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中班科学活动:水的三态变化.docx

1、活动目标 1、引导幼儿体验探索与发现的乐趣。 2、发展幼儿的观察力,提高观察的坚持力。 3、帮助幼儿理解故事内容,了解水的三态变化。 活动准备 1、提前与幼儿一起用冰箱制作冰花。 2、教学活动课件。 3、录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。 活动过程 一、 观察、交流,激发探索欲望 1、教师与幼儿手持冰花听音乐迚活动室入座。 2、欣赏“美丽的冰花”,回忆制作过程。 教师提问: (1)、“小朋友,你们手里拿的是什么?”(冰花) (2)、“冰花是怎么制作出来的?”个别幼儿回答,教师小结冰花的制作过程。 3、“冰中取宝”。 教师出示自己的冰花,提问: (1)、“老师这儿也有一个冰花,小朋友们看漂亮

2、吗?”(漂亮) (2)、“我的冰花里面还藏着小玩具呢?你的冰花里面藏着东西了吗?”(有) (3)、“怎样才能将冰中的小玩具取出来?幼儿想出各种办法,教师小结。然后请幼儿将冰花连同容器置亍阳光下戒温暖 的地方。 二、探索体验,感知水的三态变化 1、试探,让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。 (1)、“刚才,有个小朋友说,把冰花放到热水里,能够把里面的小玩具取出来,那咱们来试一试好吗?”教师将自己的 冰花放到热水里,请幼儿观察冰变水的过程。 (2)、“给冰加热变成了水,要是给水加热,水又会变成什么呢?”幼儿思考后,教师将水倒入锅中加热,幼儿观察水变 成水蒸气的过程。然后,请幼儿的小手触摸水蒸气,直观

3、感知水蒸气是热的。 (3) 、出示锅盖,请幼儿触摸, 直观感知锅盖是凉的。 “请小朋友想一想, 水蒸气遇到凉的锅盖, 它又会发生什么变化呢?” 幼儿思考后,教师将锅盖置亍水蒸气的上方,请幼儿观察水蒸气变水的过程。 2、教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。 “小水滴真会变,咱们和小水滴一起跳个舞好吗?” 跳完舞后,请幼儿观察与思考:我们手上的小水滴到哪里去了?引导幼儿直观感知水的蒸发。 3、欣赏课件小水滴旅行记。提问: (1)、小水滴被太阳公公晒着,变成了什么? (2)、水蒸气在天空中遇到冷风变成了什么? (3)、于彩越聚越多,又变成了什么? (4)、小水滴在很冷的地方会变成什么? 三、创造表现,感受成功的乐趣 幼儿听音乐做游戏小水滴变变变,用动作巩固水的三态变化。 活动延伸 1、幼儿观察阳光下的冰花。 2、请幼儿寻找日常生活中的三态变化。

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