中考模拟考试语文试卷及答案.docx

1、语语 文文 试试 卷卷 说明：1考试时间为 120 分钟，满分 150 分。 2本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后 得分不得超过 150 分。 一、基础一、基础(36 分分) 1 1默写，或根据课文填空 （1）曾子曰： ， 。仁以为己任，不 亦重乎？。 （ 论语选录） （2 分） （2） 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 ， ， （崔颢黄鹤楼 ） （2 分） （3）若夫 ， ，晦明变化者，山间之 朝暮也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （2 分） （4） “诗以言志” ，有许多古诗词名句展示了作者的个性，请写出李白在行路难中 反映他自信豪放、坚定执

2、着个性的两句诗： ， 。(2 分) （5）把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的上阙默写完整。 （4 分） ， 。 ， 。沙场秋点兵。 2下列各组中，加点词语意思不相同 的两项是( )( )。(4 分) A戍死者固 十六七顽固 不化 B或以为死，或以为亡 亡 命天涯 C菊之爱，陶后鲜 有闻鲜 为人知 D安陵君其 许寡人名副其 实 阅读下面的文字，完成第阅读下面的文字，完成第 3 至至 5 题。题。 湖光山色，鸟语花香，溪水 chn chn，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们 最美妙的文章和乐章。 但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。 有的人， 泉水叮咚， 在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；

3、白云朵朵，在他看来是大自然铺就的色彩缤 纷的图画； ， 。而有的人，面对大自然 的 美景，听到的只是声音和颜色，这样的人是无法lnglu大自然的情趣的。 3根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(3 分) chn chn（ ) lnglu（ ) 4在文段中，有一个错别字和一个病句，请找出来并改正。(4 分) 错别字： （ ）改正： （ ） 病句改正： 5仿写。(4 分) 题号 一、 基础 （18） 二、阅读 （923） 三、 作文 附加题 总分 得分 泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；白云朵朵，在他看来是大自然 铺就的色彩缤纷的图画； ， 。 按要求完成第按要求完成第 6 至至 8

4、 题题。 如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农 家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次 五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡 秋千” ，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫 富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。 6、请你对不文明的游客说一句得体的话。 （2 分） 7、为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。 （3 分） 8、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假

5、。内容可以包括山水 田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。 （4 分） 二、阅读二、阅读（54 分分) 阅读下面文段，完成第 9 至 23 题。 (一一)、 阅读岳阳楼记选段，完成第阅读岳阳楼记选段，完成第 9 91212 题。题。(12 分分) 若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然感极悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼 也，则有心旷神怡

6、，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之 忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归? 9、用现代汉语翻译文段中画线的句子。(4 分) (1)、不以物喜，不以己悲。 (2)、噫!微斯人吾谁与归? 10、用原文语句填空。(3 分) 选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中， “进”指的是 ， “退”指的是 ； “古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。 11、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的 是什么?请

7、结合选文回答。(5 分) (二二) 人，总要仰望点什么人，总要仰望点什么 (12 分分) 人生在世， 不能总是低头觅食， 那样会矮化像动物一般。 人， 总要仰望点什么， 向着高远， 向上，支撑起生命和灵魂。 仰望，就是发现崇高，从某种意义上说是一种精神昂扬的生存姿态，它使生命自由奔放、 激情四射, 就像鲜花绽开、泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动， 从而与崇高无限契合。 一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一 种无以伦比的饱满和圆润， 一种难以言表的壮丽和博大， 他感动得哭了起来他看到了大自然 最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深

8、情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。 ” 哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空 时， 一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生仿佛上帝在叩响自己的额头， 一股神秘而 伟大的授意如光涛般汹涌而来” 仰望，就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，引领着崇 高和庄严，在人世中行走，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到崇 高，支撑起富于意义与价值的生命世界。 仰望，就是在漫漫黑夜中的灵魂追寻，重返失落的精 神家园。 一次我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，淹 不住心中渴望的激动

9、。 黎明的曙光披着金色的大衣从万顷碧波上踏着朝露而来， 苏醒的泰山发出 铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢 饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮了我的眼睛！我透过那浓密的树梢，遥望远方的木 船己挂起了洁白的帆那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。 又一次，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一 缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上；深谷中，飞扬起一片飘忽的水雾。然而走近 它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的 豁口， 天水从豁口中汹涌而下， 浩浩荡荡，

10、一落千丈， 在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。 站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布，人类那一点可怜的 悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信，天地人之外，一定还有一个更高的存在！ 人， 总要仰望点什么， 一轮红日， 一弯新月， 一片云朵， 一座山峰， 一棵古树， 一朵小花， 只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。仰望吧，仰望高高在上的一切光辉，当你仰望时， 一股庄严神圣的力量，一个崇高的形象，或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！ 12、文中多次写到“人，总要仰望点什么” ，作者这样说的理由是什么？联系全文回答。 （3 分） 13、指出下列句子中加点词语在文中的含义

