2022届高考艺考语文总复习课件：二轮专题复习 专题五　全国卷题号14、15（古代诗歌阅读） .pptx

1、专题五专题五 全国卷题号全国卷题号14、15(古代诗歌阅读古代诗歌阅读) 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 “审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造”是诗歌鉴赏的核心素养。它通过对诗歌是诗歌鉴赏的核心素养。它通过对诗歌 的语言、形象、技巧、情感的赏析的语言、形象、技巧、情感的赏析,在审美感受的基础上在审美感受的基础上,获获 得审美体验和审美判断得审美体验和审美判断,从而提升考生的审美情趣、审美评从而提升考生的审美情趣、审美评 价和创造审美形象。价和创造审美形象。 考考 题题 分分 析析 提提 分

2、分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 审美审美 鉴赏鉴赏 与创与创 造造 高频考点高频考点 素养呈现素养呈现 鉴赏诗歌的形象、鉴赏诗歌的形象、 语言和表达技巧语言和表达技巧 阅读古代诗歌阅读古代诗歌,感受形象、品味语言、体验情感受形象、品味语言、体验情 感感 欣赏诗歌语言表达、把握作品内涵和创作意欣赏诗歌语言表达、把握作品内涵和创作意 图图 体会古代诗歌的精神内涵、审美追求和文化体会古代诗歌的精神内涵、审美追求和文化 价值价值 评价文章的思想内评价文章的思想内 容和作者的观点态容和作者的观点态 度度 撰写诗歌评论或赏析短文撰写诗歌评论或赏析短文,提高审美鉴赏和表提高审美鉴赏和表 达交流能力达

3、交流能力 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 20182020年古代诗歌阅读考查一览表年古代诗歌阅读考查一览表 年份年份 卷别卷别 作者作者 篇目篇目 体裁类体裁类 型型 考点考点 语言语言 内容内容 形形 象象 表表 达达 技技 巧巧 情情 感感 综综 合合 选选 择择 题题 2020 卷卷 陆龟蒙陆龟蒙 奉和袭美抱杜门见寄奉和袭美抱杜门见寄 次韵次韵 唐诗唐诗 1 1 1 卷卷 王安石王安石 读史读史 宋诗宋诗 1 1 1 1 卷卷 陆游陆游 苦笋苦笋 宋诗宋诗 1 1 1 1 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 考考 题题 分分 析析 20

4、19 卷卷 陈与义陈与义 题许道宁画题许道宁画 宋诗宋诗 1 1 1 卷卷 杜荀鹤杜荀鹤 投长沙裴侍郎投长沙裴侍郎 唐诗唐诗 1 1 1 卷卷 刘禹锡刘禹锡 插田歌插田歌(节选节选) 唐诗唐诗 1 1 2018 卷卷 李贺李贺 野歌野歌 唐诗唐诗 1 1 1 卷卷 陆游陆游 题醉中所作草题醉中所作草 书卷后书卷后(节选节选) 宋诗宋诗 1 1 1 卷卷 王建王建 精卫词精卫词 唐诗唐诗 1 1 1 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 一、准确把握诗歌手法、语言的鉴赏思路一、准确把握诗歌手法、语言的鉴赏思路 1.明确设题角度明确设题角度 诗歌语言、表达技巧鉴赏

5、类题目诗歌语言、表达技巧鉴赏类题目,设题角度灵活多样。有的设题角度灵活多样。有的 就整首诗命题就整首诗命题,有的仅就某个句子、某个字词命题有的仅就某个句子、某个字词命题;有的考理有的考理 解解,有的考分析有的考分析,还有的考赏析还有的考赏析;对于表达效果对于表达效果,有的考作用有的考作用,有有 的考好处的考好处,还有的考目的还有的考目的,不一而足。要善于分析这些说法不一而足。要善于分析这些说法,明明 确命题意图。确命题意图。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 2.掌握一般思路掌握一般思路 无论是语言还是技巧的赏析无论是语言还是技巧的赏析,一般要先明确使用了

