1、第二课时 爬山虎的脚 第三单元第三单元 第第2课课 复习导入 上上节课，我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的爬山节课，我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的爬山 虎的脚，并从课文第一自然段知道了爬山虎的生长特点。虎的脚，并从课文第一自然段知道了爬山虎的生长特点。 这节课，我们继续学习。这节课，我们继续学习。 精读课文 爬山虎叶子生长的位爬山虎叶子生长的位 置：置： 。 刚长出来的叶子的颜刚长出来的叶子的颜 色：色： 。 长大了叶子的颜色：长大了叶子的颜色： 。 叶子的样子：叶子的样子： 。 墙上墙上 嫩红嫩红 嫩绿嫩绿 朝下、朝下、均匀、不留一点空隙均匀、不留一点空隙 教师范读课文，学生思考作者是从哪几
2、个方 面介绍爬山虎的? 爬山虎的脚的样子很独特。爬山虎的脚的样子很独特。 默读第35自然段，思考：爬山虎的脚有 什么独到之处？ 精读课文 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在茎茎上。茎上长叶柄的地方，反上。茎上长叶柄的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是细丝跟新叶子一样，也是嫩红嫩红的。的。 位置位置 样子样子 颜色颜色 精读课文 如果你也学着叶圣陶爷爷如果你也学着叶圣陶爷爷 此时也在观察爬山虎的脚，你此时也在观察爬山虎的脚，你 发现作者是从哪些方面观察爬发现作者是从哪些方面观察爬 山虎的脚的？山虎的脚的？ 精读
3、课文 精读课文 爬山虎更独特之处是什么？ 爬山虎就是这样爬山虎就是这样一一 脚一脚脚一脚地往上爬。地往上爬。 茎上伸出六七根细丝茎上伸出六七根细丝 （巴住墙）（巴住墙）（把爬（把爬 山虎的嫩茎拉一把，使它山虎的嫩茎拉一把，使它 紧贴在墙上）紧贴在墙上） 爬山虎是怎样爬山虎是怎样 往上爬的？往上爬的？ 精读课文 小组讨论 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候着墙的时候， 六七根细丝的头上就六七根细丝的头上就变变成小圆片成小圆片 巴巴住墙住墙。细丝原先是直的细丝原先是直的，现在现在 弯曲了弯曲了，把爬山虎的嫩茎把爬山虎的嫩茎拉拉一把一把， 使它紧使它紧贴贴在墙上在墙上。 自由朗读描写爬山虎向上爬的句
4、子，并用自己喜欢的 符号标出描写爬山虎脚的动作的词句，组内交流。 动作动作前后之间的前后之间的 联系非常紧密而有序。联系非常紧密而有序。 脚巴在墙上相当脚巴在墙上相当牢固牢固 精读课文 首尾照应首尾照应 文章的结构更文章的结构更 加完整。加完整。 第一自然段和第五自然段是什么关系？ 这样写有什么好处？ 精读课文 爬 山 虎 的 脚 爬 山 虎 的 脚 生长的地方 结构图示结构图示 墙上、屋顶上 抓住特点 观察细致 叶子的特点 脚的特点 一顺儿、均匀、漾起波纹 嫩叶嫩红 大叶嫩绿 离墙萎、触墙活 初生：枝状如细丝 向上爬：触、变、巴、拉、贴 长得有活力 爬得有韧性 引人注意 娇嫩可爱 语文实践
5、展开想象，请以爬山虎的口气向大家介绍一下 自己的本领。 提示：大家好，我是爬山虎，我的本领可大了提示：大家好，我是爬山虎，我的本领可大了 你要向叶圣陶爷爷学习什么品质？你要向叶圣陶爷爷学习什么品质？ 留心细致地观察周围的留心细致地观察周围的事物事物。 情感升华 课外阅读 稻草人稻草人 小白船小白船 叶圣陶作品叶圣陶作品 情感升华 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游冬夜读书示子聿陆游冬夜读书示子聿 这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 罗丹罗丹 情感升华 语文实践 1.1.有感情地朗读课文，抄写优美的词句。有感情地朗读课文，抄写优美的词句。 2.2.课外练笔。课外练笔。 请仔细观察一种攀爬植物（如：葡萄、牵牛花等），仿照请仔细观察一种攀爬植物（如：葡萄、牵牛花等），仿照 课文写一写，内容要具体，语言要通顺。课文写一写，内容要具体，语言要通顺。 再见再见