11、。 （3 分） 人生在世，不能总是低头觅食 ，那样会矮化得像动物一般。 14、阅读文章段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么。请 摘录文中词语回答。 （3 分） 15、 生活， 是一本无字书， 抛开世俗的烦忧， 打开心灵的窗户， 用心去欣赏我们这人世界吧！ 你一定会生发出对生活独特的感悟！亲爱的同学，你有这样的用心“仰望”的经历吗？请表 达出来，让人倾听。 （3 分） ( (三三) ) 老海棠树老海棠树 (2(20 0 分分) ) 史铁生 如果能有一块空地， 不论窗前屋后， 我想种两棵树： 一棵合欢， 纪念母亲； 一棵海棠， 纪念奶奶。 奶奶和一棵老海棠树， 在我的记忆里

12、不能分开， 因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树 的影子里张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一 天天地在那儿玩。奶奶在树下喊： “下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那 儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。 “饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把 盛好的饭菜举过头顶， （A A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月 把碗筷接上来。 “觉呢，也在上 头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡 慕，猜我在上头都能看见什么。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地 冲我唠叨：

13、“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！ ”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说： “我求过你吗？这回活儿紧！ ” 我说：“有我爸妈养着您， 您干嘛这么累啊？” 奶奶不再吭声， 直起腰，喘口气。 夏天， 老海棠树枝繁叶茂， 奶奶坐在树下的浓荫里， 又不知从哪儿找来了补花的活儿， 戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊： “你就不能去洗洗菜？没见我忙不过 来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你上学也这么糊弄？”奶奶把手 里的活儿推开， 一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有

14、一阵子愣 愣地张望。 有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子， “唰啦 唰啦” 邻居都还在梦中。 那时她已经腰弯背驼， 我大些了， 听到声音赶紧跑出去说： “您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。 ”可这回奶奶不要我帮： “咳，你呀！还不懂吗？我 得劳动。 ” 我说： “可谁能看见？” 奶奶说： “不能那样， 看不看得见是人家的事， 我得自觉。 ” 她扫完院子又去扫街了。 我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她 为的是劳动。 什么时候她才能像爸和妈那样， 有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。 不过， 这张望或许还要更远大些她说过： “

15、得跟上时代。 ” 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海 棠树枯干的枝条敲打着屋檐， 摩擦着窗棂。 一次， 奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前： “这 一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说： “您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了 您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子 收紧，但知已无法弥补。 “奶奶。 ” “奶奶！ ” “奶奶” （B B）她终于 抬起头，眼里竟全是惭 愧，毫无对我的责备。 但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海 棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，

16、飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫 而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在 满树的繁花中， 满地的浓荫里， 张望复张望， 或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。 这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （摘编自老海棠树 ， 中国盲文出版社） 16、本文词语运用很有特色，请从文中 A、B 两处加点词中任选一个 加以评析。(4 分) （A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月 把碗筷接上来。 （B）她终于 抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 我选（ ）处。 17、请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。 （4 分） 18、 阅读、两段，说说“奶奶”

17、为什么“不让自己闲着” ，而且“几乎每一个冬天的晚 上都在灯下学习” 。 （4 分） 19、文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。 （4 分） 示例： 前文： 有我爸妈养着您， 您干嘛这么累啊？后文： 她不是为挣钱， 她为的是劳动。 前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文：_。 20、 “我”的过错铸成了“永生的痛悔” 。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50 字以内） （4 分） （四四)、名著阅读、名著阅读 (10 分分) （A）我于 1632 年生于约克城一个体面人家。我有两个哥哥。大哥是驻佛兰德的 英国步兵团中校在但刻尔可附近阵亡的。至于二哥的下落，我

18、至今一无所知，就像我父 母后来不知道我的下落一样。 我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心 想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他一心一意 想要我将来学法律。 但我对一切都没有兴趣， 只是想航海。 我完全不顾父愿， 甚至违抗父命， 也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。 (B)我认为自己的前途很暗淡。因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远 离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这 是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况

19、下度过我的余生。一想 到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发出疑问，为什么苍天要作践他所造出得生 灵，害得他这样不幸，这样孤独无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生 感谢的心情？ 21以上两段文字选自著名作家 的小说 。(2 分) 22小说叙述故事往往很注意设置悬念。请指出（A）段中有哪些地方设置了悬念，其 中预示了什么。 (4 分) 答： 23(B)段主要写了什么？有人说这段文字有损于“我”这位漂泊英雄的形象，你对此 有何看法？(4 分) 答： 三、作文三、作文(60 分分) 24根据下面题目和要求作文。 只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的

