1、1 Unit6 How many pens are there？ 教学设计 （1）知识目标：能够熟练的掌握13-20这些数字和用“How many pens are there?”询问物品的数量，并能对询问做出回答。 （2）技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际。 （3）情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣。 （4）学习策略目标：通过小组活动培养学生的合作精神和竞争意识。 教学重、难点：引导学生积极运用所学英语13-20这些数字和“How many pens are there?”询问物品的数量，并能进行表达和交流，使学生的多元智能在交际活 动中得以体现和发展。 教学方法： 任务教学法 游
2、戏教学法 教学准备： PowerPoint 教学课件 自制数字卡片 How many pens are there? Step 1 Warming up 1 Greetings. 2. Review watch a video A. 先让学生看一遍，唤起学生的回忆。 B. 让学生轻声跟读。看哪组认真可以适当奖励。 3、Lets count。 （数数游戏） 2 认识旧知部分，每组选一个代表认三个单词。 Step 2 Word study 1. 课件展示13-20.放语音，要学生找出它们的共同点。 2. 展示单个数字单词，让学生听音。在黑板板书,让学生跟着手写。在板书过程 中带入自然拼读法。 3.
3、 师带读黑板上单词。 4. 学生自己读，师巡视。齐读。 5. 微课教学。 6. 教师用教具卡片抽每组成员英汉反应。 7. 小组选出一名小老师带读。 8. 课堂游戏 Magic eyes & Quick response。 9. 课堂练习。 Step 3 sentence pattern practice 1. 课件展示句子，引导学生回答，进一步巩固单词。 2. 巩固练习。 3. 小组活动。 Step 4 extension 播放 The big numbers song. Step 5 homework 同学们，你熟悉你自己的家、校园（教室）吗？现在，Lets count together!(让 我们来数一数） ，要用到下面的句型： offices （办公室） 3 How many teachers（教师） are there? There are trees（树）
