中考语文模拟考试试题.docx

1、1 九年级第二次月考 语文试题 温馨提示： 1、 你现在拿到的测试卷满分为 150 分 （其中卷面书写占 5 分） ， 相信你能在 150 分钟完成所有答题。 2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在 “试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与综合运用。 （40 分） 1、在下面横线上，填写诗文上下句（12 分） （1） 忽如一夜春风来， 。（岑参 白雪歌送武判官居归京 ） （2）老骥伏枥， 。 （曹操步出夏门行 ） （3）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙 ） （4）蒹葭苍苍， 。 （ 蒹葭 ） （5）固国不以山溪之险， 。 （孟子得道多助，失道寡助 ） （6）

2、关关睢鸠， 。 （ 诗经关睢 ） （7）而现在， ，我在这头，大陆在那头（余光中乡愁 ） （ 8 ） 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 一 文 中 描 写 四 季 景 色 的 句 子 是 ， ， ， 。 （9）学而不思则罔， 。 （ 论语 ） 2、依据拼写汉字，改正句中的错别字。 （2 分） 心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然畅齐，于 是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便 yn y出不同的故事。 （1）yn y （2） 改为 3、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝” ， 说的是“追星族” ；现在有人叫“海选” ，说的是“初赛” 。请写出

3、下面流行词语的通 常说法。 （任选两个） （2 分） （1）物流 （2）甩卖 （3）瘦身 （4）的士 4、下列句了中加点的成语使用正确的一项是（ ） （2 分） A.他办事不与人商量，喜欢别出心裁 ，不考虑后果，常常妨害大家的利益。 B.吴垠在当选班长那天的班会上，振振有词 地发表就职演说，受到大家的一致 好评。 C.学校篮球队在区内取胜后， 又在市里夺冠， 现在己经偃旗息鼓 ， 回到了学校。 D.我们严正警告吕秀莲，莫以为挟洋就可以妄自尊大 ，就能够肆无忌惮地分裂 祖国。 5、下面句子没有语病的一项是（ ） （2 分） A.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B.我们一定要发扬

4、和继承微商精诚团结、共谋发展的精神。 C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D.我们要引导青少年用美好眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 6、选出下列句了中标点符号使用正确的一项（ ） （2 分） A.她轻轻地哼起了摇篮曲 ： “月几明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。 ” B.“学而不厌”出自论语 （述而） ，常与“诲人不倦”连在一起用。 C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴” 。 （其实文学创作也要 有素养才能有“即兴” 。 ） D.两位医生吵架： 整容医生， “小心我叫你面目全非 。 ” 眼科医生， “那我就叫你们有眼无珠。 ” 7、依据所提供的情境，把未完的话

5、题补充完整，使语意连贯。 （4 分） 毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。 分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了 我们整个春天；我们原想 ， ； 我们原想 ， 。 8、丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的 语文”专题学习活动，其中有主题为“语说文学作品中的人物”的交流会，在这次 活动中，请你完成以下任务： （4 分） （1）请为本次交流会的场地布置拟一幅对联，要求所写内容切合活动主题（2 分） （2）请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。 （结合作品内容，50 个字左右） （4 分） 宋江 祥子 格

6、列佛 汤姆索亚 9、阅读下面这个小故事，请用简单的语言概括两封信的内容。 （4 分） 据说，歌德在浮士德这一著作完成后，稿件发给出版商时写了一封信，信是这 2 样的： “？歌德” 不久出版商也写了同样形式的一封信： “！出版商” 结果可想而知，时间不长，这部文学著作终于问世了。 歌德的意思是 。 出版商的意思是 。 10、品读天净沙秋思填空答题。 （6 分） 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 断肠人在天涯。 这 首 小 令 是 元 散 曲 中 咏 景 的 佳 作 ， 被 中 原 春 韵 誉 为 “ 。 ”小令仅 28 字，写了十种景物，表现了一个长期 漂泊异乡的游子的 之情，其中

7、表现主旨的句子 是 。 二、阅读分析（50 分） （一）田野上的白发（16 分） 母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让 我们感到心痛。 父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要 人照顾，患不治这症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不 白的么？ 4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家。想看看父母和小弟。到家时已是 晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气 乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田 野上有灯火闪泺，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田

