画画对他很感兴趣。 4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。 5.学了司马光这篇课文，都留下了深刻的印象。 6.段落修改。 我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了 几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈 的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2 处，语病 2 处，词 2 处，字 2 处） 六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！六、读一读例句

41、，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！ 例：1. “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 2. 手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。 3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散 步，听听蝈蝈的歌唱。 我也会写：1. 2. 3. 七、句子互动吧。七、句子互动吧。 1.把下列陈述句改写成反问句。 （1）这是一个真实的故事。 （2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。 （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 （4）秋天的田野就像金色的海洋。 （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。 2.把反

42、问句改成陈述句。 （1）这不是刺猬吗？ （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （3）可是你说这些对我有什么用呢？ （4）还有比这叫声更好听的吗？ （5）难道鸟没有气味吗？ 3.把下面的“把”字句改成“被”字句。 （1）它会把你和草一起吞到肚子里去。 （2）主人把母鸡的蛋拿走了。 （3）人们把街道打扫得十分干净。 （4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。 八、按要求把一个句子改写成不同的句子。八、按要求把一个句子改写成不同的句子。 1.大家一起朗读课文的声音好听。 反问句： _ _ 感叹句： _ _ 2.你难道不知道狗是会叫的吗？ 陈述句： _ _ 感叹句： _ _ 3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。

43、 肯定句： _ _ 反问句： _ _ 4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。 “被”字句： _ _ “把”字句： _ _ 5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。 比喻句： _ _ 拟人句： _ _ 九、小标点跳起来。九、小标点跳起来。 例：我说服妈妈和你一起走。 我说服妈妈，和你一起走。 我说服妈妈和你，一起走。 1.我同意他不同意。 _ _ 2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。 _ _ 3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。 _ _ 十、给下面句子加上合适的标点符号。十、给下面句子加上合适的标点符号。 1.鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗 2.青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话红头不要怕你会出来的我听

44、说牛肚子里一共有四 个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的 3.可是他犹豫了一会儿终于一跺脚注意啦全体都有稍息立正向后转齐步走 4.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊 5.是猫还是别的什么我暗暗地猜测着 十一、我会缩句和扩句。十一、我会缩句和扩句。 1.小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。 的天空中飘浮着的云朵。 （2）在月光下，我们听爷爷讲故事。 在的月光下，我们地听爷爷讲的故事。 （3）河水流过田野。 的河水流过的田野。 （4）阳光照耀着大地。 的阳光照耀着的大地。 （5）那些文章打动着心。 那些的文章，打动着的心。 2.小句子来瘦身。 （1）小蜘蛛飞快地爬进屋子

45、，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 _ _ （2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 _ _ （3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 _ _ （4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。 _ _ （5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 _ _ 十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。 1. 难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗? 这句话是_句，我也会写_。 2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话是_句，我也会写_。 3.从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们

46、一同睡觉，一同来迎接太阳。 这句话是_句，我也会写_。 4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 这句话是_句，我也会写_。 5. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 这句话是_句，我也会写_。 十三、拓展联想写诗句。十三、拓展联想写诗句。 1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗： “，。” 2.秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗： “，。” 3. 我 和 妈 妈 游 西 湖 ， 感 受 到 西 湖 晴 天 和 雨 天 的 不 同 美 景 ， 这 让 我 想 到 两 句 古 诗 ： “，。” 4. 在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放 了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘： “，。” 十四、读读背背我最行。十四、读读背背我最行。 1. 秋天的雨，有一盒 _的颜料。你看，它把 _给了银杏树，黄