上海市金山区2020-2021学年上学期高一期末质量监控语文试题含答案.docx

1、上海市金山区 2020-2021 学年上学期高一期末质量监控语文试题 一、情景默写一、情景默写 1填空题 （1）携来百侣曾游。_。（毛泽东沁园春长沙） （2）在_（篇目名）中，表现出_（作者名）鄙弃权贵的傲骨精神的句子是“_，使我 不得开心颜？” （3）劝学中荀子借君子之口说“_”的意思，也就我们平时所说的“活到老学到老”。 二、选择题二、选择题 2选择题 下列选项中的诗句填入黄庭坚虞美人词画横线处，恰当的一项是（ ） 天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。 _，_。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。 A玉台弄粉花妒人，忽寄入眉头 B玉台弄粉，花妒入眉 C玉台弄粉花

2、应妒，飘到眉心住 D花应妒玉台弄粉，换取归来同住 三、名著阅读三、名著阅读 3下列运用乡土中国的观点与理论进行的判断与分析，不正确的一项是（ ） A我们平常经常会说“落叶归根”“不离故土”，中国的老人还经常会讲“我已经是半截子入土的人了”，费 孝通先生认为，这个“土”字虽然用得很好，但听起来多少有些“土气”和贬义。 B中国古人喜欢“学而时习之”的原因，是因为那时候每天面对的新问题其实没有那么多，大部分的生活就是 在不断地重复，只要这个村子里边有一个像孔子那样的老人家，家有一老如有一宝，你请教他就好了，所以有机 的团结会容易形成礼俗社会。 C每一个中国人都是一个差序格局的核心，那向外扩张的这个动

3、作，就叫作“推”。所以孔子讲“推己及人”。 孟子评价孔子“善推而已矣”。孔子的“己所不欲，勿施于人”“己欲立立人，己欲达达人”这些都是一个由内 向外推的过程。 D每一次技术的重大变革都会带来一大拨的时势权力。当机器发明的时候，当内燃机发明的时候，当汽车发明 的时候，当电报发明的时候，当互联网、手机、短视频，一个一个的社会变革出现的时候，你能不能抓住，就代 表着你是不是可以在短期之内获得时势权力。 四、论述类文本阅读四、论述类文本阅读 阅读下面文字，完成各题。 中国人一般把流传下来的一些方式行为称为风俗。其实， 风和俗是有所不同的。司马迁在史记 中，曾引用当时已经存在的谚语百里不同风，千里不同俗

4、。它的意思是讲，如果从一个地方走出去一百里， 就会发现这个风已经不同了；如果再走一千里，会发现俗也变了。可见，风和俗不一样。当然， 这个一百、一千不是严格意义上的数字，而是一种象征性表示。 什么叫风？风是流行、时尚，它的变化比较快，传播的速度也快，但存在的时间比较短，影响的 范围也比较小。新的风来了，往往就会取代旧的风。今天也是这样，互联网上新出现的词我们可能还没 有弄明白，过两天就不见了，因为新的词又取代了它。 俗可以理解为习惯、方式。少数的风因为影响大， 大家需要它，就会延续下来，延续下来的就称之为俗。俗，存在的时间长，影响的范围广，所以比较稳 定。这些俗再延长下来、更加稳定，就成了传统。

5、 传统文化，不是一阵风，不是一时的流行，而是已经长期存在，可以起长期作用，它的范围也比较大。 过去所有的文化，并不是都可以成为传统文化。有的文化昙花一现，还有一些虽然长期存在却得不到主流 社会承认，甚至经常要被千方百计地消灭。中国的传统文化，是指在中国传播的过程中已经形成的、长期的、稳 定的、占主流的文化。 传统文化的基础是中国长期存在的农业社会、中央集权专制的政治制度和封建专制的价值观。这个基础变 了，这种文化就难以存在下去。比如，父母在，不远游，游必有方。这在农业社会没有什么问题。家族世代 种田，没有社会保障，而且通信和交通不方便。在这种情况下，父母在，不远游是对的，也是当时的需要。 到了

6、工业社会、信息社会，通信技术发达，交通便利， 父母在为什么不能远游？远游既不影响跟父母的感情， 也不影响父母在有需要的时候得到医疗和其他支持。而且，为了寻求知识，寻找工作，很多人必须远游。时移世 易，当社会出现一系列变化后，在原来特定时空条件下产生的文化，确实会面临适用性的问题。 历史上，中国没有真正受到过强有力的外来文化影响，没有一个强大到足以和中华文明对抗的文化。文明 能够传播到中国内陆来，原因就在于中国特殊的地理环境。到了近代，中国传统文化受到严重的挑战。从明朝中 期开始，传教士把当时更先进的文化、科学传播过来。特别是鸦片战争以后，随着工业的发达，逐步有了报纸、 电报、 电话、 新式出版

