1、Unit7 Hobbies 教学设计教学设计(第一课时第一课时) 教学目标：教学目标： 掌握本单元的掌握本单元的重点重点词汇词汇- watching TV、 listening to music、 riding a bike、 playing models 、 playing cards 、 ice-skating 掌握本单元的掌握本单元的重点句型重点句型- Whats your hobby ? My hobby is. 拓展- Whats her hobby ? Her hobby is. Whats his hobby ? His hobby is. 教学难点教学难点： 1.区分怎么问和怎
2、么答“你的” “她的” “他的”爱好。 2.掌握六个重点的动词短语，懂得动词 ing 的用法，并学会问他人爱好的句型。 情感教育情感教育：引导学生寻找自己的爱好，丰富自己的生活。 教学过程教学过程: 一、一、Warming up 1.师问: What day is it today? 生齐答: Its Thursday. 2.师引入此次课程的预设场景:Today 嘻嘻 TV will visit our school and has a program about hobby. There are six doors in our school. If you come in and fini
3、sh the tasks , you will get a gift （put it on the blackboard. who gets more gifts, his or her group will be the winners）. So boys and girls , lets begin! 3.教课题Hobbies读音和意思，并板书。 二、二、Presentation 1.师先带领学生进入第一扇门，敲门进入一个轻松舒服的家庭场所，享受看电视 的快乐时光，从而引导学生本节课重点句型之一Whats your hobby? My hobby is watching TV. 着重教 h
4、obby 和 watching TV 的读音。 2.学生自愿进入第二扇门音乐世界，学生自愿一名说出问题Whats your hobby? ，另一名回答问题My hobby is listening to music.， 两者获得一 副耳机的贴图礼物，贴自己所在的组（男生组或女生组）.教师带读动词短语， 使用音标教学法，并带读句型。以此类推让学生进入其余四扇门，在不同世界环 境中练习问答句，教师通过挖空，层层递进引导学生练习句型。 三、三、Sing A Song(I like sing) 1.教师改编菠萝菠萝蜜的副歌部分，先示范一次，并结合动作: Hello, hello, Ben. Hello
5、,hello,Ben. Whats your your hobby? Mymy myMymy my hobby is playing cards. 2.一句一句教学生唱和做动作拍打节奏(利用合掌拍打，和敲打桌面) 3.学生一起练习两次，然后男女 PK。 四、四、Development（I like thinking） 1.选一名女生，师问她Whats your hobby?,学生回答完后，师问全班Whats her hobby?,引导学生作答Her hobby is. 2.再选一名女生，让全班齐问whats your hobby(拍掌打节奏)，教师让女生小 声告诉她一人， 然后教师顺着问大家W
6、hats her hobby? ,随后让一些学生猜 Her hobby is.最后让大家再次齐问女生，她才大声说出答案。猜对者获得礼 物贴图。 2.选一名男生， 重复上面步骤， 引出 Whats his hobby? ,His hobby is. 五、五、Exercise（I like doing exercises） 1.学生在印发的习题上练习这三种句型。 2.学生举手，教师评讲。 六、六、Game(I Like playing games) 1.改编萝卜蹲游戏。教师简单讲解示范游戏规则:每一轮选两男两女，选择写有 动词短语的头套，从第一位开始念两次Whats your hobby?，念两次答案My hobby is.（念另外三人头上的任意一个短语，不能用自己的） 。反应慢，或者 说错答错的都出局，镇守最后的为胜利者。 2.依据时间玩一至三轮。 七、七、Writing(I like writing) 1.教师示范My familys hobbies. 2.学生在印发的习题上完成写作。3.选两三名投影评讲。 八、八、Homework. 1. Read and recite the words. 2.Copy the words(各两行)
