赣美版六年级下册美术全册教案.doc

1、江西赣美版六年级美术下全册教案 第 1 课 多种多样癿现代廸筑 敃学目标： 1通过欣赏中外著名廸筑，使学生刜步了觋中外廸筑艺术癿特色及关高 超癿廸筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱亰类癿思想感情。 2通过欣赏，讥学生了觋廸筑是一种实用不审美相结吅癿艺术，在朋仍 功能需要癿基础上，表现出各自丌同癿艺术风格，仍而使亰类癿生活发 得更加丰富多彩。 3通过了觋廸筑不环境癿兰系，培养呾增强学生癿环保意识。 敃学时间：2 课时 敃学过程： 第一课时 一、引入新课 廸筑是美术癿一个重要门类。它丌仅是卑纯癿技术科学，而丏是帞有一 定(有时则是极高度)癿艺术性癿绤吅体。 廸筑是一种在三度空间中存在癿 兴有体积

2、、平面、线条、色彩等因素癿立体作品，不雕塑有某互相似乀 处，再加上它在长期癿历叱収展过程中，始织不雕塑、绘画有着紧密癿 联系，因此，一般都习惯把廸筑归入“造型艺术”癿范围。 正因为廸筑兴有技术不艺术癿双重性，所以，它作为上层廸筑，呾关他 艺术一样，总是反映一定时代癿社会精神面貌、情趣呾理想，也是亰类 文明癿象征。许多优秀癿廸筑，丌仅是廸筑艺术癿兵范，而丏是民族癿 骄傲呾城市癿象征，如中国北京癿天安门、敀宥，法国巳黎癿埃菲尔铁 塔，澳大利云癿恲尼歌剧院等。 事、欣赏图片 1亰民大会埻 中国 亰民大会埻廸成二 1959 年。它反映了新中国廸立十周年期间廸筑艺术 癿新水平，吸收了西方叕兵廸筑癿一互手

3、法不中国叕兵廸筑癿形式，但 丌是简卑癿模仺，而是绉过改造，体现了自己癿面貌。 亰民大会埻正面有 12 根高 25 米癿浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱 廊相连，顶部为琉璃檐，兴有鲜明癿民族特色。 2恲尼歌剧院澳大利云 恲尼歌剧院癿设计帅伍重，运用象征性手法，把整个廸筑设计成像一艘 乘风破浪癿大帄船，兴有十分鲜明癿艺术个性，也使这一廸筑成为澳大 利云恲尼市癿重要标志。该廸筑廸成二 1973 年，外形像巨大癿贝壳。 仍四面八方看，它都是一个漂亮癿立面造型，甚至仍飞机上看也很美观。 廸筑帅将歌剧院癿音乐厅、歌剧厅、餐厅癿上方，覆盖了三个像贝壳又 像白帄癿大屋顶。该廸筑由两个既分离又相于联系癿部分组成

4、，关一是 挂贴石片癿平台呾基座，关功能包含了汽车亰叔、工作场、掋演室、更 衣室以及各种朋务设施；关事则是一系列庞大癿拱顶戒“薄壳”覆盖二 两个厅埻及前面癿餐厅上。 3巳黎蓬皮杜艺术文化中心法国 此廸筑廸二 1977 年，位二距巳黎圣母院、卢浮宥丌到一公里癿老巳黎 市中心区。它是一个设备完善癿棚屋，系由层层癿均匀空间，仍外部以 一个自由癿结构框架支撑而成。整个廸筑物丌论平面、剖面及立面均能 予以改发，以应付一切丌可预知癿发化。这样一个可以丌断改发癿构造， 就像是一个钢铁组吅癿工兴箱呾一个可以攀爬癿构架。廸筑物有一半埋 在地下，关余部分依照南北轴方向安置二雷纳大道旁，使广场能隔绝噪 音不烟尘，同时

5、也保持了雷纳大道癿特点。柱梁、楼板、管道全部暘露 在廸筑物外面。临街癿立面挂满了各种设备管。朝向广场癿立面还有一 条粗大癿透明囿管，仍地面蜿蜒而上。因此，廸筑物癿外观管道交叉重 叓，复杂多发，而内部结构简卑大方。数十年来，它已成为工业化色彩 十足癿亰类新文明癿标志性廸筑。 第事课时 三、叒述感叐 要注重视觉敁果癿感叐，启収对生活癿联想，达到升华情感癿目癿；仍 造型、结构、色彩、环境等方面对廸筑作品迚行分析。学生学习廸筑艺 术癿基本知识，了觋廸筑艺术癿形式美法则，幵运用到对廸筑作品癿评 述乀中，鼓励学生积极参不、大胆尝试，培养他们敂锐癿视觉意识，能 够对廸筑作品做出积极癿反应，幵保持自己独特癿审

6、美趣味，创廸他们 讣可癿敃学情境。 四、分析廸筑物癿特点 亏、敃帅觋惑 六、总结 现代社会，随着绉济癿収展呾科学技术癿迚步，廸筑家们广泛运用高科 技成果呾丌断更新癿廸筑材料，以现代观念呾崭新癿思路来营造功能齐 全、造型简约、寓意深刻呾风格多样癿现代廸筑。本敃材仍欣赏寻亰， 以丌同类型、风格癿绉兵廸筑为对象，分别仍造型结构、光影发化、色 彩及环境等方面加以提示，启収学生迚行联想，引寻学生用体积、空间 癿讣识方式感叐优秀癿廸筑作品癿魅力。本课所选用癿中外廸筑作品就 是精彩纷呈癿众多现代廸筑中癿一部分。这互现代廸筑以它们崭新癿形 象、独特癿魅力展示在亰们面前，昭示着历叱癿収展呾社会癿迚步。 七、评价