7、物， 有了西式学校。 西方文化从中国沿海逐步传播到内地。 外来文化和新文化的全面冲击， 动摇了中国传统文化及其赖以存在的基础。 对待传统文化，我们要坚持传。传是记录、保护、保存、延长、延续。很多物质或非物质的传统文 化现在岌岌可危，有的已经没有传人，或者只剩下一些残余、遗迹、遗址。所以，很急迫的问题是要赶快记 录，赶快保护保存，尽量延长它的寿命。如果实物已经不能存在，那么就尽可能详细地记录，包括录像、录音、 照片、档案等。对待传统文化，我们还要重视传。传是无条件、无差别的，要尽量把不自觉、无意识变 成有自觉和有意识。 传统文化并不都是好的，其中不少是腐朽的，要不要传？也要传。因为这也是传统历史

8、的一部分。如果不 把这部分记录下来，我们的后人怎么会相信和理解历史？波兰的奥斯威辛集中营，是恶的集中表现，但它现在是 世界文化遗产，为什么？因为要保存下来时刻给后代一个警醒。 我们今天能够达到的精神境界不一定超过古人， 历史遗留下来的文化中也许隐藏着今天还不能理解的智慧。 比如，一些古建筑全部是木结构，就靠卯榫连接起来，即便经过强烈的地震，也一直没有倒。如果认为这些建筑 物不是现代结构，就不注意保存，那么里面的智慧和秘密也许就永远消失了。又如，24 个节气曾经被认为是糟 粕，但这些年国内外的研究发现，它是非常合理的促进农业生产的时间体系。对传统文化中的这部分内容，包括 我们今天不理解的观念和生

9、活方式，先不要忙着消灭，不如把它任性地保留下来，也许中间所蕴含的智慧今后可 以发挥作用。 对待传统文化，我们要把传和承区分开来，一方面坚持无条件、有意识地传；另一方面要有 选择、有条件地承。承要继承、发扬、延续，但还要转化和创新，而非刻意守旧。 （有删改） 4第段中的加点字“不一样”具体内容是指_ 5赏析第段中 3 个问句的表达效果。 6下面对文章相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A第段既上承了对“风”和“俗”的解读之意，又界定了传统文化不是“风”而是“俗”，同时下启了对中 国传统文化的全面分析和论述。 B“传”是要把不自觉、无意识变成有自觉和有意识。比如有些地方的舞蹈、山歌、艺术品被确

10、定为非物质文 化遗产后就应该马上开发旅游，让更多人关注与研究。 C第段举古代建筑的例子旨在说明人类的精神未必一直进步，但物质条件一般来说总是不断在进步。 D第段提出有选择、有条件地“承”。比如现在有些地方讲传统文化，就要让小孩子穿上汉服跪拜，整天念 着儒家的经典，甚至叫大家坐在一起给父母洗脚，就违背了“承”的核心要义。 7在特定的语境下，词语的感情色彩会发生转变，比如下面例句中的加点字。请在第段的画线句中，找出 1 个这样的词语，分析其表达出的复杂情感。 我只想鼓吹我们再吝啬一点，送去之外，还得拿来，是为拿来主义。（鲁迅拿来主义） 五、文学类文本阅读五、文学类文本阅读 阅读下面文字，完成各题。

11、 旧时代的上海老味道之所以令人怀想，一半源于彼时体内脂肪薄瘠，一半借时间慢慢沉淀。一位英国作家 说过：过去的时光都是美好的。美好的想象和落空的小确幸，不经意为往事罩上一层金色光芒，（甲），外婆红 烧肉占据了餐桌 C 位。 长大后吃到新雅的玫瑰细沙、奶油椰蓉和杏花楼的上等五仁，方知天外有天，小街南货店里酥皮斑驳的小 月饼不能望其项背。风水轮流转，作为国民记忆的五仁月饼近来常被吐槽，叫人很生气。做一款五仁月饼有 多烦你知道吗？光是将上好的果仁、瓜仁召集拢来就是一项大工程。再说舌尖享受，层层递进，惊喜连连，中老 年粉丝对它不离不弃，（乙）是对匠人精神的礼赞。 近年来市场竞争激烈， 月饼花头翻得也快，