8、野走去。 到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸 盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角 上放着盏马灯， 灯火如豆。 田里是平整的秋圃， 依稀可见撒下的稻种己经抽出嫩芽。 母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下 来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母 亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒 下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她己经在田边守了三个昼夜了。 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉 沉

9、的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？ 我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不 要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜 色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘 拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到 水田里。一早回家服待父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有 母亲孤单的身影在移动。 随着母亲身影的移动， 水田里嫩绿的秧苗一行行地

10、立起来， 整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕， 吐着绿丝。 我赶回家帮母亲插秧， 到田边时， 一块大田， 母亲己插完一大半。 她太累了， 体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝跃然在泥水里，艰难爬行。母亲的衣 裤没一处干的地方，学身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着 泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ 母亲见是我，想站想来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母 亲己瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上 脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢 季节要紧啦。这秧早插

11、一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田 里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母 亲跪在田里的身影， 便觉得不累了， 腰也不酸了。 我一口气插完大田的秧， 哭了 母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的 辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 11、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。 （3 分） 答： 12、母亲的白发，让“我” “感到心痛” 。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（4 分） 答： （1） （2） 3 13、结合语境，对下列句子作简要赏析。 （4 分

12、） （1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿 色的地毯。 答： （2）她太累了，体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难爬 行。 答： 14、下列对文中语句的理解和分析正确的一项是（ ） （2 分） A.段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母 亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B.段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似 闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C.段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出 了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D.段中以“母亲的白发

13、哟，还在田野上飘拂么”一句结束全文，言有尽而意 无穷，含蓄地抒发了作者的浓浓的思乡之情。 15、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。 （3 分） 答： （二）善待挫折（12 分） 漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜， 升职无望，体质不佳，办事受阻，无端爱挫等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不 愿意，挫折随时都可能降临。 应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭 受宫刑之后，发纳愤读书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著 史记 。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容

14、的。他 17 岁失去母亲，26 岁 耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！ 可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道： “我要扼住命运的咽喉，它妄想使我 屈服，这绝对办不到。 ”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使 人会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家 贝佛里奇说： “人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。 ”可以说，挫折 是造就人才的一种特殊环境。 当然，挫折并不能自发地造就人才，也是不是所有经历挫折的人都能有所作 为。法国作家巴尔

15、扎克说： “挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石 ，让你却步 不前；而对于强者来说却是垫脚石 ，使你站得更高。 ”只有抱着崇高的生活目的，树 立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人， 才有希望成为生活的强者。 16、 第自然段主要运用了什么论证方法？采用这种论证办法有什么好处？ （3 分） 答： 17、第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往” 一词能否删去？为什么？（3 分） 答： 18、文章第段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？（2 分） 答：绊脚石： 垫脚石： 19、 本文论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事

16、实论据并作简要分析。 （4 分） 答： （三）享受生命（8 分） “享受”这个词，在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随 着年纪增长，阅历增多，才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的，可享受的 东西无穷之多； 生命又是短暂的， 许多有意义的东西稍纵即逝。 我们对享受的理解， 即不该狭窄，更不该冷漠。 当然，那种剥削、占有、挥霍式的享受，是最低给而不入流的。我们这里讨 论的全面的享受，它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点，先得有两个 条件。 一是勇气。勇气就是古代所说的“舍我其难” ，鲁迅所做的直面人生，流行歌 曲所唱的“潇洒走一回” “痛快活一场” 。对生命没有信心，没有

17、勇气的人，不热爱 生活的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步，就看不到极顶的风；将出 4 海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。 二是创造。可以说，你有多少创造，就有多少享受。马克思、哥白兔、牛顿、 爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一个新领域、一个新世 界。因此，他们生命中就有一个特别的滋味，就多了一份特殊的享受；我们这些常 人是无论如何都难以看到的。 如此说来， “享受生命” 这句话又是多么严重， 就像 “我要登上珠穆朗玛峰” ， 不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时，都说过类 似的话：现在生与死都无所谓了。因为他们都己享受到生命中最成功、最华彩的