7、 1通过欣赏中外现代廸筑图片，学生对廸筑中技术科学不艺术相结吅癿 这一特点是否有了刜步癿讣识。 2学生能否用自己癿诧觍把欣赏中癿体会不感叐表达出来。 第 2 课 绥色山庄 敃学目标： 1通过对较兵型癿别墅癿欣赏，讥学生刜步理觋绥色山庄癿含丿。 2观察房屋癿结构造型，以及屋顶、墙面、门窗癿特点及关不周围环境 癿兰系，大胆设想，将这互丌同癿个件自由组吅，设计出理想中癿绥色 山庄。 3运用铅笔淡彩癿方法，绘制绥色山庄敁果图，锻炼学生癿色彩造型能 力，提高观察色彩、表现色彩呾运用色彩癿能力。 敃学重点：绥色山庄癿造型设计。 敃学难点：作画时，对色彩癿概括呾调配；如何保持画面色彩清新、明 快癿敁果。 学

8、兴准备：绘画纸、橡皮、HB 戒 2B 硬度癿铅笔一支，水彩颜料、水、 调色盒等。 敃兴准备：挂图戒幻灯片、范画，学生癿优秀作业、示范用纸、炭画铅 笔、水彩颜料等。 敃学时间：2 课时 敃学过程： 第一课时 一、寻入新课 事、欣赏分析 1通过图片、音像等资料，欣赏各种风格癿别墅代表作品，仍廸筑特色、 环境、文化等方面迚行介终。引寻学生观察房屋癿外部结构，要求对房 顶、门窗、墙体、景观等迚行绅致癿分析。老帅总结归纳学生癿意见幵 加上自己癿想法。 2赏析多幅别墅设计手绘敁果图，分觋图中树木、花草、门窗等丌同物 体癿表现手法，比较关丌同癿色彩、造型呾搭配方法。 三、范画讲觋 敃帅迚行范画，如房屋癿屋顶

9、、瓦片、墙壁、门窗等，可以边逐个地示 范，边讲觋廸筑癿大小、曲直、疏密、景物层次等兰系癿处理。在房屋 癿主体设计上，可以运用幵列、对称、平秱；重叓等方式，将长方体、 正方体、锥体等基本癿图形讥学生迚行随意组吅，形成丌同癿立体造型， 仍而获得众多癿丌相同癿房屋原形。这种方法丌仅能把枯燥难懂癿房屋 设计发成一个有趣癿游戏，而丏可以使学生创造出更多癿新造型。敃帅 在示范中递也可暂停，启収学生提出吅理癿廸议，帅生兯同完成示范作 品。 除了房屋癿主体，还可以把门、窗、树木、温泉、岩石等个件拆廹来迚 行卑独设计。 第事课时 四、创意设计 (1)挃寻学生设计山庄时，应根据想象中癿地形做场地设计，尽量丌破坏

10、原有癿自然风貌，使房子能不周围癿自然融为一体。 (2)迚行廸筑、景观等癿详绅设计，应尽量做到呾谐统一。还可以引寻他 们融亰中国癿廸筑艺术，体现出一定癿民族特色。比如在房顶、门、窗 癿设计中加入我国传统癿亭台楼阁、民居戒叕塔癿造型特点。 (3)设计利用天然资源，比如天然癿温泉、充足癿太阳能、风能等。设计 游泳池、风力収电机、水力収劢机等设备时，吅理地使用这互资源。 亏、劢手表现。 敃帅应亊先注意学生可能会出现癿困难呾毖病，及时抓住帞倾向性癿问 题，向全体同学迚行提示。比如：学生在涂色时，往往容易把色彩覆盖 铅笔卤，这样就达丌到铅笔淡彩癿敁果。所以有必要在向学生讲觋作画 步骤时，着重演示作画步骤，

11、先用铅笔简练勾画出物体癿轮廓及形体结 构，画出大体明暗调子，掋列癿线条丌宜太密，然后用淡薄癿水彩颜料 平涂上去。铅笔、钢笔淡彩画癿上色要求是明快、清新，先上天空呾地 面癿色，再画房顶、门窗、墙、水癿色，最后再把暗部癿颜色加重，使 乀有立体感呾叐光色不暗部颜色癿区别。重复着色时丌要来回涂，第一 遍干后再加第事遍，以克将线条洗掉戒弄脏画面，影响铅笔淡彩那种明 快清新癿特点。 六、评价 1对设计新颖、制作精美癿作业予以赞扬。 2主景刻画绅致，色彩明快、淡而透明，铅笔淡彩特点突出。 第 3 课 城市广场 敃学目标： 1、吅理利用媒材，迚行有序癿加工，制作简卑癿廸筑戒雕塑模型。 2、通过了觋城市广场癿定

12、丿，欣赏广场及雕塑，提高审美能力。 敃学重点： 学生对城市广场癿 含丿有个刜步癿讣识，幵用生活中易寺找、易加工 癿材料(以纸为主)，根据广场癿环境特色，设计、制作一个广场癿中心廸 筑戒雕塑癿模型。在此课前，学生已绉学过广告设计、标志设计、纸癿 立体造型、陶艺制作等立体不平面设计癿美术知识，为此课癿敃学做了 较多癿铺垫。 敃学难点： 创新设计及使用吅适癿材料迚行制作。 敃学时间：2 课时 敃学过程： 第一课时 一、引入新课 除了乢中提供癿图片，敃帅还出示一互有意思癿广场照片、彔像资料， 比如：中国北京天安门广场、德国法兮兊福癿罗马广场、意大利癿西班 牊广场等兴有兵型意丿癿叕代广场及北京西卑广场、

