1、1 Unit2 Our new home 教学设计 一、教学目标： （一）、知识目标： 1、能听、说、读、写 vocabulary 和 target，进而巩固 story。 2、能听说、认、读句型 “Is there?” “Are there?”和回 答 “Yes, there is.” “No, there isnt.” （二）、能力目标： 1、 能简单表述 “Is there?” “Are there?” 和回答 “Yes, there is.” “No, there isnt.” 2、提高同学的听、说、读、写能力，培养同学的合作精神。 （三）、情感态度： 1、使同学养成热爱学习的好习惯。
2、 2、培养同学热爱生活的美好情感。 四、教学重、难点： 重点：掌握 vocabulary 和 target，进而巩固 story。 2 难点： “Is there?” “Are there?”和回答 “Yes, there is.” “No, there isnt.” 五、教学具准备：准备本课时所需课件 六、课时布置：一课时 七、教学过程： Step1: Warming-up and Revision（热身互动，自然导入） 1. greetings 2. Free talk Step 2： Presentation and Practice (引入新知，操练巩固) Lets learn 1、教
3、师播放课件，练习 there is；there are，训练学生看图 说话。 2、教师继续播放课件，用相同的方法让同学理解、认读 vocabulary， 教师注意同学们的读音，必要时多练习几遍，并纠正同学们的发音。 3、教师继续播放课件内容，make a chant，同学们边听边指边读， 力争做到“眼到、手到、口到、心到”。 Step 3 Practice 3 1、Say more sentences: 让学生们运用 vocabulary 造句 2、Listen to the story and answer the following questions 3、Listen and write the numbers 4、Retell the story. Step4 :Consolidation and extension: Help Gogo design his dream home Step 5: Homework 1. Take a picture of your home. 2、Describe your home to your classmates