18、段 落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士，如文天祥、林觉民等人，也是一种对生 命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时，他们将生命的炸 弹做最后一掷，烛花出无限的光热，通过凤凰涅般，得到了永生。他们不但生时享 受事业之乐、理想之乐，身后还永享历史之功和人格之尊。 追求物质和精神的自由，或曰两个文明，是人类生存奋斗的最基本目标。我 们不是苦行僧，我们的许多劳动、斗争和牺牲，就是为了能在行动之后享受这幸福 的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣，到无尽的物质和精神享受，这是一个多大 的库藏，多么宽广的领域，你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富，另一方 面又可以尽情地享受个够，他还进

19、一步享受着自己的创造，更还有少数杰出人物又 能跨越时空永享历史的光荣。 但是请别忘让，造物者同时又制定了一条铁的规律，生命只有一次，并且时 间有限。所以我们对生命的享受不会从容，也不会没完没了。生命是一根甘蔗，甜 甜的，吃一口就少一节。让我们好好地珍惜它，细细地品味它，尽情地享受它。 20、作者认为，全面地享受生命实际上是 ，要达到这 一目的，就要具备 和 两个条件。 （3 分） 21、在第自然段中，作者为什么说“享受生命”这句话又是多么沉重？（2 分） 答： 22、第自然段说： “更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。 ”你能举 出一个例子并略作分析来论证这个观点吗？（3 分） 答：

20、 （四） （14 分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅 不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满 目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷 汀兰，郁郁青青。而或长烟一空 ，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答， 此乐何极 ！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙 堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其 必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微

21、斯人，吾谁与归？ （节选范仲淹岳阳楼记 ） 注：长烟一空：大片的烟雾完全消散。浮光跃金：浮动的光闪着金色。这里写 微波时水面的月光。静影沉壁：静静的月影像沉下的玉壁。这里写无风时水中的 月影。壁：圆形的玉。何极：哪有穷尽。 23、解释下列加点的词， （任选两个作答，多选不加分） （2 分） （1）连月不开 （ ） （2）春和景 明（ ） （3）岳阳楼之大 观（ ） （4）不以物喜 （ ） 24、用现化汉语写出下面句子的意思。 （4 分） （1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ （2）微斯人，吾谁与归？ 25、根据选文内容填空。 （4 分） （1）第一、二自然段描绘了洞庭湖的三幅面画，依次是：

22、 、晴 天的湖景、 。 （ 2 ） 第 三 自 然 段 中 能 体 现 “ 古 仁 人 之 心 ” 的 句 子 是 “ ， 。 ” 26、请参照注释，对文中画线句子进行赏析。 （2 分） 27、请写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”给你的启示。 （2 分） 三、写作（55 分） 十六岁的你，己经走出童年的幼稚，十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁 的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是请你以“十六岁的天空” 为题，写一篇文章。 、 要求： （1）文中不要出现真实的地名、校名和人名。 （2）字数不少于 600 个，若写诗歌不少于 16 行。 5 庐江二中 2009 届九年级第二次月考

23、语文答题卷 一、语文积累与综合运用（40 分） 1、 （12 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 2、 （2 分） （1） （2） 改为 3、 （2 分） （1） （2） （3） （4） 4、 （2 分） （ ） 5、 （2 分） （ ） 6、 （2 分） （ ） 7、 （4 分） ， 。 ， 。 8、 （4 分） （1） （2 分） （2） （4 分） 9、 （4 分） 歌德的意思是 出版商的意思是 10、 （6 分） 二、阅读分析（50 分） （一） （16 分） 11、 （3 分） 12、 （4 分） （1） （2） 13、 （4 分） （1） （2） 14、 （2 分） （ ） 15、 （3 分） （二） （12 分） 16、 （3 分） 17、 （3 分） 18、 （2 分） 19、 （4 分） （三） （8 分） 20、 （3 分） 21、 （2 分） 22、 （3 分） （四） （14 分） 23、 （2 分） （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） 24、 （4 分） （1） （2） 25、 （4 分） （1） （2） ， 。 26、 （2 分） 27、 （2 分） 6