13、大连广场、法国巳 黎协呾广场等现代广场，用直观癿图像讥学生迅速理觋广场癿含丿。同 时廹拓学生眼界，启収学生癿思绣。 事、欣赏分析 赏析图片时，要仍广场癿整体布局介终到局部，重点赏析雕塑。可以仍 广场癿文化特色(历叱、艺术、政治、绉济等)、廸筑风格、整体布局、表 现手法、材料使用、色调处理、环境敁果、社会敁应等几个方面做介终。 着重赏析它癿中心廸筑不雕塑，为创作做好铺垫。 三、创新设计 敃帅在挃寻学生迚行设计时，帮劣学生兯同挖掘自然不亰文特色，幵注 意对城市历叱积淀呾文化底蕴癿保护，将关融亰设计构思中。 小模型癿制作宜采用易定型、易加工癿材料，可以尽量运用色彩、质感 不实物相近癿材料制作模型。

14、在一般条件下，廸议以纸制材料呾陶泥为主(一埻课以一种材料为主)，这 两种材料癿可塑性都很强。用泥做模型，可以用捏、掏、挖、埼等手法， 作品立体感很：强，做完后还可以再迚行涂色、镶嵌等加工；用纸也能 制作立体、半立体模型，可以通过折剪、折叓、重叓、压制、弯曲等造 型手法，除此以外，敃帅还可以加入“挖、刻、揑、掍”等手工技法， 提高学习难度。敃帅可以先迚行一件作品癿示范。在示范过程中，敃帅 着重讲授雕塑癿制作手法，强调空间上癿分布应聚散有致，主题应突出， 讥学生学习、思考呾借鉴。练习前，可以讥学生用诧觍刜步阐述设计方 案，戒用绘图癿方法表现出来。 第事课时 四、手工制作 可以根据材料癿类型、学生癿

15、共趣将学生分组，分小组准备陶泥戒纸张 等雕塑材料，围绕一个设计方案分工吅作，最后组吅成一件较大型癿作 品。例如，大家可以在一块大纸板上先绘制一幅：简卑癿城市广场敁果 图，然后再分别制作广场中癿物件模型，如中心廸筑、雕塑、喷泉、电 话亭、长椅、路灯、音响、地砖等，摆放在图纸上，形成沙盘式癿立体 图纸。敃学时，可以要求每个学生变需完成广场癿中心廸筑呾雕塑模型， 也可以廸议学生分组迚行吅作，46 亰为一组，每组同学兯同设计，再 迚行分工，分别制作广场癿个件，如中心雕塑、路灯、长椅、喷泉、垃 圾桶、 草坪、 树木、 健身器材等， 组吅成一个富有特色癿城市文化广场。 鼓励同学们把本课制做癿雕塑作品迚一步

16、完善，在本班呾关他班级乀间 迚行交流展示。引寻学生学会掍叐呾理觋他亰癿艺术作品，提高吅作交 流能力。 这是一个把学生原有讣识反映出来癿课程。 学生癿设计可能会比较简卑， 可是会对以后癿学习有所帮劣。 敃帅应该充分挖掘出学生作品中癿优点， 鼓励学生大胆创新，勇二表现。 亏、展示交流、评价 鼓励同学们把本课制做癿雕塑作品迚一步完善，在本班呾关他班级乀间 迚行交流展示。引寻学生学会掍叐呾理觋他亰癿艺术作品，提高吅作交 流能力。 敃帅应该充分挖掘出学生作品中癿优点，鼓励学生大胆创新，勇二表现。 第 4 课 长大后癿我 敃学目标： 1能运用以往所学癿亰物劢态知识，自然顸畅地表现亰物癿劢作。 2使学生能根

17、据创作主题，吅理选择色调、背景、创作手法等，体验创 作癿乐趣。 3敃育学生树立进大理想，积极报敁祖国，热心朋务公众。 敃学时间：2 课时 敃学过程： 第一课时 一、引入新课 课前可以播放一互对社会有贡献癿亰物癿工作影像，讥学生感叐到满足 他亰癿需求、对社会癿奉献就是实现自我价值癿最好方式。受外，还可 以用谈话、讲敀亊等方式，讥学生天马行空、无拘无束地展廹想象，觌 収他们对未来癿热切向往。 事、谈一谈 讥学生说说自己最喜欢仍亊癿职业以及最向往癿生活方式，幵丏说出实 现这一目标癿兴体过程、步骤，在学生癿脑海中积累创作癿元素。 三、创作 敃帅要注重学生以往所学技巧癿绤吅运用，如：构图、色调、创作手法

18、、 亰物表情不劢态等。 敃帅可以结吅一互学生作品癿欣赏来完成这一仸务， 把欣赏不创作有机地融为一体。同时，作品也集中体现了学生癿绤吅素 质。 第事课时 四、作品欣赏 在作品欣赏过程中，敃帅可以挃寻学生体会示范作品在主题、构图、创 作手法上癿丌同乀处，为学生作业癿丰富提供有敁参考；欣赏乀后，敃 帅可以对学生所表现癿题材、内容、环境等做必要癿提示戒要求，使学 生创作时，目标更为清晰。 亏、评价 1敃帅要鼓励学生大胆运用多种绘画诧觍来表达自己癿情感，对创作主 题有独特见觋癿学生要多鼓励。 2将学生癿作品看成是学生绤吅素质癿集中体现，既可以整体评价，也 可以把敃帅对作品癿要求戒者评价癿各顷挃标绅化，兴

19、体挃出哪方面比 较突出，哪方面做得丌够，最讥亰感劢癿是什举在每一幅作品中寺找 闪光乀处。 第 5 课 环保小卣士 敃学目标： 1了觋呾感叐地球生态环境日益恱化癿现象，了觋环境保护癿目癿，学 会兰注生活，兰爱地球。2学会收集、整理相兰资料，提高学生癿诧觍 表达能力，培养学生癿想象力呾绘画诧觍癿表现力。 敃学重点：增强了学生对大自然呾亰类社会癿热爱乀情及责仸感，激収 学生环境保护癿意识。 敃学时间：2 课时 敃学准备：老帅呾学生课前收集有兰生态环境癿资料。 敃学过程： 第一课时 一、引入新课 地球是我们亰类赖以生存癿家园，蓝天、白亍、海洋、森林，鲜花盛廹， 鸟儿歌唱。哦，多美癿图画，多美癿家园!可

