湘少版三年级下册-Unit 11 What's he -ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：c14bc).zip

1、湖南少年儿童出版社湖南少年儿童出版社 三年级下册三年级下册 Unit 11 Whats he? (P1) 教学目标：教学目标： Words(单词单词)：能听懂、会说、认读单词：能听懂、会说、认读单词 pupil fireman 、policeman、 policewoman。 Sentences(句子句子)：能初步运用：能初步运用“Whats he/ she?” “Hes/Shes”。 L IsIs sheshe a a teacher?teacher? WhatsWhats she?she? 她是做什么的？她是做什么的？ SheShe isis a a teacher.teacher. Sh

2、e is a pupil pupil pupil Whats he? Hes a _. 他是做什么的？他是做什么的？ Whats = What is Hes=He is Oh! A big fire ! The house is on fire. 911 1 1 9 Whats he? 他是做什么的？他是做什么的？ fireman 消防员消防员 fireman Whats he? Hes a _. 110 one one o policeman policewoman We can catch bad man.(我们我们 能抓坏人。能抓坏人。) Whats he/she? He/She _.

3、120 1 2 0 doctor Whats he? _. nurse Whats she? _. W hats he? He is Whats she? She is Whats he? Whats he? Policeman, policeman. Hes a policeman. Whats she? Whats she? Policewoman, policewoman. Shes a policewoman. Whats she? Whats she? Pupil, pupil. Shes a pupil. Whats he? Whats he? Fireman, fireman.

4、Hes a fireman. 1.Listen and count. How many jobs can you hear?(你能听 到多少个工作？) What are they? (分别是什么？) 2.Listen and circle. (听音，圈出你听到 的职业单词) 3.Listen and repeat.( 听音跟读。) 4.Listen and remember.( 听音记忆。) 5.Lets say and recite.(说一说， 背一背。) Whats he? He is a _. Whats she? She is a _. 不同的人有不同的工作，每份工作都很重要。不同的人

5、有不同的工作，每份工作都很重要。 1.Read the new words . 2.Read part A. 3.Talk about the jobs . Whats he/she? He/She is a _. policeman 男警察男警察 police man policewoman 女警察女警察 police woman 游戏规则游戏规则 1.Roll the dice.掷骰子。掷骰子。 2.Go ahead or go back.根据提示前进根据提示前进 或后退。或后退。 3.Ask and answer. 利用所学句型问答利用所学句型问答 。 4.Time：3 分钟分钟 5.F

6、our in group.四人一组四人一组 Pair work:Lets say. Pair work:Lets say. Pair work:Lets say. Pair work:Lets say. Pair work:Lets say. Pair work:Lets say.课题课题 UnitUnit 1111 WhatsWhats he?he? 知识技能知识技能 1. 能所懂、会说、认读单词 policeman, policewoman, pupil, fireman。 2. 能初步运用“Whats he/she?” “Hes/Shes”询问他人职业，并 能对他人的询问做出恰当的回答。

7、 过程方法过程方法 结对活动、小组合作 学习目标学习目标 情感目标情感目标通过寻找问答，培养孩子得体使用语言,并学会尊重不同的职业 。 导导 学学 过过 程程 课课 前前 热热 身身 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1、师生问候。 2、展示教学目标。 3、唱英语歌曲。 二次备课二次备课 学学 习习 与与 探探 究究 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1、(PPT)由歌曲截图中的 teacher 引出：Whats she? She is a teacher. 教读 pupil，板书并教授对话。 -Whats he? -H

8、es a pupil. 2、(PPT)A big fire.The house is on fire.（创设火灾情景） 1）单词：fire + man fireman -Whats he? -Hes a fireman. 2)A bad man is coming 单词：policeman policewoman Whats he/she? He/She is a policeman/policewoman. 3)Somebody got hurt. -Whats he/she? -He/ She is a doctor/nurse.(操练句型) 3、Pair work:在大森林里，有一家“动

9、物职业介绍所” ，专门为动物们找工作。请 你们猜猜看这些动物都找到了什么合适的工作。 出示各种动物图片：猫、狐 狸、老虎、鸭子、狗、兔子等，请学生根据各种动 物的特点猜测其职业。 如猫policewoman，鸭子doctor，狗fireman，狐狸 policewoman，老虎teacher，兔子pupil。 4.Chant. Whats he? Whats he? Policeman, policeman. Hes a policeman. 4、听课文 A 部分录音，跟读。 第一步：Listen and count. 第二步：Listen and circle. 第三步：Listen and

10、 repeat. 第四步：Listen and remember. 第五步：Say and recite. StepStep 3 3 PracticePractice Group work:游戏board game 展展 示示 提提 升升 总总 结结 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 1.Group show. 2.Review. 3.Summary：Enjoy different jobs. Different people have different jobs. Each job is important. 4.Homework. 二次备课二次备课 教教 学学 反反 思思