小学语文六年级下古诗词诵读（课堂教学课件）.ppt

1、新课导入新课导入 一、知诗人，解诗题。一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，背诗文。四、诵诗句，背诗文。 学习古诗词的方法 古诗词诵读古诗词诵读 字 词 解 释 昔昔我我往往矣，杨柳矣，杨柳依依依依。 今我来今我来思思，雨雪霏霏。，雨雪霏霏。 行道行道迟迟迟迟，载载渴载饥。渴载饥。 我心伤悲，我心伤悲，莫莫知我哀！知我哀！ 采 薇（节选） 昔昔 从前，指出征时。从前，指出征时。 往往 指当初去从军。指当初去从军。 依依依依 形容柳丝轻轻随形容柳丝轻轻随 风摇曳的样子。风摇曳的样子。 思思 句末语气词，没有实句末语气

2、词，没有实 在意义。在意义。 迟迟迟迟 迟缓的样子。迟缓的样子。 载载 则，又。则，又。 莫莫 没有人。没有人。 诗 句 释 义 回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今 回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行 走，又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔悲，我的 哀痛谁体会！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 感 悟 提 升 这首诗描写了战士归途遇 雪，又饥又渴的情景和其久难 归家以致忧心如焚的内心世界， 表达了从军将士的艰辛和思归 的情怀。 送元二使安西送元二使安西 字 词

3、解 释 渭城渭城朝雨朝雨浥浥轻尘，轻尘， 客舍客舍青青柳色新。青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒， 西出西出阳关阳关无故人。无故人。 送元二使安西 【唐】王维【唐】王维 元二元二 原名元常，在兄弟中排原名元常，在兄弟中排 行老二。诗人王维的好友。行老二。诗人王维的好友。 渭城渭城 秦时咸阳城，汉代改秦时咸阳城，汉代改 称渭城，在今陕西咸阳东北，称渭城，在今陕西咸阳东北， 位于渭水北岸位于渭水北岸。 浥浥 湿润，沾湿。湿润，沾湿。 阳关阳关 古关名，故址在今甘古关名，故址在今甘 肃敦煌西南。肃敦煌西南。 诗 句 释 义 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 清晨的微雨打湿了渭城地面的灰尘，盖有青 瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外翠绿。我真诚 地请你再干一杯，向西出了阳关就难以遇到故旧 亲人。 感 悟 提 升 诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“ 柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客 舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的 时间、地点和环境。 后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时 的劝酒，表达对友人深厚的情意。 春夜喜雨春夜喜雨 字 词 解 释 好雨知时节，好雨知时节， 当春乃当春乃发生发生。 随风随风潜潜入夜，入夜， 润物润物细无声。细无声。 野径野径云俱黑，云

5、俱黑， 江船火独明。江船火独明。 晓看晓看红湿处红湿处， 花重花重锦官城。锦官城。 春夜喜雨 【唐】杜甫【唐】杜甫 发生发生 使植物萌发、生长。使植物萌发、生长。 野径野径 田野间的小路。田野间的小路。 红湿处红湿处 被雨水打湿的花丛。被雨水打湿的花丛。 花重花重 花因为饱含雨水而显花因为饱含雨水而显 得沉重。得沉重。 锦官城锦官城 成都的别称。成都成都的别称。成都 曾经是主持织锦的官员的官署曾经是主持织锦的官员的官署 所在地，所以叫“锦官城”。所在地，所以叫“锦官城”。 诗 句 释 义 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。 这一场

6、雨就好似选好时候，正当春天 万物生长之时就随即降临。细雨随着春风 在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有 一点声音。 诗 句 释 义 雨夜中,田野间的小路黑茫茫，只有江 中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看 看，锦官城里该是一片万紫千红吧！ 野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。 感 悟 提 升 这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的 特征，从各个方面进行描摹。 前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场雨的及 时。雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临 。 后面六句集中写了“夜雨”。野外一片漆黑，只 有一点渔火若隐若现。诗人于

7、是兴奋地猜测:等到天明 ，锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜” 字，但从潜“润”“细”“湿”等字，都体现着诗 人的喜悦之情。 早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 字 词 解 释 天街小雨润如酥，天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。草色遥看近却无。 最是一年春好处，最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。 早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈【唐】韩愈 呈呈 恭敬地送上恭敬地送上。 天街天街 京城的街道京城的街道。 润如酥润如酥 形容春雨滋润细腻形容春雨滋润细腻。 处处 时时。 绝胜绝胜 远远胜过远远胜过。 水部张十八员外水部张十八员外 指唐代诗指唐代诗 人张籍，他在同族兄弟