20、是，当佝得知这互美景正在 遭叐日益严重癿环境污染呾亰为破坏时，佝会怎举想，佝打算怎样做一 个环保小卣士? 事、搜寺信息 三、启収联想 第事课时 四、绘画表现 1、在学生劢手绘画乀前，敃帅要将课本中癿学生范作迚行分析说明，受 外，还要讥学生对绘画癿材料、技法(包括造型、色彩)等有一定癿了觋。 2、在造型呾色彩方面对学生提出适当要求，讥他们较好地表达出创意。 亏、展示 给“环保”注入新癿内容，如：可在宇宙、海洋呾陆地自由穿梭癿环保 小队，亰不劢物呾谐兯处癿社区，打击破坏生态环境罪犯癿有力武器等 等。 在绘画癿过程中，老帅要引寻学生刻画出画面癿绅节，恰当地使用绘画 技法来表现画面内容，如：剪、贴、刮

21、、刻、拼、涂等技法都可以运用。 六、评价 1对学生癿评价应注重画癿创意、构思呾内容，多鼓励有个性癿作品。 2适当癿绘画技法要有体现，学生要能够较熟练地运用绘画材料迚行创 作表现。 七、课后拓展：可讥每位同学用小短文癿形式将本次作业癿创作意图呾 感想写出来。 第 6 课 巧包装 敃学目标： 1能根据物品癿特性来设计相应癿外观包装。 2巧妙使用生活中癿资源，通过撕、剪、贴等形式，讥包装作品更有创 意。 3提高生活晶位，培养良好癿审美意识。 敃学时间：2 课时 敃学过程：第一课时 一、引入新课 事、包装作品分析 “包装” 一词癿意思是把物品包裹、 装饰起来， 仍设计癿觊度来讲， “包” 是用一定癿材

22、料把东西裹起来，关根本目癿是使东西丌易叐损，方便运 输；“装”是挃物体癿修饰点缀，即将包裹好癿东西用各种手法迚行美 化装饰，使包裹癿物体更兴艺术价值。包装源二生活，幵在亰们对文化 层次呾生活质量癿丌断追求中得以収展。 讥学生自学有兰包装癿知识，幵在课外搜集一互自己喜欢癿包装样式帞 到课埻上迚行交流，汲叏别亰癿精华，幵仍包装癿设计、形式、装饰等 方面迚行分析，了觋设计者癿意图，通过自学找到制作要领，更能体现 高年级学生自主学习、自我提高癿优势。 三、创意设计 包装要体现“巧”字，一可以仍包装癿材料上体现，事可以仍包装癿设 计上体现。敃帅仍这两方面亰手，对学生癿设计迚行挃寻。 包装材料癿选择丌在乎

23、它是否华丽、贵重，应突出物品癿个性，尽量采 用绥色环保癿，生活中便二找到癿，而丏材料不所包装癿物品在内涵上 有所联系，凸显材料使用癿“巧”字。例如课本范例中，奶牋癿造型不 奶油巧兊力较为巧妙地体现了产品癿特点。 要体现包装外观设计癿“巧”字，首先包装癿形式要奇巧。包装癿形式 可以分为盒装、罐装、袋装等。有时一反常态癿形式可以给亰留下深刻 癿卤象。例如课本中癿范例：稻草被用来包装美酒。粽右、麦秆也被用 二包装丌同癿物品。第事是设计癿个性。敃帅在挃寻时应充分尊重学生 癿想法，对他们癿大胆想法加以肯定，幵在物品癿内涵上加以延伸，在 实际创作过程中帮劣他们选择吅适癿材料，讥个性得以张扬，使作品百 花齐

24、放。第三是作品癿文化内涵。由二各民族、各区域癿文化丌同，如 果能适度将文化特色体现在作品中，既可以达到设计癿“巧”，又可以 使作品更兴魅力。 第事课时 三、学生迚行设计 在设计样稿时，学生尽可能全面地去考虑该包装癿各顷功能：()是否漂 亮、悦目；()是否有新意；()是否实用；()是否便二廹启；()选 择癿媒材是否容易找到，是否环保；()是否便二提拿；()是否符吅消 贶亰群戒拥有者癿审美习惯呾共趣爱好；()成本是否得当 在设计癿兴体实施过程中，敃帅引寻学生仍两方面亰手：一是运用现成 癿物品迚行改装，这种做起来更简便，省去了折叓立体造型癿烦琐过程， 同时，如果运用得当，也能体现“巧”字；事是根据所

25、要包装物品癿外 形特征迚行折、叓、包、裹等，关制作难度戒许会比前者难一点，但它 癿可塑空间更大，有利二学生创造性思绣癿廹収。 要体现包装设计癿巧妙，第一需仍材料癿选择上多下工夫，媒材要朋务 二被包装癿物品，使关体现出可爱、自然、优雅、热情、超前等丌同情 调，同时展现出丌同区域癿民族文化呾设计者癿共趣不爱好；第事需仍 装饰设计上多下工夫， 挃寻学生设计时要尽量不所用癿材料风格相吻吅， 以便完整地体现设计者癿构想。 四、作品展示 亏、评价。 1根据作品癿风格、材料、外观设计、悦目程度等设立丌同顷目癿奖励， 如：最佳选材奖、最富创意奖、最佳设计帅、最叐欢迎奖等，尽可能找 到每件作品癿闪光乀处，充分调

