部编版小学六年级语文上册期末水平测试题（及答案）.pdf

1、上学期期末水平测试上学期期末水平测试 六年级语文试题六年级语文试题 题号题号 得分得分 一一二二三三四四总分总分 亲爱的同学，弹指一挥又到了期末，亲爱的同学，弹指一挥又到了期末，你准备好了吗？请静下心来，仔细答题，认真书写，你准备好了吗？请静下心来，仔细答题，认真书写， 相信你一定能给自己这一学期的学习画个精彩的感叹号！祝你成功！相信你一定能给自己这一学期的学习画个精彩的感叹号！祝你成功！ 得分得分评卷人评卷人 一、积累运用（一、积累运用（4040 分）分） （一）看音节写字、词，请注意书写规范、美观！（一）看音节写字、词，请注意书写规范、美观！（5 5 分）分） sho wisho wig

2、dag dad yd ypo xiopo xioti xinti xin （二）把下列词语补充完整。（二）把下列词语补充完整。（3 3 分）分） 别出心（别出心（）余音绕（余音绕（）字（字（）腔圆）腔圆 技高一（技高一（）轻歌曼（轻歌曼（）不（不（）思索）思索 （三）写出六个表示“说”的词语。（三）写出六个表示“说”的词语。（3 3 分）分） （四）选词填空。（四）选词填空。（4 4 分）分） 1.1.车厢里一片（车厢里一片（），静得可怕。），静得可怕。（寂静（寂静安静）安静） 2.2.为什么伯父得到这么多人的（为什么伯父得到这么多人的（）？）？ （爱戴（爱戴拥戴）拥戴） 3.3.夏天过去了，

3、小燕子已经长出了（夏天过去了，小燕子已经长出了（）的羽毛。（丰满）的羽毛。（丰满饱满）饱满） 4.4.矿产资源不是谁的（矿产资源不是谁的（），）， 而是经过几百万年，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。甚至几亿年的地质变化才形成的。 （赏赐（赏赐恩赐）恩赐） （五）品读句子，完成练习。（五）品读句子，完成练习。（5 5 分）分） 1.“火星和地球有不少相似之处：地球自转一圈是1.“火星和地球有不少相似之处：地球自转一圈是 2323 小时小时 5656 分分 4 4 秒，火星自转一圈是秒，火星自转一圈是 2424 小时小时 3737 分。”这句话运用了分。”这句话运用了和和的说明方法

4、。的说明方法。 2.“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”2.“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。” 是对是对的场面的描写，“海洋”指的是的场面的描写，“海洋”指的是。“波浪”指的。“波浪”指的 是是。 （六）按要求写句子。（六）按要求写句子。（6 6 分）分） 1.1.写一组优美的排比句：写一组优美的排比句： 2.2.写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动：写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动： （七）把下列名句补充完整。（七）把下列名句补充完整。（6 6 分）分） 1.1.野旷天低树，野旷天低树，。（宿建德江）。（宿建德江） 2.2

5、.绿树村边合，绿树村边合，。（过故人庄）。（过故人庄） 3.3.捐躯赴国难，捐躯赴国难，。曹植曹植 4.4.金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，。（长征）。（长征） 5.5.等闲识得东风面，等闲识得东风面，。（春日）。（春日） 6.6.无情未必真豪杰，无情未必真豪杰，。鲁迅。鲁迅 （八）根据课文内容填空。（八）根据课文内容填空。（8 8 分）分） 1.1.狼牙山五壮士狼牙山五壮士是按照事情发展顺序写的。是按照事情发展顺序写的。其顺序是：其顺序是：接受任务接受任务（） （）（）（ )- )-跳下悬崖。跳下悬崖。 2.2.穷人是俄国著名作家穷人是俄国著名作家写的一篇短篇小说，全文以桑娜的写的一篇短篇小

6、说，全文以桑娜的 为主线，表现了桑娜和渔夫的为主线，表现了桑娜和渔夫的。 3.3.伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“，。”。” 得分得分评卷人评卷人 二、阅读理解（二、阅读理解（ 2525 分）分） （一）阅读课文片段，回答问题。（一）阅读课文片段，回答问题。 （7 7 分）分） 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的 人和美的故事，我一一看见，一一知道。人和美的故事，我一一看见，一一知道。 我就要凝视他们。我就要凝视他们。 我正要凝视他们时，骤然一惊

7、，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下 河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学 记记 ，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸我真爱这篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸 手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗

8、的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。 1.1.“我”所见的故事的特点是：“我”所见的故事的特点是：。 （2 2 分）分） 2.2. 根据对选文的理解判断，对的画“”根据对选文的理解判断，对的画“” ，错的画“”，错的画“” 。 （3 3 分）分） （1 1） “青天上面，有无数美的人和美的故事，我一一看见，一一知道。“青天上面，有无数美的人和美的故事，我一一看见，一一知道。 ”这句话说明作者”这句话说明作者 向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。（） （2 2） “仿佛有

9、谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了”指的“仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了”指的 是黑暗的反动势力对革命的阻挠。是黑暗的反动势力对革命的阻挠。 （） （3 3） “我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小“我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小 船里了”表现了作者的失望与惆怅。船里了”表现了作者的失望与惆怅。 （） 3.3.概括这几段话的主要内容。概括这几段话的主要内容。 （2 2 分）分） （二）阅读短文，回答问题。（二）阅读短文，回答问题。 （1818 分）分） 没有一句台词的角色

10、没有一句台词的角色 为了募捐，学校准备排练一部叫节日的话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报为了募捐，学校准备排练一部叫节日的话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报 名当演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。名当演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。 “你被选上了吗？”我们小心翼翼“你被选上了吗？”我们小心翼翼 地问她。地问她。 “是。“是。 ”她丢给我们一个字。”她丢给我们一个字。 “那你为什么不开心？”我壮着胆子问。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。 “因为我的角色！“因为我的角色！ 节日只有节日只有 4 4 个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。个人物：父亲、母亲、女儿和

11、儿子。 ” “你的角色是什么？”“你的角色是什么？” “他们让我演狗！“他们让我演狗！ ”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸出演“人类最”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸出演“人类最 忠实的朋友”忠实的朋友” ，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后，爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透，全家不知该恭喜她，还是安慰她。饭后，爸爸和妹妹谈了很久，但他们不肯透 露谈话的内容。露谈话的内容。 总之，妹妹没有退出。她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但总之，妹妹没有退出。她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但 妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。

12、据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还 告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆” 。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光 芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含义。芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含义。 演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字： “珍妮危险（狗）“珍妮危险（狗） ” 。偷偷环视四周，整。偷偷环视四周，整 个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶

13、紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹， 毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。 先出场的是“父亲”先出场的是“父亲” ，他在舞台正中的摇椅上坐下，召集家人讨论节日的意义。接着“母，他在舞台正中的摇椅上坐下，召集家人讨论节日的意义。接着“母 亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子” ，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。 在这一家人的谈话声中，在这一家人的谈话声中，妹妹穿着

14、一套黄色的、妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗的道具服装，毛茸茸的狗的道具服装，手脚并用地爬进场。手脚并用地爬进场。 但这不是简单地爬，但这不是简单地爬， “危险（妹妹）“危险（妹妹） ”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸 个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。这一连串动作，她表演得惟妙惟肖。很个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。这一连串动作，她表演得惟妙惟肖。很 多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。 接下来，剧中的父亲开始给全家讲节日的故事。他刚说到：接下来，剧中的父亲开始给全家讲节

15、日的故事。他刚说到： “节日前夜，万籁俱寂，就连“节日前夜，万籁俱寂，就连 老鼠”老鼠” “危险”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“危险”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说： “老鼠？哪儿有老鼠？”“老鼠？哪儿有老鼠？” 神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。 男主角继续讲：男主角继续讲： “突然，轻微的响声从屋顶传来”昏昏欲睡的“危险”又一次惊醒，“突然，轻微的响声从屋顶传来”昏昏欲睡的“危险”又一次惊醒， 好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很好像察觉到异样，仰视屋顶

16、，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很 明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。 因为“危险”的位置靠后，其他演员又都是面对观众坐着，所以观众可以看见妹妹，其因为“危险”的位置靠后，其他演员又都是面对观众坐着，所以观众可以看见妹妹，其 他演员却无法看到她的一举一动。他演员却无法看到她的一举一动。他们的对话还在继续，他们的对话还在继续，妹妹幽默、妹妹幽默、精湛的表演也没有间断，精湛的表演也没有间断， 台下的笑声更是此起彼伏。台下的笑声更是此起彼伏。 那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了整场戏

17、。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了整场戏。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸 的一句话：的一句话： “如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。 ” 四十年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全四十年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全 力以赴。再小的角色也有可能变成主角力以赴。再小的角色也有可能变成主角，哪怕你一句台词也没有。，哪怕你一句台词也没有。 1.1.根据意思在文中找出相应的词语。根据意思在文中找出相应的词语。 （2 2 分）分）