12、 从小龙虾到芝士培根， 从腌笃鲜到流心奶黄， 但聚焦多在馅心， 饼皮不大有人提及。其实，馅心与饼皮君臣佐使，方能成就一款丰腴华滋的节令美食。现在月饼新秀的馅心大多 出自珍馔佳肴，与饼皮一起入口是否更加好吃，吃过才晓得。今年吃到一款手做月饼，饼皮分一酥一软两种，馅 心也是双拼，栗子与豆沙、绿豆与佛手的组合，形态优美、轮廓清晰、格调清雅、味道隽永，真诚地诠释了月饼 的本质。 中国人喜欢通过咀嚼某些食物来纪念一个节日或时令，这是农耕文明代代相传的文化指令。在市场繁荣的 美好期待中，刺激消费、拉动内需仍然符合广大群众的意愿，所以我们心里要有谱，除了月饼，秋高气爽之时还 有许多风味值得领略。比如毛豆、芋

13、，盐水一煮，最能体味时蔬的清香软糯。毛豆以牛踏扁为佳，香糯软绵 胜出同类许多。糖芋艿现在不大有人吃了，过去是老阿奶的专利。芋艿子煮至半熟后剥皮，回锅煮至酥而不烂， 加红糖提味上色，装碗后再浇一小勺糖桂花。老阿奶郑重其事地端到小孙子面前，脸上的每一条皱纹似乎都在咏 唱童年歌谣。随着岁月的流逝，这张脸便会在小孙子的记忆中化作青铜浮雕。 吃了虾子菱白、油焖茭白、糟油菱白，塘藕、菱、荸养也接踵而至。小时候当令水果没有条件经常吃，老 爸会从菜场抱两节老藕回家，洗净刨皮，切片装在高脚碗里，一边看书一边吃，蛛网般的细丝常会牵绕在嘴角， 这就是藕断丝连。生藕片不很甜，但在生脆上胜过秋梨，汁液在牙缝中进出，颇得

14、闲趣。藕节整支填进浸泡 过的糯米，焐熟后切厚片，如玛瑙嵌白玉，浇桂花糖油，可以入席。 藕以一节为佳，但市场上售卖的多为两节以上。切开断面，可以看到大多为九孔。九孔就是塘藕，也叫白 花藕，如果是十一孔，就是田藕。也有七孔的，叫红花藕，特别珍贵。藕与梨、甘蔗一起榨汁，是一款清热消渴 的饮品。 陂塘鲜品，秋来首数及菱。红菱有尖角，苏州人俗称水客，酉阳杂俎认为，有两角者为菱， 有三角、四角者为角，后人混称为菱角，生吃与塘藕一样清新可爱。剥菱后手指被染得红艳艳的，到第二天 才能彻底洗清，但是乡间小囡乐此不疲。 藕、菱、荸荠等也可以请甜豆、茭白、黑木耳等加盟，做一盘时鲜小炒，不大送饭，但佐加饭酒倒有清逸

15、之气。 辛弃疾 和赵晋臣送糟蟹 诗： 人间缓急正须才， 郭索能令酒禁开。 一水一山十五日， 从来能事不相催。 梅尧臣一月十吴正仲遗活蟹诗： 年年收稻卖江蟹，二月得从何处来。满腹红膏肥似髓，贮盘青壳大於杯。 入秋后，江河湖泊水温渐凉，大闸蟹也完成了最后一次蜕壳。 江南的秋天从来不缺河鲜，白鱼、白虾、鳜鱼鲫鱼、鲈鱼、青鱼、鲢鱼、甲鱼、鳗鲡不也是很肥美的 吗？ 明月几时有，把酒问青天。除了月饼，我们还有许多美好的事物要分享。如今，我们更要强调人与大自然 的关系，通过节令美食来传承中华文化。 （选自解放日报2020 年 10 月 4 日，有改） 8请将下列选项中的内容填入文中甲、乙两处，正确的一项是（