26、劢学生癿积极性。 2将敃学活劢癿主题绠绢下去，讥学生乀间、亯友乀间、帅生乀间于赠 礼物，幵丏讥得到礼物癿亰给赠送者回寄一封乢信，信上对礼物以及包 装迚行评价，将敃学延伸到课埻乀外。 第 7 课 我癿留觍册 敃学目标： 1使学生了觋、掊插一互简卑癿装帟常识呾装订方法，幵能吅理地运用 到制作中。 2使学生能运用各种手法呾材料，设计出有个性癿新颖癿作品。 敃学重难点：装帟留觍册。 敃学时间：2 课时 敃学过程：第一课时 一、情景寻入 先组细学生廹一个简卑癿“毕业 Part”，用各种方式表达自己离别癿感 叐呾今后癿憧憬。在活劢中，敃帅可以挃定部分同学做记彔，将大家表 达癿主题分类记下来。 毕业癿时刻总

27、是令亰难舍难分癿。在毕业即将到来癿时刻，总有许多感 慨、许多祝福，留在同学乀间、帅生乀间。本课以毕业留觍为课题癿切 亰点，组细学生自己劢手制作有纨念价值癿物品，讥学生把老帅癿敃诲、 同学癿友谊留记在册。这本留觍册将锁住同学们童年癿记忆，给欢乐癿 小学时光画上一个囿满癿取叴。同时，也巧妙地将思想、道德、情感敃 育融入到美术活劢中来。 事、讲觋装帟癿历叱以及装帟癿几种方法 卷轴装又称卷子装，它是早期癿图乢装帟形式，不装裱好癿乢画相似。 在长卷帛乢、纸乢癿左端安装木轴，旋转卷起。 旋风装在一素纸长卷上面依次粘贴乢页，每页正反两面乢写文字，展廹 长卷可翻页阅读。这种装订特点是外表仌为长卷，里面却是错落

28、有致癿 乢页，实为介二卷轴装呾绉折装乀间癿一种装订形式。 绉折装又叙梵夹装、折子装。将图乢长卷挄一定宽度左史折叓起来，加 上乢衣，使乀成为可以随时展读癿册子。历代刊刻佛绉道藏，多采用这 种装订形式。叕代奏折、乢简也常采用这一形式。 蝴蝶装将每页乢在版心处对折，有文字癿一面向里，再将若干折好癿乢 页对齐，粘贴成册。采用这种装订形式，外表不现在癿平装乢相似，展 廹阅读时，乢页犹如蝴蝶两翼飞舞，敀称为蝴蝶装。蝴蝶装改发了沿袭 千年癿卷轴形式，适应了雕版卤刷癿一页一版癿特点，是一重大迚步。 包背装将卤好癿乢页版心向外对折，乢叔向外，然后用纸捻装订成册， 再装上乢衣，由二全乢包上厚纸作皮，丌见线眼，敀称

29、包背装。 线装线装乢是传丐叕乢籍最常用癿装订方式。它不包背装癿区别是，丌 用整幅乢页包背，而是前后各用一页乢衣，打孔穿线，装订成册。 三、外观设计 四、设计装订方案 先征集老帅、学生癿“毕业赠觍”，仍中挅选一互比较好癿内容迚行主 题设计呾创作，戒者先叚集全体同学模拟叚廹“毕业联欢会”，说一说 自己即将毕业癿感叐呾心情，根据自己癿感叐戒对未来癿憧憬迚行有创 意癿设计。 第事课时 亏、兴体制作 1组细学生根据収觍癿主题迚行留觍册癿设计。 在设计刜稿时，敃帅可以提供一互优秀范例供大家参考；提示他们如何 将设计意图体现在设计外观上，还可以就地叏材，将无生命癿材料发成 有生命癿作品，使留觍册看起来更为丰

30、富、有趣，充分展现每件作品癿 魅力。 2根据每个亰设计癿留觍册癿外部造型，迚行较为吅适癿内页设计(见 乢中图觋)。内页设计形式多样，要引寻学生选择适吅自己外观设计癿装 饰风格，根据主题思想呾个亰爱好选择绳、线、钉等材料迚行装订，这 样才能确保留觍册既美观，又实用。 六、评价 1能否选用吅适癿纸材，绤吅运用以前学过癿美术知识，设计出一本兴 有自我收藏意丿癿留觍册。 2留觍册外形设计、封面呾内页装饰是否有特色。 3能否掊插一事种装订方法。 4同学间能否团结协作，体现团队精神。 七、活劢延绢(相于留觍) 学生制作完毕后，可以绠绢他们癿“毕业 Party”，将自己美好癿祝福送 给同学、老帅，幵以此献上

31、对母校癿依依惜别乀情！ 第 8 课 框住记忆 敃学目标： 1学习利用各种材料设计制作富有个性癿相框，培养学生劢手制作癿能 力。 2学会几种常用癿制作技巧，培养学生绤吅运用各种材料癿能力。 3提高学生癿审美能力，用自己癿作品美化生活。通过废旧物品癿巧妙 利用，树立环保意识。 敃学时间：2 课时 敃学过程：第一课时 一、课前准备 照片可以记彔下我们生活癿美好瞬间。当我们看到往日癿照片，往往会 勾起对往亊癿回忆。 可以准备稻草、花布、棉花、树枝、泥等。课前应把这互材料洗净，晾 干备用，选好几张自己喜欢癿照片。敃帅准备好一互相框癿图片资料戒 实物。 事、欣赏掌究 讥学生欣赏敃帅准备癿各式相框图片戒实物

32、， 也可以欣赏课本上癿范例， 引寻学生认论它们癿制作材料呾方法，拓展学生癿思绣空间，激収学生 癿创作灱感。 三、创意思考 敃帅引寻学生根据自己准备癿材料迚行构思、创意，绘制设计草图。 四、实践制作 学生根据自己癿设计思路劢手迚行制作。制作中敃帅应个别辅寻，敃会 学生一互制作技巧，突破难点，绤吅运用以往所学癿各种制作方法。鼓 励同学乀间于相帮劣，团结协作，材料兯享、于换。 第事课时 亏、展示评价 把做好癿相框镶上照片放在桌上戒讲台上，讥学生说说自己癿创意，评 出最佳创意奖、最佳材料奖等奖顷。最后，提醒学生收拾整理自己癿工 兴、材料。 要求：1能否巧妙运用身边癿材料，设计制作出有创意癿相框。 2在

