1、Unit 4 Free Time period 2 watch TV buy an ice cream go to the zoo call my friend listen to a song borrow a book I have a book. May I have a book? Yes, please. No, you may not. Sorry. day balloon peach 他们在说什么？仔细观察，猜猜看。 黄金搭档 请两位学生到讲台前，背对背站好，两人各手持Yes和No 的卡片。教师出示词组卡片，其余学生根据卡片内容，用 句型“May I .?”询问这两位同学。持有卡
2、片的学生需举 起Yes或No的卡片，并用“Yes, please.”或“No, you may not. Sorry.”作出回答。配合最默契者为黄金搭档。开心学英语开心学英语Book 4 Unit 4 Free Time 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1.知识目标：能听、说、读、写目标语言“- May I . ? - Yes, please. / No, you may not. ” 。 能使用礼貌用语“please” “sorry” 。 2.能力目标：培养学生听、说、读、写的能力，提高语言表达能力。 3.情感目标：引发和培养学生学习英语的内在动机，使他们形成英语学习的积极态度。 重
3、点难点：重点难点： 1.教学重点：能听、说、读、写目标语言“- May I . ? - Yes, please. / No, you may not. ” ， 并正确使用礼貌用语“please” “sorry” 。 2.教学难点：能正确、灵活地运用目标语言。 教学方法：教学方法：情境教学、游戏教学等 教学准备：教学准备：单词卡片、课件 教学过程：教学过程： 教学过程教学过程教学活动及操作步骤教学活动及操作步骤学生学习活动学生学习活动策略策略 Warming Up 1. Greetings. 2. Flash Cards: Review the vocabulary. 1. Greetings.
4、 2. Say the phrases. To warm up and attract Ss with interest. Presentation 1. 创设情境，导入目标句型 - May I have a book? - Yes, you may. Here you are. - No, you may not. Sorry. 1). Listen and repeat. 2). Ask and answer. 2. 图文结合，学习目标语言 1). Use the pictures to show the words: peach, balloon 2). Look at the pict
5、ures and make dialogues by using the sentences weve just learned. 3). Check understanding. 4). Listen and say. 1.Listen and repeat the sentences. 2.Ask and answer. 3.Listen and say the words. 4.Make dialogues. 5.Listen and say the sentences. 情境导入，调动学生学 习的积极性。 利用插图创设具体情 境，以激起学生主动学 习的兴趣。 学生运用新授句型 Prac
6、tice 1. 游戏教学，操练目标句型 （黄金搭档） 2. Listen and circle. 3. look and write. 1.To take part in the games positively. 2.Listen and circle. 3.To do the activity. 通过游戏，提高学生 学习的兴趣，减轻学生 学习的困难。 通过练习巩固新知。 动手书写，深化记忆。 Sum Up 引导学生进行总结 To sum up what weve learned. 培养学生及时归纳知 识的意识和能力。 Homework 1. 分角色对话。 2. 完成课后习题。 知识巩固和拓展 板书设计板书设计 Free Time - May I have a (book)? - Yes, please. / Yes, you may. / Sure. - No, you may not. Sorry.
