四年级语文上册课件-第8单元习作：我的心儿怦怦跳（部编版）.pptx

1、第八单元第八单元 习作习作 我的心儿怦怦跳 情境导入 我们每个人都经历过让自己心跳的事，你的心心跳的事是 什么事？参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实 践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时， 心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳 学习审题 读题目，你都了解到了什么？读题目，你都了解到了什么？ 你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？ 心跳的过程 回忆过程 首先首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注意在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注意 不但要想“不但要想“是什么时候的事是什么时候的事”“”“在哪儿经历的在

2、哪儿经历的”“”“和谁经历和谁经历 的的”“”“过程是什么过程是什么”，还要回想过程的”，还要回想过程的细节细节，什么地方让自，什么地方让自 己觉得心跳厉害。己觉得心跳厉害。 图片启发 图片启发 词语小贴士 不知所措不知所措 提心吊胆提心吊胆 心急如焚心急如焚 胆战心惊胆战心惊 魂飞魄散魂飞魄散 脸脸上火辣辣的上火辣辣的 汗毛都竖起来了汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气倒吸一口凉气 心里打起鼓心里打起鼓来来 怀里怀里像揣了只兔子像揣了只兔子 心都提到了心都提到了嗓子眼嗓子眼 十五十五个吊桶个吊桶七上八下七上八下 组内交流 组内交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时组内交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时 注意

3、把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过注意把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过 程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个 方面说清楚。方面说清楚。 习作范例 打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包 含了许多许多含了许多许多小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑， 就算天大的事情我也不会去管了。就算天大的事情我也不会去管了。 记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时

4、间 一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急 了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明 亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫”自己认真看书，亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫”自己认真看书， 我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳 可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来， 我越想越害怕，还打起了寒颤。我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面我越想越害怕，

5、还打起了寒颤。我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面 大风“呼呼”地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒大风“呼呼”地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒 出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看 书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过， 我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止 不住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在

6、干嘛呀？不住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在干嘛呀？ 我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不好动了，好像有什么东西紧紧我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不好动了，好像有什么东西紧紧 习作范例 抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪”。我不敢向下看，抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪”。我不敢向下看， 心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、 抢劫呀！我心里念叨着，状着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。我抢劫呀！我心里念叨着，状着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。

7、我 坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦”坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦” 地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。 不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起 妈妈大哭起来妈妈大哭起来 点评：点评：作者注重心理和动作描写，把害怕过程刻画得细致入微。作者注重心理和动作描写，把害怕过程刻画得细致入微。 习作范例 尝试写作 在在说的基础上，把说的基础上，把心跳的过程心跳的过程简单地写下来。注意写清楚简单地写下来。注意写清

8、楚 “是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程 是什么”这些基本信息；可按是什么”这些基本信息；可按时间顺序时间顺序介绍经历的过程，可以介绍经历的过程，可以 用用上上“先”“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得“接着”“然后”这些连接语，自己觉得心跳的厉心跳的厉 害的部分，可以多写几句话害的部分，可以多写几句话，要注意，要注意正确使用标点符号正确使用标点符号。 评改习作 大声读习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了大声读习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了心心 跳的过程跳的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正 确确。通过自评进行自主修改。通过自评进行自主修改。 把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情， 并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再 次修改自己的习作。次修改自己的习作。 结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修 改习作的习惯。改习作的习惯。 每人试着评改一篇同学的习作，全班展示点评。每人试着评改一篇同学的习作，全班展示点评。 评改习作 再见再见