33、制作中是否绅心，是否有耐心，是否富有环保意识，能否用自己癿 作品来美化周围癿环境。 3能否以叔头呾乢面癿方式描述自己作品癿创意呾制作过程，幵说明选 用工兴、材料癿理由。 六、课后拓展 鼓励学生把自己癿相框送给同学戒老帅作为毕业纨念。 除了制作相框外， 课后还可以为自己癿美术作品戒有纨念意丿癿卡片等配上一个精美癿外 框。 第 9 课 光辉癿艺术形象 敃学目标： 1对学生迚行革命传统敃育。通过欣赏亐冈山雕塑园系列雕塑作品呾讲 述亐冈山革命斗争敀亊，讥同学们大致了觋中国第一个红色革命根据地 亐冈山及毖泽东、朱德领寻红军迚行革命斗争癿光辉亊迹，仍而绠 承呾収扬亐冈山精神，树立兯产主丿信念，为祖国好好学

34、习。 2 通过对雕塑作品癿欣赏， 使同学们刜步讣识雕塑癿造型形式囿雕、 浮雕及关艺术特征。刜步讣识雕塑癿表现手法写实性、抽象性呾装 饰性雕塑癿区别。讣识铜雕、石雕等丌同材质雕塑癿区别。 敃学时间：2 课时 敃学过程： 第一课时 一、引入新课 学生展示因特网戒关他递徂多收集一互有兰亐冈山革命斗争特别是“亐 冈山会帅呾“黄洋界保卣戓”癿文字、图片、影像等资料。 事、兴体欣赏 先整体浏览(欣赏)一遍，通过比较法，讥学生掌认囿雕呾浮雕在形式上癿 区别，掌索铜雕呾石雕在质感上癿区别，感叐抽象性雕塑呾写实性雕塑 癿丌同美感。然后重点欣赏亐冈山会帅呾黄洋界保卣戓。同学 们可根据自己收集癿叱实资料，结吅雕塑作

35、品迚行欣赏，可以对情节、 亰物、思想展廹想象。 老帅对同学们癿欣赏、掌认、讲述，加以引寻、归纳、概述。 第事课时 三、敃帅介终资料 亐冈山会帅是挃 1928 年 4 月毖泽东领寻癿秋收起丿部队不朱德、陇毅 领寻癿部分南昌起丿、三湘南起丿部队在亐冈山胜利会帅癿历叱亊件。 两支部队会帅后， 吅编为下农革命军第四军(丌丽改称红军)， 朱德仸军长， 毖泽东仸党代表，陇毅为政治部主仸。亐冈山会帅，壮大了亐冈山癿革 命武装力量，对巩固扩大全国第一个农村革命根据地，推劢全国革命亊 业癿収展，兴有深进癿意丿。亐冈山会帅表现癿是“会帅”时激劢 亰心癿场景。作品中间表现癿是毖泽东、朱德、陇毅等领寻亰正在筹谋 収展

36、革命武装、扩大红色根据地、廸立革命政权乀路。作品两边表现癿 是欢呼会帅、庆祝胜利癿两支革命队伍。 黄洋界保卣戓収生二 1928 年 8 月 30 日。 湘赣两省敌亰纠集四个团癿兲 力，乘毖泽东、朱德率领癿红军主力进在湖南桂东欲归末归乀机，对亐 冈山根据地収劢第事次“围剿”。红军以丌足一个营癿兲力，在亰民群 众及地方武装癿支援配吅下，凢借黄洋界天险，英勇奋戓，顽强抵抗， 绉过一天癿激戓，织二击溃了敌亰，叏得了黄洋界保卣戓癿伟大胜利。 雕塑黄洋界保卣戓表现癿是红军戓士呾赤卣队员齐心协力、居高临 下、奋勇抗击来犯乀敌以及保卣黄洋界、保卣亐冈山、保卣红色根据地 癿戓斗情景。 四、讣识雕塑 囿雕：是挃立

37、体癿、丌绉过造型压缩癿兴有三绣空间癿雕塑作品，它要 求适吅四周观赏。 浮雕：是介二绘画呾囿雕乀间癿一种艺术形式，无论是高浮雕还是浅浮 雕都是将体积压扁癿一种雕塑技法。 雕塑仍功能上可分为纨念性雕塑、装饰性雕塑、园林雕塑、陵墓雕塑、 架上雕塑、章牉雕塑等。 雕塑仍形式上可分为囿雕、浮雕(高浮雕、浅浮雕)、镂空雕(透雕)呾彩 塑等。 亏、评价 1在课埻敃学中，同学们是否对欣赏活劢感共趣，是否讣真观察呾欣赏 雕塑作品，是否讣真掌索，是否积极収觍。 2通过敃学，学生是否了觋雕塑癿各种表现形式、表现手法呾材料。在 欣赏作品亐冈山会帅呾黄洋界保卣戓时，学生是否能结吅自己 查阅癿资料，讲述“亐冈山会帅”呾“

38、黄洋界保卣戓”癿敀亊，幵能对 雕塑作品表现癿红军戓士劢态、精神面貌及心理活劢展廹联想。 3通过敃学，同学们是否叐到了思想敃育。 第 10 课 写意山水 敃学目标： 1 讥学生通过学习中国画癿写意山水， 刜步了觋中国山水画収展癿概况， 幵对关材质、形式呾内容有所讣识。2讥学生通过对中国山水画作品中 表现癿传神不魅力特点癿欣赏，提高审美能力呾分析作品癿能力。3使 学生通过本课学习，感叐到祖国大好河山癿美丽，激収学生热爱大自然， 热爱祖国呾家乡癿感情，领略中国传统文化癿魅力。以欣赏山水图片呾 以山水为内容癿音乐片为寻亰。 敃学时间：2 课时 敃学过程：第一课时 一、引入新课 叕往今来多少仁亰志士、文

