1、1 What colour is this balloon?教学设计教学设计 一一、教学目的教学目的 1. 知识目标：能听懂、会说、认读单词: colour, balloon, red, blue, yellow, white, green, black 等； 能用“What colour is this .?”询问物体颜色，并用“ Its”对该询问做出回答。 2. 技能目标：培养学生在情景中正确使用语言进行交际的能力；通过小组协作，促 使学生团结互助、共同提高。 3. 情感目标：通过活动、游戏等提高学生学习英语的兴趣，激发学生热爱祖国之情。 二二、教学重点、难点教学重点、难点 1. 重点：能
2、听懂、会说、认读单词：colour, balloon, red, blue, yellow, white, black,并 能用所学句型询问和告知物体的颜色。 2. 难点：区别 balloon 和 blue 的发音。 三三、教学准备教学准备：各种颜色的气球、图片、PPT 课件、小国旗。 四四、教学过程教学过程 Step1 Warming up 1Greetings. 2Sing a song. 教师和学生一起听音乐跟唱。 Step2 Presentation 1、学习新单词。 用两张颜色漂亮的彩虹图片引出单词 colour. 教学单词 colour。（推波浪的形式练读） 用气球实物和图片引出单
3、词 balloon.(吹气球游戏练读) 用图片引出颜色单词 白色 white(快速读) 绿色 green(伸脖子学鸭子叫练读) 红色 red(放风筝的形式练读) 黑色 black(左右手读) 蓝色 blue(藏小手游戏练读) 2 黄色 yellow(剪刀手练读) 2、复习所学单词：colour, balloon, red, blue, yellow, white, green, black.（注意区分 balloon 和 blue 的发音） 大小声带读后学生有节奏地边读边拍手,便于记忆。 小白兔过河：说出河中石柱的颜色。 （请同学来说） 3、读题：What colour is this bal
4、loon?并翻译。 4、根据题目，出示一个气球，并问“What colour is this balloon?”,逐步引导学生用 “Its ”对该问题作出回答。 T: What colour is this balloon? 这个气球是什么颜色？ Ss: 它是蓝色 T：现在我们一起来把“它是蓝色。”这句话翻译成英文。 TSs: 它（it）是（is）蓝色（blue）. T: 所以把它们合起来就是（和学生一起说）Its blue. T: 接下来同学们一起回答下面的问题。 例：T: What colour is this balloon? Ss: Its yellow. . 5、 运用气球实物进行句
5、子操练。 6、 听录音，听到了几种颜色？ 7、学习课文 A 部分。 学生根据所学知识小组交流讨论课文 A 部分翻译和读音。 小组选出代表展示本组的学习成果并提出不懂的问题。 老师评价和解答。 Step3 Practice 1、小组练习课文 A 部分对话，小组成员互相听和读，并帮助纠正发音。 2. 小组内分角色表演对话，选出一人扮演小丑，其他同学们扮演观看的孩子们。 3. 练习：询问不同文具的颜色。 Make dialogues with students. T: What colour is this pen? Ss: Its black. 3 . 4、询问国旗的颜色，学生回答后，再谈谈国旗中红色和黄色的含义，激发学生 的爱国情。 5、最后播放歌曲歌唱祖国，学生高举手中的小国旗，大声说“I love China” 结束本次课程。 Step4 Homework 1.读单词。 2.熟读课文 A 部分，并背诵。 3. 小组合作仿照 C 部分制作颜色大转盘，进行对话练习。