6、什么技巧一般要先明确使用了什么技巧, 再具体说明是在什么地方使用的再具体说明是在什么地方使用的,最后指明有怎样的效果。最后指明有怎样的效果。 理解是基础理解是基础,手法分析是关键手法分析是关键,指明效果和情感是归宿。指明效果和情感是归宿。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 3.依据技巧特征依据技巧特征 凡是表达技巧凡是表达技巧,总有其表现特征。如借景抒情总有其表现特征。如借景抒情,表现语言中表现语言中 总少不了景物描写总少不了景物描写;想象虚写想象虚写,总有总有“想想”“念念”“忆忆”“梦梦”等词语等词语; 对比对比,总有两个相对的内容存在总有两个相对的内

7、容存在;视听结合视听结合,总是要有声音描写总是要有声音描写; 等等。要善于抓住语言材料中手法所具有的语言特征去判断。等等。要善于抓住语言材料中手法所具有的语言特征去判断。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 4.依据写作对象依据写作对象 如果写作对象是景物如果写作对象是景物,则要考虑景物描写的角度与手法则要考虑景物描写的角度与手法;如如 果是事物果是事物,则要考虑正面描写、侧面描写、烘托映衬等手法则要考虑正面描写、侧面描写、烘托映衬等手法; 如果是人物如果是人物,则要考虑写人的手法则要考虑写人的手法(如语言、神态、心理、细如语言、神态、心理、细 节等节等);

8、如果是兼而有之如果是兼而有之,则要从它们之间的关系上判断。则要从它们之间的关系上判断。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 5.使用鉴赏术语使用鉴赏术语 鉴赏诗歌鉴赏诗歌,一定要注意恰当地使用术语。一定要注意恰当地使用术语。 (1)手法类术语手法类术语:直抒胸臆、借景抒情、托物言志、烘托、直抒胸臆、借景抒情、托物言志、烘托、 以动衬静、虚实结合、欲扬先抑、卒章显志、托物起兴等。以动衬静、虚实结合、欲扬先抑、卒章显志、托物起兴等。 (2)情感类术语情感类术语:离愁别绪、思乡怀人、恬淡闲适、清冷孤离愁别绪、思乡怀人、恬淡闲适、清冷孤 寂、悲愤惆怅、凄苦烦闷、伤感

9、不平、乐观旷达、轻松愉悦、寂、悲愤惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、乐观旷达、轻松愉悦、 壮志未酬、忧国忧民、怀古伤今、物是人非等。壮志未酬、忧国忧民、怀古伤今、物是人非等。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 (3)效果类术语效果类术语:异曲同工、画龙点睛、真挚感人、动人心异曲同工、画龙点睛、真挚感人、动人心 魄、催人泪下、耐人寻味、言尽旨远、意味隽永、意在言外、魄、催人泪下、耐人寻味、言尽旨远、意味隽永、意在言外、 孤高脱俗等。孤高脱俗等。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 二、炼字要分四步走二、炼字要分四步走 第一步第一步

10、,释含义。解释该字词在诗歌中的含义和对表达诗歌释含义。解释该字词在诗歌中的含义和对表达诗歌 主旨的作用。主旨的作用。 第二步第二步,明手法。点明该字词所运用的表现手法。明手法。点明该字词所运用的表现手法。 第三步第三步,描景象。展开想象和联想描景象。展开想象和联想,把该字词放入整体中把该字词放入整体中,再再 现诗歌所描绘的情景现诗歌所描绘的情景,并结合具体字句进行分析。并结合具体字句进行分析。 第四步第四步,点作用。点出该字词烘托了怎样的意境点作用。点出该字词烘托了怎样的意境,或表达了或表达了 怎样的感情怎样的感情,产生了什么样的效果产生了什么样的效果,结构上有怎样的作用等。结构上有怎样的作用

11、等。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 炼字的作用可以从四个角度思考炼字的作用可以从四个角度思考:从从“描物描物”的角度分析的角度分析,看看 该字在突出景物特点方面的作用该字在突出景物特点方面的作用;从从“造境造境”的角度分析的角度分析,看该看该 字在营造意境字在营造意境(氛围氛围)方面的作用方面的作用;从从“写人写人”的角度分析的角度分析,看该看该 字在凸现人物性格特征方面的作用字在凸现人物性格特征方面的作用;从从“抒情抒情”的角度分析的角度分析,看看 该字在传情达意方面的作用。该字在传情达意方面的作用。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍

12、提提 分分 秘秘 籍籍 三、炼句四角度三、炼句四角度 1.从内容角度从内容角度 弄懂所给句子的基本意思弄懂所给句子的基本意思,进而把握其内容、情感的内涵。进而把握其内容、情感的内涵。 解释该句的含义解释该句的含义,写出表达的情感。写出表达的情感。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 2.从手法角度从手法角度 有的运用修辞手法有的运用修辞手法,有的运用表现手法。一般而言有的运用表现手法。一般而言,高考选高考选 取的句子取的句子,都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要分析都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就是要分析 出其在表达上的特别之处来。指出它在炼字、词法、句

13、法、出其在表达上的特别之处来。指出它在炼字、词法、句法、 章法章法,尤其是表达技巧方面的特点。尤其是表达技巧方面的特点。 3.从位置角度从位置角度 根据该句在全诗中的位置根据该句在全诗中的位置,分析其对全诗所起的结构作用。分析其对全诗所起的结构作用。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 4.从情感角度从情感角度 诗歌是抒情的艺术诗歌是抒情的艺术,诗句的赏析诗句的赏析,一定要关注表达的情感。一定要关注表达的情感。 点出其对表达主旨和情感所起的作用。比如点出其对表达主旨和情感所起的作用。比如“竹户半开钟未竹户半开钟未 绝绝,松枝静霁鹤初还松枝静霁鹤初还”这两句这

14、两句,看似纯写景看似纯写景,其实这是借景抒情其实这是借景抒情, 表达对石城寺宁静生活的喜爱之情。表达对石城寺宁静生活的喜爱之情。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 四、比较鉴赏的四个角度四、比较鉴赏的四个角度 1.内容、情感比较内容、情感比较 熟悉感情基调术语熟悉感情基调术语,会用这些术语比较感情基调异同会用这些术语比较感情基调异同,如如 忧愁与闲适、悲伤与欢快。忧愁与闲适、悲伤与欢快。了解作者的身世及所处的朝代了解作者的身世及所处的朝代, 即知人论世。同样的景物即知人论世。同样的景物,因作者境遇、心情的不同因作者境遇、心情的不同,也会蕴也会蕴 含截然不同

15、的情感。进一步比较分析出产生不同感情的原因含截然不同的情感。进一步比较分析出产生不同感情的原因 或情境或情境,这也是情感比较的重要内容。这也是情感比较的重要内容。比较时注意点面结比较时注意点面结 合合,既要有总体概括既要有总体概括,又要有具体分析。又要有具体分析。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 2.形象异同比较形象异同比较 形象异同比较包括形象内涵、特点比较和形象作用比较。形象异同比较包括形象内涵、特点比较和形象作用比较。 形象内涵、特点异同比较集中在两方面形象内涵、特点异同比较集中在两方面,一方面是意象一方面是意象(主要主要 指景象和物象指景象和物象

16、)内涵比较内涵比较,一方面是人物形象特点的分析比较。一方面是人物形象特点的分析比较。 对于前者对于前者,先要看在意象选取上有何不同先要看在意象选取上有何不同,再看意象在自身特再看意象在自身特 点与表情达意两方面的异同点与表情达意两方面的异同,或者表层义与深层义有何异同或者表层义与深层义有何异同; 对于后者对于后者,要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较,兼兼 及人物身份的比较。形象作用比较主要在写景、状物、造境、及人物身份的比较。形象作用比较主要在写景、状物、造境、 抒情、结构方面展开。抒情、结构方面展开。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍

17、籍 提提 分分 秘秘 籍籍 3.语言赏析比较语言赏析比较 选好比较点选好比较点,如联系描写的情景进行比较如联系描写的情景进行比较,看谁更符合语境看谁更符合语境; 从表现作者情感上进行比较从表现作者情感上进行比较,看谁更能准确表达诗人当时的看谁更能准确表达诗人当时的 情感情感;从表达特点上进行比较从表达特点上进行比较,看谁更生动形象看谁更生动形象;从结构特点上从结构特点上 进行比较进行比较,看谁更能使结构浑然一体、更能起照应等作用。看谁更能使结构浑然一体、更能起照应等作用。 重点把理由说清楚、说充分。重点把理由说清楚、说充分。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍

18、籍 4.手法、技巧比较手法、技巧比较 表现手法、艺术技巧的比较表现手法、艺术技巧的比较,既要熟知表现手法和艺术技巧既要熟知表现手法和艺术技巧 的基本知识的基本知识,也要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表也要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表 达效果。达效果。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 五、基本方法再回顾五、基本方法再回顾 1.抓住题目抓住题目 诗歌的题目往往透露了诗歌的感情基调诗歌的题目往往透露了诗歌的感情基调,抓住题目抓住题目,往往就往往就 抓住了解答鉴赏古代诗歌的思想内容类试题的抓住了解答鉴赏古代诗歌的思想内容类试题的“要害要害”。如李。如

19、李 白的送友人入蜀白的送友人入蜀,一个一个“送送”字便透露了诗中的惜别之情。字便透露了诗中的惜别之情。 再如辛弃疾的永遇乐再如辛弃疾的永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古,着眼题目着眼题目,即可知即可知 词中所蕴含的是怀古伤今之情。词中所蕴含的是怀古伤今之情。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 2.抓住关键词抓住关键词 有些诗歌有些诗歌,作者会有意识地用一两个关键词来点明感情基调。作者会有意识地用一两个关键词来点明感情基调。 如李清照的一剪梅如李清照的一剪梅,作者用作者用“相思相思”和和“闲愁闲愁”两个关键词两个关键词 就把这首词的思想感情揭示得清清楚楚。

20、就把这首词的思想感情揭示得清清楚楚。 3.抓住题材类型抓住题材类型 如思乡诗多抒发思念故乡、思念亲人之情如思乡诗多抒发思念故乡、思念亲人之情,闺怨诗多抒发思闺怨诗多抒发思 念征人的孤寂愁苦之情。念征人的孤寂愁苦之情。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 4.抓住意象特点抓住意象特点 如在段克己的满江红中如在段克己的满江红中,菊花这个意象的特点是孤寂、菊花这个意象的特点是孤寂、 高洁高洁,抓住这个特点抓住这个特点,作者的思想情怀便容易揣摩。作者的思想情怀便容易揣摩。 5.抓住注释抓住注释 命题者给出注释命题者给出注释,介绍写作背景介绍写作背景,用以暗示作者的创

21、作动机用以暗示作者的创作动机 及诗歌的思想内容及诗歌的思想内容;介绍作者介绍作者,用以暗示诗歌的写作风格、感用以暗示诗歌的写作风格、感 情基调等。情基调等。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 6.看意象看意象 意象就是含有情感的物象意象就是含有情感的物象,是诗人审美创造的结晶和情感意是诗人审美创造的结晶和情感意 念的载体。在中国古代诗歌中念的载体。在中国古代诗歌中,许多意象常常含有特定的意许多意象常常含有特定的意 义。义。 考考 题题 分分 析析 提提 分分 秘秘 籍籍 提提 分分 秘秘 籍籍 7.看表达技巧看表达技巧 有些诗歌的思想内容和情感态度的表达主要是借助于某些有些诗歌的思想内容和情感态度的表达主要是借助于某些 特定的表达技巧特定的表达技巧,如比喻、用典、反衬、托物言志、象征等。如比喻、用典、反衬、托物言志、象征等。 因此因此,把握诗中的表达技巧把握诗中的表达技巧,分析它们的表达特点分析它们的表达特点,也是鉴赏诗也是鉴赏诗 歌的有效方法。只要掌握了这些知识点歌的有效方法。只要掌握了这些知识点,考生就能够快速而考生就能够快速而 准确地把握住全诗的思想情感。准确地把握住全诗的思想情感。