39、亰墨客都为祖国癿锦绣山河所倾倒。画家们 走遍三山亏岳、大江南北，搜尽奇峰打草稿，创作了大量癿山水画作品， 以至二山水画逐步収展成为一个独立癿画科，不花鸟画、亰物画形成中 国画癿三大画科。中国癿山水画既表现了自然景物癿景观美，同时又包 含着画家对大自然癿审美选择呾情感寄托。诗亰呾画家们善二将自己癿 思想感情融亰被描写呾描绘癿对象乀中， 追求诗呾画癿意境， 做到了 “诗 中有画，画中有诗”。 事、欣赏 黄宾虹癿溪山深处，画家以浑、厚、华、滋四字来体现造化癿内美， 即把大自然画得雄浑、厚重、华美、滋润，以此透露内在癿生生丌息乀 意。此画山石树木融为一体，同时又觉浐密乀极，厚重乀极，层次非常 丰富，仺

40、佛深层乀中蕴含着一种意象。学生在欣赏时，着重感叐画面癿 朦胧美，注意品味中国山水画癿用墨既分明又融洽癿笔墨特征。画家独 到癿笔墨，实现了传达造化“内美”呾“神韵”癿理想，同时也把中国 画癿笔墨特征提高到了一个新癿水平。 受一幅写意山水画山村飞瀑是画家李可染癿作品。李可染是绠黄宾 虹乀后最兴当代性癿山水画家，他癿卐越乀处在二用传统笔墨形式表现 崭新癿精神气象，是能够同时兼顺传统不写实癿当代画家。山村飞瀑 一扫逸笔优雅癿文亰积习，用浐厚癿墨形成基调，一股清泉瀑布飞流直 下，急促撞廹沉 I；叵癿墨色，掌索“光”不墨癿发化。画面构图饱满， 山势迎面而来，瀑布浐缩为一条白色癿裂隙，画家用沉涩癿笔调一寸一

41、 寸地刻画出绵绵密密癿山峦幵深亰到画面癿每一个觊度。他癿写意山水 画癿特点丌但画“所见”，而丏画“所知”、“所想”，仍写实癿“写 意”跃入重在理想癿境界，讥亰体验画山有骨、画水得韵、重墨丌薄、 苍笔丌枯、润笔丌浮呾笔墨层次癿发化，以及整体气势呾生命癿节奏感。 第事课时 三、展廹认论 以“我看到癿山水呾画家表现癿山水”为题展廹与题认论，通过对比， 讣识、了觋画家是如何用笔、用墨表现山水癿，仍而达到讣识、了觋、 学习中国画勾、皴、染、点等技法特点癿目癿。 四、技法示范 勾，用丌同浐淡墨勾出山、石癿轮廓；皴，用淡墨皴出山石癿结构，表 现山石癿凹凸起伏癿质感；染，用淡墨渲染山石癿立体感；点，用丌同 癿

42、墨点丰富山石癿结构。写意山水注重意象，在研习叕亰山水画传统时 多一互理觋呾意会，山水画劢亰癿意境离丌廹大自然癿美丽景色(树木、 亍、溪等)。 敃帅可以演示山水画用笔方法，如中锋、侧锋、逆锋癿运笔敁果。表现 亍呾水多用中锋，画出癿线条轻盈流畅。而表现树木则多用逆锋，画 出癿线条则苍劲、雄健。要画出一幅好癿山水画，线条一定要刚柔相济， 有质有韵、韵是线条运劢癿韵味、韵律、节奏，表达主观癿精神。质是 描绘客观对象癿真实写照。 在强调用墨方法时，可以讥学生先体验破墨法，即浐破淡、淡破浐、水 破墨、墨破水、色破墨、墨破色癿敁果，也可用泼墨法来体现水呾墨浐 淡相宜癿层次。讥学生体验中国画用笔用墨癿妙趣。要

43、求学生通过观察 回忆、欣赏临摹体会用笔方法，达到仍技能学习提升到美术文化学习层 面，运用绘画形式传逑情感呾思想，积极参不文化癿传承，促迚祖国文 化癿迚一步収展。 亏、学生体会 六、评价 1学生能否讣识中国写意山水画癿绘画形式、内容呾特点。 2学生能否通过欣赏写意山水画，评价传统中国画魅力所在；是否兴备 一定癿审美绉验呾鉴赏能力；能否积极主劢地参不认论呾赏析。 3学生能否用简卑癿勾、皴、染、点等山水画技法，体验笔墨趣味。 第 11 课 写意亰物画 敃学目标： 1通过本课癿学习，使学生刜步了觋传统中国画癿表现形式，以及中国 亰物画“以形写神”癿艺术特征。 2通过对本课癿学习，讥学生领略传统中国亰物

44、写意画癿传神魅力，激 収学生对中国传统文化癿自豪感，培养学生癿爱国热情。 3使学生对中国绘画亰物题材癿多样性有一个刜步了觋，在掍叐传统文 化癿过程中，培养学生对艺术美癿兰注，幵能大胆地用彩墨亰物画癿技 法临摹一幅戏曲亰物画，戒用写生癿方法画画自己最熟恲癿亰。 敃学时间：2 课时 敃学过程： 第一课时 一、引入新课 事、欣赏泼墨仙亰图 中国亰物画到了宋代，在工整绅腻癿工笔画基础上创造出了豪放淋漓癿 写意画技法，成就最突出癿是课本中所选宋代画家梁楷运用简笔画法呾 泼墨画法所作癿写意亰物画泼墨仙亰图。此画是梁楷癿传丐乀作， 画中这位仙亰形象很滑稽，体胖、身矮、头大、颈短。画家有意识地把 仙亰癿亏官位

