2019~2020无锡江阴市部编版六年级语文上册期末试卷及答案.pdf

1、江江阴阴市市小小学学语语文文六六年年级级语语文文期期末末试试卷卷 20202020. .1 1 （满分：100 分；考试时间：120 分钟）等第 第一板块：积累与运用（共第一板块：积累与运用（共 3535 分）分） 一、抄写下面的句子，书写规范，行款整齐，布局合理。一、抄写下面的句子，书写规范，行款整齐，布局合理。（3 分） 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。（10 分） shnjinqnjinkngkidyr xu fit ng （）（）（）（） （） lmobofpshipbj goy chu （）（）（）（） （） 三、选择正确的答

2、案，把对应的序号填在括号里。三、选择正确的答案，把对应的序号填在括号里。（12 分） 1.下列带点字读音全都正确的一组是 （）。 A.逶迤（wi）擎着（qng） C.围歼（qin） 投掷（zh） A.横七竖八神态安祥 C.忘呼所以暴露无移 B.惟妙惟肖（xio） 冠冕（gun） D.勾勒（li）沮丧（j） B .别出心载斩钉截铁 D .襟飘带舞汹涌澎湃 2.下列词语中没有错别字的一项是 （）。 3.下列加点字理解有误的一项是 （）。 A.弄巧成拙（笨，不灵巧） C.翠色欲流（想要） B.素不知道（向来） D.沧海一粟（谷子，即小米） 4.下列句子中标点使用正确的一项是 （）。 A.我无意识地赶

3、忙捏住几乎坠地的“初学记”，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 B.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。 C.俗话说，“不热不长，不热不大。” D.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才守住了这片土。 5.下列句子中与 “黑虎掏心！ 泰山压顶！ 双龙戏珠！ ” 所用修辞手法相同的一句是 （） 。 A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ B.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 D.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 6.下列关于课文内容的表述正确的一项是（）。 A

4、.西江月夜行黄沙道中和宿建德江都写到了“月”，都表达了作者的羁旅之 愁。 B.狼牙山五壮士中“痛击敌人”的场面，采用了点面结合的写法， 先描写群体表现， 又逐一写了每个战士的表现，突出了战士们的英勇无畏和同仇敌忾。 C.书戴嵩画牛一文中，“有一牧童见之，拊掌大笑”和“处士笑而然之”两句中的 “之”指的是同一个事物。 D.桥一课开头的环境描写可以删去，不影响小说的表达效果。 四、经典句段填空。四、经典句段填空。（10 分，每空 1 分） 1.，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中） 2.野旷天低树，。（孟浩然宿建德江） 3.，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律长征 4.一水护田将绿绕，。（王安石书

5、湖阴先生壁） 5.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，。 （老舍草原） 6.深蓝的天空中，下面是海边的沙地，都种着 （鲁迅少年闰土） 7.少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。” 锺子 期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。（伯牙鼓琴） 第二板块：阅读与理解（共第二板块：阅读与理解（共 3030 分）分） 一、阅读下列材料，完成相关任务。一、阅读下列材料，完成相关任务。（7 分） 材料一 【垃圾食品】垃圾食品，一般情况下指高热量食品，这些食品很容易使人发胖,而营养 素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是:油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、 饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类

6、食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品 类食品、烧烤类食品。 (摘自百科知识) 材料二 【解读误区】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐， 认为这些外来食品才是所谓的垃圾。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、 油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味垃圾 食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头 类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 (摘自互联网) 材料三 【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班50 名小学生进行调查，调查结果统计如下: 调查项目 人数

7、比例 购买食品时的首选考虑 营养价值 72% 包装好看 8% 味道好 20% 纯净水 25% 常喝饮料类型 果汁 30% 汽水可乐 40% 白开水 5% (摘自互联网) 1.下列全部属于垃圾食品类的一项是（）。（2 分） A.话梅葡萄薯条 B.果脯炸鸡西红柿 C.汉堡可乐水产品 D.火腿葱油饼方便面 2.下列表述不正确的一项是（）。2 分） A.我国各地区的特色传统小吃均是健康食品。 B.垃圾食品是一种高热量食品，营养素却不足。 C.垃圾食品让很多成人和儿童体重超标。 D.从调查数据看，小学生更喜欢喝汽水可乐类饮料。 3.阅读了以上三份材料，你想给同学们提出哪些关于健康饮食的建议？请写下来。（

8、3 分） 建议一： 建议二： 建议三： 二、阅读小说，完成相关练习。（17 分） 我们的军舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上拂着凉风，但是傍晚的时候，从 撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气，天气突然变了，变得闷热起来。 太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道:“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里 去，放下救生圈，把它拴好，便在救生圈里练习游泳。 兵舰上还有两个男孩跟我们在一起。 这两个孩子是最先跳入水里去的， 他们觉得救生 圈里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。 两个孩子活像两条蜥蜴在水里伸开四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。 一个孩子起先追过了他的伙伴， 但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手

