1、Unit 4 Look at the T-shirts PartA&B 1教学目标 （1）语言目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词 T- shirt,shirt,trousers,shorts,big,nice. 2. 句型：能用 Look at the. I like.谈论喜欢的服装颜色。 （2）应用目标 1. 指认并读出服装单词。 2. 能跟同伴讨论服装方面的简单内容。 3. 能听懂会说 A 部分的对话。 (3）情感态度与价值观目标 能够在合适的场合搭配得体的衣服。 2教学重难点 1.重点：能用句型简单讨论服装颜色、大小等。 2.难点：short 和 shirt 中 ir,or 字母
2、组合的发音区别以及单词正确 读音及运用。 三学情分析 三年级的学生具备了一定的英语基础知识,有了基本的语 言表达能力,也具有一定的自主学习能力。并且在前面学习中,已 经掌握了关于颜色之类的词,为本课做好了铺垫，本节课也让 学生学会描述以及挑选合适的衣服,很容易激起学生的兴趣。 因此从学生已有知识入手,创设购物情境,提供交际活动,最终 让学生掌握本课语言。 四教学准备 服装图片，多媒体课件 五教学过程 Step1.Warm up (1)Greeting T:Hello! Boys and girls. S:Hello!Teacher. T:How are you? S:Im fine,thank
3、 you.And you? T:Im fine,too.Now lets begin our class.Are you ready? S:Yes,ready. (2)Review Enjoy a songWhat colour do you like? (3)Lead in T:Do you like cartoons? S:Yes. T:Ok,now lets see. What a poor princess!Can you help her? S:Yes. T:But how?Lets see the game rules. Gate1:Find the clothes. Gate2:
4、Find the princess. Gate3:Dress for the princess. Step2.Presentatation&Practice (1) Shirt T:Ok,now lets go to the first gate-Find the clothes.Who can find the first clothes?引出 shirt，通过师生问答进行教授 （2）T-shirt 利用橡皮擦引出 T-shirt,通过 little teacher 的形式教授，并通过 师生问答将单词带入句型中。 （3）Shorts 通过学生猜测引出该单词，利用拍图片进行操练。 （4）Tro
5、users 通过学生猜测引出该单词，利用小大声进行操练。 Step3.Practice 1. Match the pictures and words. 巩固操练本课重点单词。 2.Fill blanks according to the pictures. 将本课单词结合颜色类单词加以运用 3.Play a game. 以游戏的形式巩固所学内容，增加趣味性。 4.Pair work Match and say 讲单词与句型结合加以运用。 5.Lets chant 巩固并操练句型 Look at. 6.听力训练 Task 1.Listen and count. Task 2.Tick or Cross （1）跟读并齐读课本内容 （2）同桌练习本课对话 （3）分角色表演对话 Step 4.Extention Step5.Summary Step6.Homework