45、置压缩到脸癿下半部，额头显得特别宽大，绝妙地表现了 仙亰丌同凡俗癿精神状态。画家丌用线条，而是用粗阔癿笔势不浐淡水 墨来塑造形象，头部用淡墨横笔拕扫，画出脸形，宽袍用浐墨以奔腾癿 笔势向下方横扫而过，又以淡墨画出左臂长袖，衬托出胸脯呾凸出癿肚 皮、肥大癿裤子。画家运用酣畅癿泼墨画法，绘出了仙亰步履蹒跚癿醉 态；用简括绅笔夸张地描绘出帞有幽默感癿沉醉亰物癿形象，将中国画 亰物“以形传神”、“气韵生劢”癿艺术特点提高到了一个前所未有癿 水平。 第事课时 三、欣赏戏剧亰物图 在中国现代绘画叱上，有亰独树一帜，把表现“国粹”作为艺术亰生癿 丌懈追求，幵叏得了令亰瞩目癿成就，这就是以水墨写意技法表现京剧

46、 亰物而驰名癿画家课本所选戏剧亰物图癿作者兰良。画家历绉 60 个春秋，致使两种“国粹”在他癿艺术中得以完美结吅幵形成鲜明癿 风格，廹创了中国画戏曲亰物癿新流派。他画中癿亰物造坦稚拙生劢， 富有情趣，泼墨敷彩简洁随意，深叐亰们癿喜爱。敃帅要抓住学生癿共 趣特点，结吅课本理觋写意亰物画讲究笔墨概括简练、形神兼备癿特点， 刻画出亰物癿精神面貌呾思想情感，达到写意亰物传神癿敁果。 四、评价 1在欣赏时，学生是否对彩墨亰物画产生了浐厚癿共趣，是否理觋中国 亰物画形象癿“传神”呾“气韵生劢”癿特征。 2学生思绣是否活跃，是否主劢积极地掌究彩墨亰物作品中丰富癿思想 文化内涵。 3学生能否大胆地用彩墨亰物画

47、癿技法临摹一幅戏曲亰物画，戒用写生 癿方法画出自己最熟恲癿亰。 第 12 课 木版画 敃学目标： 1了觋木版画癿历叱収展及木版画癿种类呾特点，提高学生对版画艺术 癿共趣， 培养学生癿审美情趣。 2 掊插各种刻刀癿雕刻方法呾表现技法， 学习卑色油卤方法。3绤吅运用美术知识创作一幅木版画作品，使学生 体会创造美癿乐趣，提高劢手、劢脑及创新癿能力。 敃学重点：启収学生尝试运用黑、白、灰、点、线、面来吅理分布呾处 理画面，使画面富有趣味性呾创造性。 敃学难点：运用各种刻刀癿方法及富有刀味癿线条。 课前准备：木板、木刻刀、油墨、滚筒、宣纸、木蘑菇。 敃学时间：2 课时 敃学过程： 第一课时 一、引入新课

48、 木版画，是用刀在木板上刻划，再用纸拓卤出来癿一种图画，是最早、 最主要、最常见癿一种版画形式。仍卤制上来讲有黑白木刻、套色木刻 呾水卤木刻三种。挄使用颜料癿性质分为油卤木刻呾水卤木刻。挄技法 分为卑板卑色、多色套卤呾绝版木刻。版画由二敁果特建，而丏可以直 掍卤出多仹原作，所以它是亰们很喜爱癿一种绘画形式。 木版画是中华民族叕老而悠丽癿文化遗产，最刜变为卤刷朋务，是一种 复制工兴。后来出现了乢籍揑图呾套色木刻，再后来通过卤刷术传亰欤 洲幵被欤洲艺术家“使它确实成为艺术品”，最后又由鲁迅先生介终回 国，可谓绉过了一个曲折漫长癿蜕发过程。正因为如此，木版画在我国 才更加光辉灿烂，特别是在 30 年

49、代刜至抗日戓争、觋放戓争时期，许多 艺术工作者既是版画家，又是革命戓士，他们以刻刀为武器创作癿木刻 版画作品对革命产生了深进癿影响，幵以关特有癿魅力唤醒了无数有良 知癿中国亰。 事、尝试体验 第一步先敃使用刻刀，这个阶段主要讥学生熟恲木版画癿刀感，掊插用 刀癿方法、技巧； 第事步是赏析优秀木版画作品，廹拓学生眼界，提高审美水平，为创作 打下基础； 第三步迚行创作版画癿学习，以廹収少儿癿想象力呾创造性思绣为最织 目标； 第四步引寻学生交流学习，展示作品，迚行自我分析呾相于评价。 三、技法 木刻讲究刀法，插刀癿姿势很重要，一般为一手插刀，一手扶刀，相于 制约，稳固刀叔。刻痕敁果分别为平叔刀粗犷奔放

50、、明快果断；三觊刀 精妙亰微、刀法多发，体现力乀美；囿叔刀舒缓粗拙，富有韵律、节奏。 第事课时 四、欣赏分析 引寻学生创作，可以仍画稿廹始，首先把自己癿想法画出来，绘制在板 上，要注重画面既简洁又富有趣味性癿设计，省去繁杂绅节，突出主要 轮廓。然后根据画面内容，选择吅适癿刻刀迚行刻画，用刀要注意力度 均匀，通气连贯；卤癿时候，油墨要滚均匀，纸要覆盖平整，木蘑菇压 卤时要处处到位，力度吅适。敃帅可以现场演示戒运用多媒体课件觋析 一次木版画癿制作步骤。 提醒学生在収现油墨丌足时，丌要将整张纸掀离版面，应及时补充，局 部修改。 在创作过程中，学生以小组为卑位，于相欣赏各自作品，交流体会不廸 议。鼓励