8、中排行人张籍，他在同族兄弟中排行 第十八，曾任水部张十八员外。第十八，曾任水部张十八员外。 诗 句 释 义 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草 色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。 一年之中最美的就是这早春的景色，远 胜过绿柳满城的春末。 感 悟 提 升 这首小诗，诗人只运用简朴的文字， 就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了 早春的独特景色。刻画细腻，造句优美， 构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适 和清新之美感。表达作者充满对春天的热 爱和赞美之情。 江上渔者江上

9、渔者 诗 句 释 义 江上往来人，江上往来人， 但爱鲈鱼美。但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，君看一叶舟， 出没风波里。出没风波里。 江上渔者 【宋】范仲淹【宋】范仲淹 江上来来往往的 行人，只喜爱味道鲜 美的鲈鱼。 你看那一叶小小 渔船，时隐时现在滔 滔风浪里。 感 悟 提 升 这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的 人们，只知道品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知 道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏 斗的危境与艰辛。全诗通过反映渔民劳作的 艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体 现了诗人对劳动人民的同情。 泊船瓜洲泊船瓜洲 诗 句 释 义 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。

10、春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我还。明月何时照我还。 泊船瓜洲 【宋】王安石【宋】王安石 春日夜里，行船停泊在 瓜洲岸边，我隔江遥望对岸 的京口，心里想，这里与我 居住的钟山也就只隔着几座 大山。 和煦的春风吹绿了长江 南岸的草木，而我何时才能 在皎洁的月光照耀下返回家 乡呢？ 感 悟 提 升 泊船瓜洲是北宋诗人王安石创作的一首七言 绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还 ”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的 春风化为鲜明的形象，极其传神。 从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情 ，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在 字里行间也寓着他重返政治舞台、推

11、行新政的强烈欲 望。 游园不值游园不值 字 词 解 释 应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔， 小扣小扣柴扉久不开。柴扉久不开。 春色满园关不住，春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 游园不值 【宋】叶绍翁【宋】叶绍翁 不值不值 没有遇到人没有遇到人。 应应 大概，表示猜测大概，表示猜测。 怜怜 怜怜惜惜。 屐齿屐齿 指木屐底下突出的指木屐底下突出的 部分部分。屐，木鞋。屐，木鞋。 印苍苔印苍苔 在青苔上留下印迹在青苔上留下印迹。 小扣小扣 轻轻地敲轻轻地敲。 柴扉柴扉 用木柴、树枝编成的门。用木柴、树枝编成的门。 诗 句 释 义 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉

12、久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜 的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的 红杏有一枝枝条伸到墙外来了。 感 悟 提 升 这首小诗写诗人春日游园所见所感，写得十分 形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。 不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出 作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安 逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切 美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发 展，任何外力都无法阻挡。 卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 诗 词 朗 读 水是眼波横，山

13、是眉峰聚。欲问行人去那边？水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春， 千万和春住。千万和春住。 卜算子送鲍浩然之浙东 【宋】王观 词 句 释 义 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想 问行人去哪里？到山水交汇的地方。 刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶 上春天，千万要

14、把春天的景色留住。 感 悟 提 升 这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的 朋友，浙东是友人要去的地方。这首词分为两片，上片 写友人回浙东去的山水行程，下片抒发作者对回归江南 的友人的深情祝愿。 本词构思别致。词人把送春与送别交织在一起来写， 充分表现出对友人的深情和对春天的留恋；比喻新颖， 词人以眼波和眉峰来比喻浙东的山山水水，仿佛这位美 人正期待着友人的到来，贴切、自然，富有真情实感。 浣溪沙浣溪沙 诗 词 朗 读 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨 子规啼。子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发谁道人生无再少？门前流水尚能西

15、！休将白发 唱黄鸡。唱黄鸡。 浣 溪 沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 词 句 释 义 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被 雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。 谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能 向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 感 悟 提 升 这

16、首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然 明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又 在即景抒情中融入哲理，启人心智，令人振奋。 词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、 乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。 清平乐清平乐 诗 词 朗 读 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤 取归来同住。取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解， 因风飞过蔷薇。因风飞过蔷薇。 清 平 乐 【宋】黄庭坚 词 句 释 义 春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感 苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要 帮我呼唤它回来与我同住。 谁也不知道春天的踪迹，只好去问一问 黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？ 一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。