16、 ） A甲：于是；乙：更 B甲：但是；乙：也 C甲：于是；乙：也 D甲：但是；乙：更 9第段画线句的语言很有表现力，请加以赏析。 10文章结尾处也提到了“传承中华文化”，请用第一篇现代文语段中关于“传”与“承”的观点与态度来评 析本文中的“月饼文化”。 11第段提到“中国人喜欢通过咀嚼某些食物来纪念一个节日或时令，这是农耕文明代代相传的文化指令”， 如何理解这句话的含义？联系生活，举一家乡美食（文中提到的除外）加以分析。 六、古代诗歌阅读六、古代诗歌阅读 阅读诗歌，完成各题。 乞食（节选） 饥来驱我去，不知竟何之。 行行至斯里，叩门拙言辞。 奉赠韦左丞丈二十二韵（节选） 朝扣富儿门，暮随肥马尘

17、， 残杯与冷炙，到处潜悲辛。 12上面两首作品的体裁都是_ 13陶渊明的作品擅长通过白描手法呈现日常生活画面；杜甫的作品沉郁顿挫，具有浓郁的现实主义特色。请 推断两首诗歌分别是谁的作品，并通过具体诗句的分析来证明你的推断。 七、文言文阅读七、文言文阅读 阅读下文，完成各题。 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然浩浩乎 如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光

18、。渺渺兮子怀，望美人兮天一方。 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟 之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰： 何为其然也？客曰： 月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳 舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，鱼虾而友麋 鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一。吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游， 抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 苏子曰： 客亦知夫水与月

19、乎？逝者如斯，而未尝往也盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾 之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭， 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕乎舟中，不知东方之既白。 后赤壁赋 苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明 月，顾而乐之，行歌相答。 已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！客曰：今者薄暮，举网得鱼，

20、巨口细鳞， 状如松江之鲈。顾安所得酒乎？归而谋诸妇。妇曰：我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何？而江山不可 复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。 划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流， 听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。 须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：赤壁之游乐乎？问其姓名， 俯而不答。呜呼噫

21、嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？道士顾笑，予亦惊悟。开户视之， 不见其处。 14将下列选项中的人物填入图中的 1、2、3、4 处，正确的一项是（ ） A1 王安石；2 秦观；3 欧阳修；4 司马光 B1 欧阳修；2 司马光；3 秦观；4 王安石 C1 秦观；2 欧阳修；3 司马光；4 王安石 D1 司马光；2 王安石；3 欧阳修；4 秦观 15解释下列加点字。 （1）举酒属客（_） （2）泣孤舟之嫠妇（_） （3）山川相缪（_） （4）而吾与子之所共适（_） 16与“何为其然也？”的句式不一样的一项是（ ） A而又何羡乎！（赤壁赋）B恬然自安（琵琶行并序） C句读之不知（师说）

22、D曾日月之几何？（后赤壁赋） 17与“顺流而东”中的“而”用法相同的一项是（ ） A已而叹曰 B归而谋诸妇 C悄然而悲 D返而登舟 18将下面句子解释成现代汉语。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 19“前后赤壁赋”中分别有两处画波浪线的句子，比较它们在表达效果上的异同。 20有人认为后赤壁赋对现代人的启示作用，远不如“前赋”，对此你有怎样的评价，请结合具体内容， 谈谈你的观点与思考。 八、命题作文八、命题作文 21阅读下面材料，根据要求完成写作。 有人说青春无大事，在整个人生的回看中，在与现实生活的较量中，它微不足道；也有人说青春无小事，因 为青春不是数量，而是一种品质，一旦获得，就

23、不会失去。 有人说青春无极限，任意挥洒，方为青春；也有人说青春有所限，珍惜当下，不负青春。 有人说青春就是年轻的生命；也有人说有些人从未青春过，即使年轻。 无数人在说青春，那么对于“青春”你又有哪些思考？请以青春说为题，写一篇结构完整，不少于 800 字的 文章。 参考答案参考答案 1忆往昔峥嵘岁月稠 梦游天姥吟留别 李白 安能摧眉折腰事权贵 学不可以 已 2C 【详解】 本题考查学生掌握诗词常识和语言表达连贯的能力。 这道题首先要了解虞美人词牌的格律和内容。 虞美人词牌的常见格式：一般是双调，五十六字，上下片格律完全相同，各四句，均为两仄韵转两平韵。第 一句为七言句，平起仄收，第二句为五言句

24、，平起仄收，第三句亦为七言句，平起平收。第四句九字平收。 由此可知，根据字数多少，黄庭坚的这首虞美人词，下片第一句应是七言句，第二句为五言句，这样就排除 B、D 两项。再根据平仄，要求两仄韵转两平韵。C 项中的“妒”“住”都是仄声字，且“妒”“住”押韵；A 项中的“人”和“头”都是平声字，所以 A 项错误。综上分析，C 项最合适。 故选 C。 3A“但听起来多少有些土气和贬义”错。根据原文“城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，土 是他们的命根”“我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好”可知，认为乡下 人土气的是城里人，并非是费孝通先生的看法。费孝通先生认为，乡土

