1、第七节第七节 哺乳动物哺乳动物 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1.运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能的特点，概述动哺乳动物的主要 特征； 2.阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。 3.了解哺乳动物与人类的生活关系 过程与方法过程与方法 培养学生总结和概括的能力 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 关注动物栖息地的保护。 重点难点重点难点 动哺乳动物的主要特征； 教学过程教学过程 导入新课 教师展示：多种哺乳动物的图片，包括水生哺乳动物：海豚；鲸鱼；会飞的哺乳动物：蝙蝠；陆生哺 乳动物：鼹鼠等。 提问：它们形态各异，生活环境差别很大，为什么都属
2、于哺乳动物呢？ 生：回答. 引入新课 自主探究 【学习任务一】引导学生看课本 36 页，总结哺乳动物的两个特征 1.体表被毛（少数水生种类除外） 体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。 2.胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从 母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。 胎生哺乳提高后代的成活率 【学习任务二】 师：展示兔子和狼的牙齿图片，引导生观察并讨论课本上的问题，并总结哺乳动物的第三个特征 3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 【学习任务三】引导学生看课本 37 页，总结哺乳动物的最后一个特征
3、4.哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界环境变化，迅速做出相应的反应。 成果展示 总结：哺乳动物的主要特征： 体表被毛 胎生，哺乳 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 【学习任务四】哺乳动物与人类生活的关系 引导学生看课本 37 页，总结哺乳动物与人类生活的关系 并思考鼠类猖獗应该怎么办？ 检测提升 师：大屏幕展示练习题，引导学生完成 生：自主完成练习题，并展示。 1、与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（ ） A用肺呼吸 B胎生哺乳 C心脏四腔 D体表被毛 2、国宝大熊猫“团团” 、 “圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾下列不属于大熊猫主要特 征的是（ ）
4、 A用肺呼吸 B胎生、哺乳 C牙齿分化 D体温不恒定 3、蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要由于是（ ） A 蝙蝠能用超声波定位 B蝙蝠能滑翔 C蝙蝠四肢有爪 D蝙蝠有胎生、哺乳的特征 4、深圳野生动物园有长颈鹿鳄鱼大象蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是， 另一类是他分类的依据（ ） A 是否会飞 B是否会游泳 C是否胎生哺乳 D是否有脊椎骨 5、下列不具有膈的动物是（ ） A 鱼 B羊 C牛 D猪 6、2012 年伦敦奥运会吉祥物“文洛克”是以萨罗普羊为原型设计的萨罗普羊在繁殖上具有胎生、哺乳 的特点，它属于（ ） A 两栖类 B爬行类 C鸟类 D哺乳类 7、 “美人鱼
5、”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼” ，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人 类哺乳的情形你认为“美人鱼”属于（ ） A 鱼类 B软体动物 C哺乳动物 D两栖类 8、生物体的结构与其功能是相适应的，下列结构特点不与家兔食草生活相适应的是（ ） A犬齿发达 B消化管长 C盲肠发达 D臼齿发达 9、哺乳动物的主要特征是（ ） A体表被有鳞片，用鳃呼吸 B体表被毛，胎生，哺乳 C体表有外骨骼，足和触角分节 D体表被覆羽毛，前肢变成翼 10、洞庭湖江豚之死，触目惊心，引起了社会各界高度关注请根据材料回答： （1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在 中生活 （2） 江豚的繁殖和哺育后代的方式与人
6、类相似， 具有胎生和哺乳的特征， 因此江豚属于 动物 （3）江豚以鱼类为食，它们之间构成了 关系 （4）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至 没有据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是（写一项即可） （5）保护江豚，刻不容缓请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议： 11、哺乳动物的牙齿出现分化，观察兔和狼的牙齿： （1）兔和狼的口腔中都有的结构，它的名称是_ （2） 狼和兔相比，狼所特有的结构是_，它的功能是_ （3）兔和狼的牙齿有区别，说明了_ （4）兔主要以植物为食，与此相适应，兔消化系统中的_十分发达 12、哺乳动物除个别种类外，都具
7、有体表被毛、 、 等特征 13、如图 A 是某生态系统的食物网简图，图 B 为四种生物关系图，请据图回答下列问题 （1）图 A 中，蝗虫是 动物，蛙是 动物，蛇是 动物，鹰是 动物，老鼠是 动物。 植物中的能量流动到鹰的途径有 条汞在生物体内难分解并且无法排除，当该生态系统长期被 汞污染，汞含量最高的生物是 （2）图 B 中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点，若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分， 则该阴影为 ，若阴影表示生殖方式，则该阴影为 。 板书设计 第七节 哺乳动物 体表被毛（部分水生哺乳动物除外） 胎生，哺乳 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 教学后记教学后记 哺乳动物离学生的生活很近，因为很多家养的宠物，家畜都是哺乳动物，可以多举例来说明。