18、 （1 1）一切声音都没有了。形容环境非常寂静。）一切声音都没有了。形容环境非常寂静。（） （2 2）形容（描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等）非常逼真。）形容（描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等）非常逼真。 （） 2.2.对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化，从文中找出相应的词语填写在下表。对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化，从文中找出相应的词语填写在下表。 （4 4 分）分） 时间时间 神情态度神情态度 报名时报名时 热情万丈热情万丈 定角色那天定角色那天排练时排练时 很投入很投入 排练归来排练归来 3.3.通读全文，概括妹妹演出成功的原因。通读全文，概括妹妹演出成功的原因。 （6 6 分）

19、分） 4.4.第第 6 6 自然段中，自然段中， 画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容， 这样写的作用是什么？这样写的作用是什么？ （2 2 分）分） 5.5.第第 1515 自然段画线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力自然段画线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力 以赴”指怎样的人生态度？（以赴”指怎样的人生态度？（4 4 分）分） 得分得分评卷人评卷人 三、口语交际（三、口语交际（ 5 5 分）分） 烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但在安全、环保等方面带来诸多问题和隐烟花爆竹给人们带来浓浓的

20、年味和喜庆气氛，但在安全、环保等方面带来诸多问题和隐 患。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？请你分别站在消防队员、环保局局长的角度，患。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？请你分别站在消防队员、环保局局长的角度， 阐述对这个问题的看法。阐述对这个问题的看法。 消防队员：消防队员： 环保局局长：环保局局长： 得分得分评卷人评卷人 四、习作（四、习作（ 3030 分）分） 每个汉字都有着丰富的文化内涵。从“怨、悦、屈、羞、拙、谜”中选择一个感受最深每个汉字都有着丰富的文化内涵。从“怨、悦、屈、羞、拙、谜”中选择一个感受最深 的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。可以用选的

21、这个字作的汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。可以用选的这个字作 为题目，也可以另外拟一个题目。为题目，也可以另外拟一个题目。 六年级语文上学期期末检测卷六年级语文上学期期末检测卷评分标准及参考答案评分标准及参考答案 一、积累运用（一、积累运用（4040 分）分） （一）共 5 分，每字 1 分。稍微疙瘩抵御咆哮苔藓 （二）共 3 分，每空 0.5 分。 裁 梁正筹舞 假 （三）共 3 分，每个词语 0.5 分。 （四）共 4 分，每小题 1 分。1.寂静 2.爱戴 3.丰满 4.恩赐 （五）共 5 分，每空 1 分。1.作比较列数字 2.开国大典前参加开国大典的人们翻

22、动的红旗 （六）共 6 分，每小题 3 分。答案略。 （七）共 1 分，每小题 1 分（每个字 0.5 分） 。 1.江清月近人 2.青山郭外斜 3.视死忽如归 4.大渡桥横铁索寒 5.万紫千红总是春 6.怜子如何不丈夫 （八）共 8 分，每空 1 分。 1.诱敌上山引上绝路奋勇杀敌 ) 2.列夫托尔斯泰内心矛盾可贵、动人的品质（意思相近即可）。 3.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山。” 二、阅读理解（二、阅读理解（2525 分）分） （一） 1.共 2 分， 每个词语 0.5 分。 美丽 幽雅 有趣 而且分明 2.共 3 分， 每小题 1 分。 （1） （2）（3）。 3.共 2 分，答案合适即可。我

23、就要凝视梦境中“好的故事” ， 它就消失了，重新回到“昏暗的夜” 。 （二）1.共 2 分，每小题 1 分。万籁俱寂惟妙惟肖 2.共 4 分，每空 2 分。一脸冰霜眼里都闪着兴奋的光芒 3.共 6 分，每空2 分，意思相近即可。听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗。 积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思。演出时表演得惟妙惟肖。 4.共 2 分，意思相近即可。设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 5.共 4 分，每个答问2 分，意思相近即可。 “主角”指积极努力实现自己的人生价值，获 得他人和社会认可的人。 “不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力”的积极的人生 态度。 三、口语交际。三、口语交际。 （5 5 分）分） 共 5 分，每个角色 2.5 分。能从所选角色出发阐述对这个问题的看法，错个字扣 0.5 分。 四、习作。四、习作。 （3030 分）分） 评分时看是否能围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例写；是否做到语句通顺、 错别字少、标点正确。可分四等给分：一等（2730 分） ；二等（2426 分） ；三等（21 23 分） ；四等（1820 分） 。若只动笔或几句话，酌情给分。