25、的这个“土”字用得很好，虽然听起来不 好听，但其实它并没有特别多的贬义存在。 故选 A。 4“风”是流行、时尚，变化快，传播的速度快，但存在的时间短，影响的范围比较小；“俗”，存在的时间 长，影响的范围广，比较稳定。 5三个设问句，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；连续的设问，使论证层层深入。 6D 7“任性”贬词褒用，体现坚决的态度，表现作者对传统文化的珍惜和热爱。 8C（甲处，“好的想象和落空的小确幸，不经意为往事罩上一层金色光芒”与“外婆红烧肉占据了餐桌 C 位” 两句话之间应是顺承关系，由“往事”引出外婆的红烧肉。“于是”连词，表顺承，“但是”连词，表转折。故 选“于

26、是”。乙处，“中老年粉丝对它不离不弃”与“是对匠人精神的礼赞”两句话是并列关系，没有强调 哪一个更主要。“更”表递进，“也”可表并列。故选“也”。） 9运用拟人和比喻修辞，形象的写出老味道在一代代人之间传递下去。 10“月饼”是一种美食文化，它不单是一种舌尖享受，更代表了一代代人的记忆，需要我们继承、发扬、延 续，坚持无条件、有意识地“传”下去；另一方面还要学会转化和创新，在馅心上做改良，使其更符合现代人的 口味，通过节令美食来传承中华文化，而非刻意守旧。 11美食作为一种文化，有鲜明的农耕文明的文化特征，注重制作过程的精细，享受品味咀嚼的过程。如“元 宵”，元宵是中国汉族传统小吃之一，属于节

27、日食俗，民间正月十五元宵节有吃元宵的习俗。元宵是用糯米粉做 成的圆形食品，可分实心和带馅的两种。“元宵”取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，寄托了人们对 未来生活的美好愿望。 12五言古体诗 13乞食作者陶渊明，“行行至斯里，叩门拙言辞”以白描的手法，朴实无华的字眼展现诗人乞食的窘态； 奉赠韦左丞丈二十二韵作者杜甫，“朝扣富儿门，暮随肥马尘”运用对比和顿挫曲折的表现手法，表达了对 封建统治者压制人材的悲愤不平。 14B 15 劝请，劝人喝酒。 使哭泣。 “缪”通“缭”，盘绕，环绕，环绕。 享有。 16D 17C 18如果从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都

28、不停止。 19 （1）在表现手法上，两句都运用了动作描写来写人物的活动。但是前赋中句子还运用场面描写的方法。 （2） 在内容上，前赋中的句子写曹操攻下荆州，百万水军兵临城下，曹操临江持酒而饮，横执长矛吟诗作赋的情景， 渲染了他不可战胜的赫赫气势。场面描写，表现了曹操南下的宏伟壮观的场面，尽显曹操胸怀大志。后赋中的句 子写作者独自一人赤壁夜游的情景，表现了作者打算一览秋夜赤壁全景时的迫不及待的兴奋与执著。 20前赤壁赋中“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也， 而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。

29、 他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地 对待生活的态度启发我们：每个人的一生难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难，怎么去生活，以怎样的心 态去应对至关重要。人生需要乐观积极、豁达的情怀，这样我们才能更好地去面对不幸，更好地坚强生活。 后赤壁赋中客的回答流露出作者思想上的一种虚无主义思想和消极的人生观，表现了作者无限伤感的心绪。 这样的心态不利于遭遇挫折的我们走出人生的低谷。所以，后赤壁赋对现代人的启示作用远不如“前赋”。 【分析】 14 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “庆历老臣”：范仲淹、富弼、韩琦、欧阳修、余

30、靖、尹洙、苏舜钦等人。 “元祐党人”：司马光、文彦博、吕公著等人。 “苏门四学士”：黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。 与苏轼政见不和者有王安石、程颐等人。 本题根据“苏门四学士”用排除法可知本题的答案依次为：欧阳修；司马光；秦观；王安石。 故选 B。 15 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“举酒属客”，句意，端起酒杯劝客人喝酒。“属”，劝请，劝人喝酒。 （2）“泣孤舟之嫠妇”，句意，能使孤舟上的寡妇落泪。“泣”，使哭泣。 （3）“山川相缪”，句意，山水环绕，一片翠绿。“缪”通“缭”，盘绕，环绕，环绕。 （4）“而吾与子之所共适”，句意，我和你可以共同享受。“适”，享有。