9、， 他站在 甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。 当他看见儿子开始落后的时候， 就嚷着鼓励他的儿子: “别泄气！加把劲呀！” 甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们在水里马上看到了这海上魔王的脊梁。 鲨鱼朝孩子们这边游过来。 “回头游呀！回头游呀！游回来呀！有鲨鱼呐！”炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没 听见，仍继续向前游。他们笑着，嚷着，比起先还要快乐，还要喧闹。 炮手吓得脸色发白，一动也不动地瞧着两个孩子。 水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。这时候，鲨鱼 离孩子至多不过 20 步远，可是他们离孩子还远着呢。 起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看到鲨鱼，但是后来，有一个

10、回头看了看，马 上就听到一声尖叫，孩子们已经朝不同的方向游开了。 也许是尖叫声提醒了炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄 准好了，马上安上引火线。 军舰上的人，个个都吓呆了，大家都担心着出事故。 炮一响， 我们就见到炮手倒在炮旁边， 双手捂着脸。 至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样， 我们没看见，因为我们的眼睛一时给硝烟遮住了。 当水上的硝烟散了的时候， 从四面八方传来了低沉而含糊的声音， 后来这声音愈来愈 响。终于年老的炮手放开了捂脸的手，站起身来，往海上望望。 死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。 一会儿，小艇划到两个孩子身边， 把他们带到军 舰上来。 （作者：列夫托尔斯泰） 1

11、.小说中的“老炮手”经历了一件惊心动魄的事。请根据分好的段落提炼小标题： 鼓励儿子，加速游泳-（）-（） -（）。（3 分） 2. “当水上的硝烟散了的时候， 从四面八方传来了低沉而含糊的声音， 后来这声音愈来愈响。 ” 请你联系上下文，推想一下这声音会包括哪些内容？（2 分） 3.文中多处写到“老炮手”，请根据下列描写，猜测他的心理活动并写下来。（4 分） （1）他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。 （2）炮一响，我们就见到炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。 4.你认为老炮手是一个怎样的人？请联系具体情节说一说。（3 分） 5.小说的第 1 自然段属于什么描写？

12、它在小说中有什么作用？（3 分） 6.“鲨鱼”与“老炮手”，你认为哪一个选作小说的题目更好？为什么？（2 分） 三、整本书阅读。三、整本书阅读。（6 分） 1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的画“”。（3 分） （1）童年中的主人公是阿廖沙，他到外祖母家最喜欢做的事情是听外祖母讲故事。 （） （2）团圆中， “我”把暖暖的硬币放到爸爸的手心里，这一动作中既有对爸爸的祝福， 也包含着对亲人团聚的期盼。（） （3）草房子中“扯了蚊帐做渔网捕鱼虾、毛笔字写得漂亮”的是秃鹤。（） 2.小学生老舍读本的第一编“猫狗花草”，选编了老舍写麻雀、猫、母鸡、花草等身边 平常事物的六篇文章。这对你的写作有哪

13、些启发？至少从两个方面来谈。（3 分） 第三板块：实践与表达第三板块：实践与表达 （共（共 3535 分）分） 作文题目：最美的_ 要求：（1）在横线上填上合适的词语，如“声音” “语言”“风景”“瞬间”等。 （2） 围绕确定的中心，选择一或两件事来写。（3）书写工整，卷面整洁。400 字左右。 200 400 600 江阴市小学语文六年级期末测试建议卷 参参考考答答案案 第第一一板板块块：积积累累与与运运用用（共共 3535 分分） 一、抄写。一、抄写。（3分） 1.正确规范得1 分。错写漏写1字或标点，扣 0.5 分，扣完为止。 2.行款整齐得1 分。开头未空格扣0.5分。 3.布局合理得

14、1 分。破折号与正文未间隔的，扣 0.5分。 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。（10 分） 瞬间、琴键、慷慨、抵御、热血沸腾、礼貌、爆发、曝晒、瀑布、技高一筹 正确写一个词语，得1 分。词语中错1字，则该词语不给分。 三、选择合适的选项，把对应的字母填在括号里。三、选择合适的选项，把对应的字母填在括号里。（12 分） 1.A；2.D；3.C；4.B；5.C；6.B。 每题 2 分。 四、按课文内容填空。四、按课文内容填空。（10 分，每空1 分） 1.明月别枝惊鹊；2.江清月近人；3.五岭逶迤腾细浪）；4.两山排闼送青来；5.又想坐下低 吟一首奇丽的小诗；6.挂着一轮金黄的圆月，一望无际的

