（广东）粤人版四年级下册-Review 1-Lesson 1-ppt课件-(含教案)--(编号：4154b).zip

1、Review1 广东人民开心学英语 四年级下册 Warm-up Lets sing Point and say. Presentation Presentation Presentation Point and say Presentation a bathrooma gardena bedroom a dining rooma kitchena living room Presentation Presentation Presentation go to the zoo call my friendbuy an ice cream borrow a book listen to a son

2、gwatch TV Whats missing? Presentation Listen, read and circle. check Practice Look, listen and write. check thereliving room Is going to Is there kitchen May borrow Practice Listen, look, and circle. check Practice Look, match and write. check Practice Look, match and write. May I listen to a song M

3、ay I call my friendMay I buy an ice cream check Practice Read, write and tell. Practice Read, write and tell. She can study and read books there. No. Its not very big. check Practice Read, write and tell. Practice Read, write and tell. Yes, there is. There are three. check Practice Homework 复习Unit1-

4、Unit4 Story & Vocabulary。 2.完成Revision1的其他练习题。 3.预习Unit5 Vocabulary部分。Review 1 一、教学目标：复习前面 1、2、3、4 单元所学内容，检验学生是否掌握和 运用。 二、教学重难点：目标语言和词汇。 三、课时安排：两课时。 四、教学过程： 第一课时 Practce1 1. Geetting ready 让一名学生读出完整的 A 句。 T:Whats there? 要不同学生回答。 2. 新课呈现 T: Lets listen to the tape/dic.播放 A 句录音，然后暂停。 T:Is there a gard

5、en,(S1s name)? S1:No,there isnt.Theres a dining room. T:Circle the corret answer.(示范画圆圈) 继续操练其余几个练习。 Practce2 1.Geetting ready 教师把图画卡片任意贴在黑板上。 让学生说出单词。 2.新课呈现 T:（在黑板上写出不完整句子）Look A,what is Gogo asking? 让不同学生回答。 T:Lets fill in the blanks and make the sentences complete.(让四个学生上黑 板写下他们的答案。)2 给学生时间写答案。

6、与全班一起核对答案。 Practce3 1.Geetting ready 让学生看图画。复习一下图中物品。 2.新课呈现 T:Whats in the picture A?Ss:A playground,a library and a music room. 播放 A 题录音。 T:Circle the right picture in A.(让学生圈出答案。) 继续完成其他题。 Practce4X k B 1 . c o m 1.Geetting ready 让学生看本题单词。要不同学生大声朗读单词。 2.新课呈现 指着单词 room. T:/u:/, /u:/, room.Lets fin

7、d the sound /u:/ other words.指着另外三个单词： shopping,moon,art,speak. T: Shopping, Moon, Art, Speak. Which word has the sound /u:/? Ss: Moon T:See the line from “room” to “moon”?用手指在两个单词间连线。 指着其余三个单词：arm, shorts, peach. T: Arm, Shorts, Peach. Can you find out the same sound for them?(Have Ss do the matchi

8、ng)2 检查答案并让学生读出有相同发音的词。 Practce5 1.Geetting ready 准备相应的图画卡片，把它们贴在黑板上。让学生读出物品名称。 2.新课呈现 让一名学生自愿上黑板。 T:Whats missing in the words?(让学生在空缺处填上字母) 让其他学生写答案，且不要看黑板。 T:Lets check the answer. Practce6 1.Geetting ready 让学生看看人物在想什么。 让学生分成两组。第一组问题，第二组回答。 2.新课呈现 T:Where is Tony going ?Ss:Hes going to the swimmi

9、ng pool. 让学生写下 A 题的答案。 给时间学生完成练习。 让学生检查答案并结对读出对话。 第二课时 Practce7 1.Geetting ready：让学生看图片。让学生把图片和第二行的词组连线。 2.新课呈现 T:Lets do the match. 让给学生检查答案。T:Now,lets raise a question with the phrase. 让学生用词组来造一个句子，并写下来。 Practce8 1.Geetting ready：把相应的图画卡片贴到黑板上。让学生大声说出物 品。 2.新课呈现 让学生写下答案。 T:What can you do in the picture A?Ss:We can have lessons. 继续完成其它几幅图画。 Practce9 1.Geetting ready：让一名学生自愿读出 A 文段。 T:Listen carefully.Whats in Pams school ?Ss:A Hall, a playground, a gym and a library. 2 继续完成 B 文段。 2.新课呈现 让学生用纸盖住文段。 让学生结对，一位问问题，另一位回答问题。 让学生说出问答及回答，检查答案。 T:Now,lets talk about our home.让学生分成小组，轮流讲讲他们的家。