31、16 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 “何为其然也”，宾语前置句，疑问句中代词作宾语，“何”为代词作“为”的宾语，现代汉语语序为“其为何 然也”。 A“而又何羡乎”，宾语前置，疑问句中代词作宾语，“何”为代词作“羡”的宾语，现代汉语语序为“而又 羡何乎”。 B“恬然自安”，宾语前置，宾语“自”被前置了，现代汉语语序为“恬然安自”。 C“句读之不知”，宾语前置，用“之”把宾语提到动词前，现代汉语语序为“不知句读”。 D“曾日月之几何”，定语后置句，“几何”作“日月”的定语，“之”，助词，定语后置的标志。 综上，A、B、C 三项都是宾语前置句，D 项是定语后置句。 故选 D。

32、17 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 这道题重点考的是分析文言虚词“而”的意义和用法。 “顺流而东”中的“而”，连词，表修饰，可不译。 A语气词，用于时间词词尾。 B连词，表顺承，就。 C连词，表修饰，可不译。 D连词，表顺承，就。 与“顺流而东”中的“而”用法相同的是 C 项，都作连词，表修饰，可不译。 故选 C。 18 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 该题得分点：“将”，假设连词，如果；“则”，那么；“以”，介词，在；“一瞬”，一眨眼，形容极短时间。 19 本题考查学生比较文中重要句子的表达效果上的异同的能力。 这是一道比较比较表达效果异同的题目。考生先指出两

33、个句子的表达效果，然后分析其异同。 （1）前赋中的“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄 也”运用动作描写，写出了曹操大军的活动。作者用“破”“下”“东”，“赋诗”等一系列动词，写出了曹操 攻破荆州，顺江东下不可阻挡的气势；“酾酒”“横槊”“赋诗”等一系列动词，写出了曹操临江持酒而饮，横 执长矛吟诗作赋的骄态，此句极力渲染其不可战胜的赫赫气势。“舳舻千里，旌旗蔽空”是场面描写，表现了曹 操水军南下，百万将士兵临城下的宏伟壮观的场面，尽显曹操胸怀大志。 （2）后赋中的“予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫”，运用动

34、 作描写，写出了作者攀峭壁登危岩，赤壁夜游的情景。作者用“摄” “上” “履” “披” “踞” “登” “攀” “俯” 等一系列动词，不吝笔墨地写出作者自己欲一览秋夜赤壁全景的迫不及待的冲动感和兴奋劲，表现出“老夫聊发 少年狂”的执著和特立独行的姿态，油然而生一种负、自豪感。“攀栖鹊之危巢，俯冯夷之幽宫”，驻顶回望的 动作，既反映了其暂离人间的潜意识，又表明了他跃出苦闷包围的心态。 参考译文： 赤壁赋 苏轼 壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝 酒，吟诵明月中窈窕这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水

35、汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌 空而行，并不知道到哪里才会停栖，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。 在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船边唱起歌来。歌中唱到：桂木船棹啊香兰船桨，击打着月光下的清波， 在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺望美人啊，却在天的另一方。有会吹洞箫的客人，配着 节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样 连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。 我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：箫声为什么这

36、样哀怨呢？客人回答：月明星 稀，乌鹊南飞，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山水环绕，一片翠绿， 目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东 下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英 雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一 叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一 生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月

37、相拥而永存世间。知道这些 终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。 我问道：你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没 有增减。可见，如果从事物易变的一面看来，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从 事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若 不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼 帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我 和你可以共同享受。

38、客人高兴地笑了， 洗净酒杯重新饮酒。 菜肴果品都已吃完， 杯子盘子杂乱一片。 大家互相枕着垫着睡在船上， 不知不觉东方已经露出白色的曙光。 后赤壁赋 这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经 降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面 吟诗，相互酬答。 过了一会儿，我叹惜地说：有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我 们怎么度过呢？一位客人说： 今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过， 到哪里去弄到酒呢？我回家和妻子商量，妻子说

39、：我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。 就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很 高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我 就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀 上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动， 高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令 人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉 得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的 白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。 过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭 的下面，向我拱手作揖说：赤壁的游览快乐吗？我问他的姓名，他低头不回答。噢！哎呀！我知道你的底 细了。昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的人，不是你吗？道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看， 却看不到他在什么地方。