1、ir/:/ Friends with English Book 4 Unit5 Sounds and words Lets sing a song. Lets watch a video. a mini class （微课）（微课） A girl is in a skirt. Her name is tir. Tir goes to the shopping mall. Tir buys a shirt and a birthday cake.Tir gets home. Tir: Happy birthday ! brother. Brother: Thank you. Tir: Ah! A
2、 bird ! Brother: It gets its first. 字母字母ir发什么音？发什么音？ A _ is in a _.She buys a _and a_cake.Oh! A _gets its _. girlskirtshirt birthdaybirdfirst Practice:fill in the blank Can you read? Can you read? 1.A girl is in a skirt gets the first. 3.The first shirt and the third skirt are the dirty girls. 2.A b
3、ird gets its first on the birthday cake. Show-time:Create by yourself 创新词创新词 _ir _irt _ir_ird hp l mt Summary（小结）（小结） ir 的一般发音是的一般发音是/:/。 问卷星问卷星-微课在英语课堂的作用微课在英语课堂的作用 https:/第 1 页 共 2 页 自然拼读自然拼读字母组合字母组合 ir/ :/的发音教案的发音教案 主题：主题：自然拼读字母自然拼读字母 ir 的发音的发音 教学内容分析：教学内容分析： ir 这个字母组合在英文单词中较为常见又十分重要，掌握这个发 音之后，学生
4、能更进一步的做到见到包含他们的英语单词能读，甚至 听音能写，可以有效且显著的帮助学生认读及记忆单词。且此知识点 为一个单独的知识点，很适合做成微视频让学生语音知识薄弱的学生 反复观看。 教学内容来源：教学内容来源：选自广东版开心学英语四年级下册-Unit 5 Sounds and Words Phonics Fun ir/ir/: :/ / 教学资源准备：教学资源准备：电脑、ppt 。 教学目标：教学目标： 1、能够掌握字母组合 ir 的发音规则。 2、能够读出符合 ir 发音规则的单词。 3、能够创造出符合 ir 发音规则的单词。 教学重难点：教学重难点：能够读出符合 ir 发音规则的单词。
5、 教学过程：教学过程： 一、（导入环节）（导入环节）播放字母发音歌曲，然后通过播放关于字母组合 ir 的发音微课，引入含有 ir 字母的单词。 二、让学生总结出 ir/:/的发音。 三、老师播放字母 ir 的发音视频，让学生仔细听音，观察口形， 认真模仿视频中的发音。 第 2 页 共 2 页 四、 （教授环节与操练环节）（教授环节与操练环节）听读模仿操练语音。填充故事 通过 小组合作让小试牛刀Can you read ?读出含有字母组合 ir 的单词 五、 （拓展环节）（拓展环节）拓展学习： Tongue Twisters（绕口令）创新 词.让学生在小组内自由发挥创造新单词并展示。 六、 （拓展环节）（拓展环节）拓展学习： Tongue Twisters（绕口令）创新 词.让学生在小组内自由发挥创造新单词并展示。 七、总结：ir 一般发长元音/:/，关于微课在英语课堂的作用的问卷 星。
