1、九语上教案九语上教案 第六单元教学设计第六单元教学设计 一、单元概况及目标要求： 本单元的四篇文章各有特色。 绿中饱含深情地描写了梅雨潭的绿，抒发了对大自 然的向往和对生命的热爱之情。 囚绿记是作者在特定的历史时期所写的一篇散文，作者 通过常春藤这一形象，让我们看到了他对生命的热爱和对祖国的深情。环球城市 风 行绿墙是一篇说明文，文章围绕“风行”两字，介绍了世界上许多国家一些典型的“绿色 围墙”，从而突出了城市绿色环保的重要性。一双手一文通过对林业工人张迎善的普通 劳动者的由衷赞美之情。主要引导学会关注自然、观察生活，培养学生热爱自然、热爱生命 的情感。欣赏散文优美、隽永的语言。培养学生“读书
2、动笔”的好习惯。 二、单元教学重点：培养学生热爱自然、热爱生命的情感，增强城市绿色环保的意识。 三、单元教学难点：了解融情于景、借景抒情等写作手法。品味文章优美的语言，体会 作者表达的思想感情。 四、单元课时分配 阅读 7 课时（其中第二十二课、二十三课、第二十四课各 2 课时，二十五课 1 课时）， 综合学习与探究 1 课时，颂读欣赏 2 课。写作 3 课时。共计 13 课时。 五、单元教学建议 1、梅雨潭的绿、常春藤的生命力无不透射出作乾对自然、对生命的热爱赞美之情。通 过学习融情于景、借景抒情等写作手法，可以提高学生的写作兴趣，培养学生写作技能。 2、本单元的文章以散文为主，阅读和点评都要体现文体的特点。抓住散文的特点进行 教学。 3、“读书动笔”是要教给学生正确的自学习惯，引导他们在阅读文章的同时能够学会 正确的圈点勾画，学会在文旁、文后或笔记本上写下自己的感想、体会或评论，从而加深对 文章的理解。 4、“综合学习与研究”应指导学生通过课文的学习，增强环保意识，关注周围的自然 环境，并自觉地做个环保卫士。