20、情谊，一种 独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情真的，拥有不在 乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！请以我拥有，我快乐我拥有，我快乐为题写一 篇文章。 要求：、文体自选（诗歌除外） ，不少于 500 字。、文中不要出现真实的人名、校名、 地名。 我 拥 有 ， 我 快 乐 25 2025=500 2034=680 附加题附加题(10 分分) 阅读下面文言文，完成第 1 至 4 题。 害群之马害群之马 黄帝将见大隗(wi)乎具茨之山， 适遇牧马童子， 问涂焉， 曰：“若知具茨之山乎?” 曰： “然。 ” “若知大隗之所存乎?”曰： “然。 ”黄帝曰： “异

21、哉小童!非徒知具茨之山，又知大 隗之所存。请问为天下。 ”小童辞。黄帝又问。小童曰： “夫为天下者，亦奚以异乎牧马者 哉?亦去其害马者而已矣。 ”黄帝再拜稽首，称天师而退。 (选自庄子徐无鬼) 【注释】大隗：传说中的神名。具茨：山名。奚：何，什么 1、选出下列句中加点词解释错误 的一项。 （ ）(2 分) A、适 遇牧马童子( 适合 ) B、问涂 焉(通“途” ，路 ) C、亦去其害马者而已 矣(罢了 ) D、黄帝再 拜稽首（第二次） 2、把下面的句子翻译成现代汉语。(3 分) 夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉? 3、成语“害群之马”现在通常用来比喻什么？ (2 分) 4、读了这篇文章你得到什么

22、启示？ (3 分) 语文试题参考答案及评分说明语文试题参考答案及评分说明 一一 （3636 分）分） 1、 （1） 、士不可以不弘毅，任重而道远。 （2） 、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （3） 、 日出而林霏开，云归而岩穴暝。 （4） 、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （5） 、醉里挑灯看 剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 (每小题，错、漏、多 l 字均扣 0.5 分，扣完该小题分值为止) 2、 A D（各 2 分） 3、 潺潺 领略（各 1.5 分） 4、 富，改为：赋。 （1 分）病句改为：听到的只是声音，看到的只是颜色 5、 略 6、示例：这一方美丽和谐的净土，

23、需要您用心呵护。 （2 分，得体即可） 7、示例：留下城市文明，带走农家快乐。 示例： “农家乐” ，乐农家。 （3 分，要求内容明确，表述明晰） 8、略。要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。 （4 分，内容 2 分，表 达 1 分） 二二 （5 54 4 分）分） （一） （一） （1212 分）分） 9、 （1）不因外物（好坏）或自己（得失）而或喜或悲。 (2)啊！(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 10、居庙堂之高 处江湖之远 不以物喜，不以己悲 11、写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想 感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“

24、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 （二） （二） （12 分）分） 12、仰望能使人发现崇高，追寻崇高。 （意对就可）13、沉迷于对眼前利益的追逐。14、饱 满和圆润、壮丽和博大 肃穆、崇高庄严。15、略 ( (三三) )（2020 分）分） 16、A、海底捞月：生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。或：B、终于：足见奶 奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。 （4 分，言之有理即 可） 17、春：糊纸袋 夏：补花、洗菜 秋：扫院子、扫大街 冬：在灯下学习（4 分） 18、她不是为挣钱，她为的是劳动。她想学点文化，跟上时代，拥有工作。 （4 分，每 点 2 分）

25、 19、 什么时候才能像爸和妈那样， 有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。 （或其他含有 “张 望”的句子） （4 分） 20、示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到 老”是一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。 （4 分，合乎情理 2 分， 语言表达 2 分） （四） （四） （1010 分）分） 21、笛福 鲁滨孙漂流记 22、 A 段中说起二哥不知下落时带出一笔，“就像我父母后来不知道我的下落一样” ； 说起 “我” 一心想航海时，接着说“我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运” 。这两次设置了悬 念，暗示了“我”后来航海遇险在孤岛过着与世隔绝的生活的经历。 23、 （B）段主要写了“我”流落到荒岛上的沮丧和抱怨。鲁滨孙是“漂流的英雄” ， 是一个充满冒险精神的人。但当他最初遭遇灾难时也会沮丧和抱怨，这是人之常 情，正因为如此，鲁滨孙的形象才显得真实丰满。 三三 （6060 分）分） 24、 （参考中考作文评分标准） 四四 （1010 分）分） 1、 A (2 分) 2、治理天下的人，与放马的人有什么不同呢？(3 分) 3、比喻危害集体的人。 (2 分) 4、示例：对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。 （或：要虚 心向他人请教；事物是相互联系的等等。 ） （3 分,言之有理，表达流畅即可给分）