1、第六单元第六单元 第第3课课 陀螺 第二课时 复习导入 否则 旋转 况且 金兵 一战即败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 品道 溃败 研读课文 默读第1、2自然段。 思考：陀螺又叫什么？陀螺的构造是怎样的？ 在我的故乡，陀螺不叫在我的故乡，陀螺不叫 陀螺，叫作“陀螺，叫作“冰尜儿冰尜儿”，顾”，顾 名思义，就是名思义，就是冰上的小家伙冰上的小家伙。 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会 裂开，能裂开，能毫无怨言地让你抽打毫无怨言地让你抽打，在冰面上，在冰面上旋转、舞蹈旋转、舞蹈。 冰尜儿带给冰尜儿带给“我我”无限的乐趣。无限的乐趣。 研读课文 自读3
2、-5自然段 ，小伙伴们是怎样玩陀螺的？ 在 文中画出来。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳 家军，一战即败家军，一战即败。于是四处寻找木头，。于是四处寻找木头，为为削削出出得心应手的得心应手的 陀螺，陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨 了多少责骂，可仍然不肯住手。了多少责骂，可仍然不肯住手。 研读课文 第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？ 你觉得快乐还像什么？仿写比喻句。 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的， 因此，
3、曾有很长一段时间因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云我的世界堆满乌云，快乐像快乐像 过冬的燕子一般，过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了飞到一个谁也看不到的地方去了。 郁闷郁闷 研读课文 我的叔叔，一位很有童心的我的叔叔，一位很有童心的 年轻民警，答应在我生日那天送年轻民警，答应在我生日那天送 我一只陀螺。这消息曾使我一整我一只陀螺。这消息曾使我一整 天处于天处于恍惚恍惚的状态，的状态，老老想象着那想象着那 只陀螺只陀螺英武英武的的风姿风姿。 高兴高兴 期待期待 研读课文 自读 6-11自然段，小组讨论思考“谁的陀螺最棒？” 这只陀螺这只陀螺圆且光滑，如同一枚圆且光滑，如同一枚 鸭蛋
4、鸭蛋尤其当我看到这枚“鸭蛋”的尤其当我看到这枚“鸭蛋”的 下端已嵌上一粒大滚珠时，更是下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足手舞足 蹈，恨不得马上在马路上一显身手蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 兴奋兴奋 研读课文 机智、 灵活 骄傲、不 可一世 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。 大陀螺大陀螺摇摇 头晃脑头晃脑， 挺挺着肚皮着肚皮 冲冲过来。过来。 不动声色不动声色 地闪躲地闪躲 拟人拟人 研读课文 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手大陀螺在这个始终立于不败之地的对手 面前，彻底溃败了。面前，彻底溃败了。 溃败 研读课文 这这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的
5、滋味，品真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品 到了幸运的甜头。无意中获得的到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉荣誉”，虽然小如，虽然小如 微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直直 到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有，便是一种有 力的证明吧！力的证明吧！ 陶醉许久陶醉许久 研读课文 合作学习 自由朗读 1213自然段，合作学习，怎样理解 “人不可貌相，海水不可斗量”的？ 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海，如同海 水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就水是
6、不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就 低估其未来。低估其未来。“我我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使的陀螺虽小，但机智、灵活，使 自己立于不败之地自己立于不败之地。 思维导图 陀陀 螺螺 说陀螺说陀螺 做陀螺做陀螺 得陀螺得陀螺 斗陀螺斗陀螺 悟陀螺悟陀螺 欢乐欢乐 自豪自豪 人不可貌相人不可貌相 海水不可斗量海水不可斗量 情感升华 不能只根据外貌评估一个人不能只根据外貌评估一个人 的才能、品质和行为。的才能、品质和行为。 你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？ 拓展迁移 小游戏：选一名会玩溜溜球的同学上台表演。请 同学们认真观察他的动作过程，思考问题。 用用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程，精湛的技艺不 是一朝一夕造就的。在这位精彩的表演中，你从中发现了什么是一朝一夕造就的。在这位精彩的表演中，你从中发现了什么 道理？道理？ 语文延伸 请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟请同学们把刚才看到的玩溜溜球的过程、领悟 到的道理用文字描述出来吧！到的道理用文字描述出来吧！ 再见再见
