1、第五课 游戏 火车波尔卡 第2课时 累计14节 课 型 新授课 重点难点关键重点难点关键 教学目标教学目标 教学准备教学准备 板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学过程教学过程 备课模块备课模块 课件课件 用铃鼓、串铃和三角铁参与主题乐段的演奏。并能听辨主 题乐曲，感受乐曲不同的音乐形象和乐曲的结构。 采用听、拍、唱、演、奏等多种活动方式，感受波尔卡舞 曲的节奏特色。 感受音乐描绘的火车形象，体验乐曲活泼欢快、明朗的情 绪。丰富情感体验，激发学生对生活中火车的探究欲。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 教教 学学 准准 备备 教学课件、光盘教学课件
2、、光盘 关关 键键 重重 点点 通过聆听乐曲火 车的形象，体验 音乐轻快、活泼 的情绪。 难难 点点 教学重点、难点和关键教学重点、难点和关键 通过聆听音乐， 对生活中火车有 进一步探究欲望。 能听辨乐曲主题 部分，体验波尔 卡舞曲的节奏性 特点。了解乐曲 的曲式结构。 教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课 课堂小结课堂小结 把握重点把握重点 探索发现探索发现 掌握新知掌握新知 巩固练习巩固练习 拓展延伸拓展延伸 课后作业课后作业 熟练运用熟练运用 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 一、欣赏图片，激活想象 1.孩子们，你们喜欢旅行吗？老师带 领大家去看看游览一番吧。（播放课 件：奥
3、地利美丽的风景和名扬世界的 音乐家，并告诉学生这是一个音乐之 乡。激发学生的探究欲望。） 2.孩子们想不想到音乐之乡去看看呀 ？那我们可以乘坐哪些交通工具去呢 ？你听，这是什么来了？（引出课题 火车。） 学 生 活 动 学生欣赏图片，了解奥地利。 计划用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 二、整体感知，初步体会 1.欣赏全曲。这辆火车给你的感受是 怎样的？2.动作模仿火车。（播放音 乐）3、聆听引子。这辆火车是准备启 动出发还是进站停止了？ 三、分段聆听，突出重点 1.聆听主题a段2.聆听主题b段（分段 聆听b段） 四、聆听全曲，突破难点，分辨颜色 卡片。 学 生 活 动 学生做
4、动作体验，学生聆听乐曲，并 回答问题。 学生边听边模 仿，用自己喜 欢的动作体验 歌曲。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 五、综合表演，激活想象 快乐的旅行终于到目的地了。教师有 意引导学生了解维也纳金色大厅的作 用。并告知许多著名的音乐家都在这 里表演过，它是音乐艺术家心中的一 个向往。为全曲的完整表演， 学 生 活 动 学生了解维也纳金色大厅的作用。 计划用时 10分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 本课我们能听辨乐曲主题部分，体验 波尔卡舞曲的节奏性特点。了解乐曲 的曲式结构。 学 生 活 动 学生回顾本课重点内容。 计划用时 3分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 让学生回到生活中火车上来，激发情 感目标的落实，对生活中火车的探索。 学 生 活 动 学生课下探索火车。 计划用时 2分钟 第五课 游戏 火车波尔卡
