2020年 元月 九年级语文上册期末答案.doc

1、九年级语文上册期末考试 语文试卷参考答案 一、语言知识运用（一、语言知识运用（20 分）分） 1. C【解析】 A 项错在“佝”应读u；B 项错在“秽”应读 hu；D 项错在“觑”应读 q 。 （3 分） 2. B 【解析】A 项的“芦”应为“庐” ； C 项的“忘”应为“妄” ；D 项的“决”应为“诀” 。 （3 分） 3.3.B 【解析】B 项的“自吹自擂”比喻自我吹嘘。不合语境。 （3 分） 4 D 【解析】A 项去掉“不” 。 B 项去掉“大约” ； C 项去掉“的榜样” 。 （3 分） 5示例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。 （无固定答 案）

2、（4 分） 6示例：张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。 （4 分） （无固定答案） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（27 分）分） （一）文言文阅读（15 分） 7. C【解析】见原文。 （3 分） 8 C【解析】C 项的“翳”为遮盖。 （3 分） 9 A 【解析】A 项错在“个人之乐” 。 范仲淹的“乐”不是个人的欢乐，是先忧后乐，忧国忧民， 是吃苦在前，享乐在后。 （3 分） 10 （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（3 分） （2）我喜爱它（井泉）的清白和有德义， （它）可以成为官吏们效法的榜样。 （3 分） （二）古代诗歌阅读（6 分） 11. D【解析】D 项诗句是

3、用典，借古讽今，表达了自己老来再次被贬的辛酸。 （3 分） 12拟人。 （1 分）新丰的鸡犬看到我好像认识我一样，欣然相迎， “欣然” ， “识”均是拟人化的动 作， （1 分） ，表达了诗人初到惠州的喜悦之情。 （1 分） （共 3 分） （三）名句名篇默写（6 分） 13稍逊风骚。 心旷神怡 更有痴似相公者 月有阴晴圆缺 长风破浪会有 时， 直挂云帆济沧海。（6 分） 三、现代文阅读（三、现代文阅读（37 分）分） （一）议论文阅读（9 分） 14 C 【解析】A 项错在“祸乱都是由绝对道德主义者惹出来的。 ”原文是“很多” ，扩大了范围。 B 项错在“纵容了坏人”属于无中生有。原文是“有

4、不少人认为不需要同情和帮助。 ”其实她是以公正来对 待无良之人。 D 项错在“是宿命论思想的体现” 。 孔子拒绝子服景伯杀公伯寮是因为孔子反对用极端的 手段来实现正义。 （3 分） 15 D 【解析】D 项错在“强烈的正义感” 。原文说网友“更像歹徒” 。 （3 分） 16D【解析】D 项错在“让他暴尸大街” 。 让他暴尸大街是子服景伯的观点。 （3 分） （二）实用类文本阅读（10 分） 17 ）C【解析】C 项应是生活垃圾中的餐厨垃圾可以资源化处理，供热和发电或堆肥回用。 （3 分） 18B【解析】B 项错在“纸巾、过期药品” 。 纸巾、 过期药品是不可回收垃圾。 （3 分） 19制定垃圾

5、的处理相关法律，便于有法可依。在教育教学中培养学生相关意识并积极实践。 垃圾回收，进行分类处理，提高垃圾回收效率。 （4 分） （答对两点得满分） （三）文学类文本阅读（18 分） 20吃月饼。 偷月饼。 女儿吃月饼。 思念月饼。 （4 分） 21 （1）这个句子运用了拟人的修辞手法（1 分） ，把月饼赋予人的情感，用“躺” 、 “望”深情地写 出了“我”看见月饼的欣喜之情， （1 分） “我”极想偷吃月饼的心理。 （1 分） （共 3 分） （2）设置悬念，引起读者兴趣（1 分） ，前后呼应，文章结构严谨。或增强文学性（2 分） （共 3 分） （无固定答案，言之有理即可） 22文中刻画了一

6、位关爱孩子、有教育智慧、无私、宽容的母亲。 （1 分)相关内容：母亲分月饼给孩 子，不责怪“我”偷吃月饼，捡月饼屑子，说自己不爱吃沙甜月饼等情节。 （3 分) （4 分)（答对三点的满 分） 23相同点：两文作者都抒发了对父母的思念、牵挂和感激之情。 不同点： 背影一文中作者还抒发了对父亲的愧疚之情。 （4 分） 四、名著阅读（四、名著阅读（6 分）分） 24 C【解析】C 项错在两个人物形象概括错误。 （3 分） 25宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。二打祝家庄，活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将 扈三娘。三打祝家庄，里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。 （3 分） 五、写作（五、写作（

7、60 分）分） 26小作文（10 分）评分意见： 类型 项目 一类文 （910 分） 二类文 （78 分） 三类文 （56 分） 四类文 （40 分） 内容 有标题，时间、 地点、人物、事件 清晰，结构完整 有标题，时间、 地点、人物、事件清 晰，结构较完整 有标题， 时间、 地点、人物、事件 不清晰，结构较完 整 有标题， 时间、地点、 人物、事件不 清晰，结构不 完整 语言 生动流畅 用词贴切 语言通顺 用词准确 语言基本通顺 用词基本准确 语言不够 通顺 语病较多 27写作（50 分）评分参考 类型 项目 一类文 （4550 分） 二类文 （384 4 分） 三类文 （3037 分） 四

8、类文 （1629 分） 五类文 （15 0 分） 内容 （20 分） 20 分 16 分 12 分 8 分 0 分 切合题意 主题鲜明 形象鲜明 情节曲折 细节丰富 符合题 意 主题明 确 形象具 体 情节明 晰 有细节 描写 基本符合 题意 文章有主 题 形象较为 具体 情节基本 完整 缺少细节 立意有偏 差 主题不够 明确 形象不够 明确 情节不完 整 缺少细节 严重偏 题 没有中 心 内容空 泛 语言 （15 分） 15 分 13 分 10 分 6 分 3 分 生动流畅 用词贴切 句式灵活 语言通 顺 用词准 确 语言基本 通顺 用词基本 准确 有少数语 病 语言不够 通顺 语病较多 有少数错 别字 文理不 通 错别字 多 结构 （10 分） 10 分 8 分 6 分 5 0 结构严谨 结构完 整 结构基本 完整 结构不够 完整 结构不 完整 书写 （5 分） 5 4 3 1 0 卷面整洁 字迹美观 书写规范 书写较 规范 字迹易 认 书写基本 规范 字迹较易 认 书写不规 范 字迹难以 辨认 书写不 规范 字迹无 法辨识