15、碧绿的西瓜；7. 志在流水 汤汤乎 若流水 以为世无足复为鼓琴者 每空 1 分，错1字扣0.5 分，错2字则该空不得分。 第二板块：阅读与理解（共第二板块：阅读与理解（共 3030分）分） 一、阅读下列材料，完成相关任务。一、阅读下列材料，完成相关任务。（7分） 1.下列全部属于垃圾食品类的一项是（D D）。（2 分） 2.下列表述不正确的一项是（A A）。2 分） 3.（3 分） 以下建议供参考： 1.少吃烧烤、 腌制类食品。 他们是世界卫生组织公布的十大垃圾食品之一；这些食品很容易 使人发胖,而营养素却不足。腌制类食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 2.多喝白开水或纯净水，少

16、喝或不喝汽水可乐类饮料，因为汽水可乐类饮料属于世界卫生 组织确定的垃圾食品，容易使人发胖,而营养素却不足。 3.购买食品时注意营养价值，不要单纯看味道。 二、阅读小二、阅读小说鲨鱼说鲨鱼，完成相关，完成相关练习练习。（17 分） 1.（发现鲨鱼，呼叫“回头”）-（猛然惊醒，开炮射击）-（击中鲨鱼或孩子得救，终于 安心）（每格1 分，意思对，语言简洁，即可） 2. 2分。声音中大致包括这些内容：（1）质疑。谁开的炮呀？太鲁莽了，怎么不考虑后果？ （2）忧虑。 万一炮弹孩子们没有事吧？孩子呢？（3）喜悦。 看，在那里，两个孩子， 都好好的呢。 太棒了，孩子们都平安无事。 （4）救援。 快把小船划过

17、去，把孩子接上来 （合情合理即可。答一点得1 分。） 3.4 分。 （1）他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。 心理活动：不能耽搁了，我得马上行动，干掉鲨鱼！也许不一定打得死鲨鱼，也许会伤到 孩子们，但情况实在太危急了，没有别的更好的办法了。 镇静点，我要瞄准它，干脆利落地 解决它！老天保佑我吧！ 意思对即可。 （2）炮一响，我们就见到炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。 心理活动：天哪，情况怎么样了？鲨鱼被打死了吗？孩子们怎么样？上帝保佑！毕竟鲨鱼 河孩子们距离太近了，我都不敢起身去看 4.3分。 疼爱儿子、 富有经验、 机智果断、 沉着镇定（答出一个特点并联系具

18、体的情节来谈， 得 1 分） 5.3分。环境描写（1分）推动故事情节的发展；为下文险情的发生作铺垫（作用各1 分） 6. 2分。答“鲨鱼”，推动情节的发展，贯穿始终的线索，更具吸引力。得 2分。答“老炮 手”的，言之有据，得1 分。 三、整三、整本书本书阅读。阅读。（6分） 1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的画“”。（3 分） （1）；（2）；（3）。 2. 3分。 一是启发我们要善于观察身边事物，发现其特点；二是要对平常事物抱有一份情感，才能 发现平常事物的可爱之处；三是善于选取有特点、 有情味的细节来写，写出事物的特点；四 是写作中要融入自己的情感等。 答出两个方面的，得3 分；答

19、出一个方面的，得 1分。 第三板块：第三板块：实践实践与表与表达达（共（共 3 35 5 分）分） 作文题目：最美的_ 具体等次与评分意见： 一等文，32-35 分。记叙文；能紧扣主题，围绕确定的中心，选择恰当事例；语句通顺，叙 述完整，重要部分写得具体、 详细；感情真挚，语言、 动作、 心理、 神态等细节描述生动；书 写规范，标点使用恰当，基本无错别字。 二等文，27-31 分。记叙文；能紧扣主题，事例选择恰当；语句通顺，叙述完整，重要部分 能做到具体写；感情表达较好，有语言、 动作、 心理、 神态等细节描述；书写规范，标点使用 基本准确，错别字控制在3 个及以内。 三等文，23-26 分。记叙文；能较好地围绕主题来写，事例选择比较恰当；语句通顺，叙述 完整，重要部分能写得比较具体；有语言、 动作、 心理、 神态等细节描写；书写比较工整，标 点使用有误的控制在5 个及以内，错别字控制在 5个及以内。 四等文，19-22 分。能写成记叙文；知道围绕主题来写，事例基本能反映主题；语句基本通 顺，叙述比较完整，表达比较清楚；书写比较工整，标点使用有误的控制在 8 个及以内， 错别字控制在8 个及以内。 五等文，18分及以下。能写成一篇记叙文；事情叙述大体清楚，基本能反映出主题；语句 比较通顺。