2022高考语文一轮复习专题练习（四）　文学类文本阅读·散文（含解析）.doc

1、2022 高考语文复习练习(四) 文学类文本阅读 散文 一、阅读下面文字，完成 13 题。 不忍的句号 迟子建 一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。三月，我离开故乡时，它还是一世界的 白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷了。一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的 苏村，拜谒康有为故居。 一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水 塘里静悄悄地开。挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我 心目中康有为出生地的情景大相径庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之 气、沧桑之气。青少年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政

2、治“风暴”，缘何而 来？ 我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义”，至于他个人的内心经历，不 甚了了。看过康有为故居，我很想走近他，了解他。 康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音，还有异乡战事中兵戈相 击的声音。这一“士”风与另一“仕”风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的 政治风暴，与这两股风的吹拂有关。 当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为”和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。 这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。康 有为的西樵山静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑 暗时，内心会

3、有勇气。康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于 历史、文学方面，而是扩展到自然科学上。同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。西学的科 学民主与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视野开阔起来，他恍然 觉得“道”已在心中。 1888 年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新变法的旅程。然而，康有为是 乘兴而来，败兴而归。 康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已然终结。尽管其后他在印 度撰写了大同书 ，但他身上的勇气和锐气，在戊戌年后，已不复存在。康有为曾请人在一 枚印章上刻下了这样的文字：“维新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，经三十一

4、国， 行六十万里。”可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻，他在归来后反对的是孙中山 领导的国民革命，支持和参与的是张勋复辟。直到他去世的那一年，他还赴天津，为溥仪祝 寿。但康有为还是了不起的，“公车上书”和“百日维新”，使他成为中国近代思想启蒙运 动的鼻祖，成为个性解放的先驱。 读过关于他的一些文字，我在四月份来到青岛。广东的春天过去了，但青岛的春天正在 高潮，桃花点点红，樱花簇簇白。我去了康有为在福山路最后的寓所，门厅里摆放着一幅徐 悲鸿先生画的康有为的肖像，他白发苍苍，目光温和，但这温和中却掩饰不住茫然。他嘴角 微蹙，似在咀嚼着荣辱和苍凉。他坐在那里，坐在四月的微风中，看着来来往往的人

5、。我想， 以他不羁的性情，他并不喜欢坐在画框中。在他心中，那也是一种“牢”吧。 康有为的墓地，在浮山脚下，朝向大海。拜谒他墓地的那天，是个晴好的日子。本该是 万木葱茏的时节，可墓地却衰草凄凄。他的墓是圆形的，青白色。远远看去，像是一个句号。 康有为就躺在这个句号中。康有为五十六岁时，曾创办了不忍杂志。我想他一生最不忍 的，大概就是这个句号。在广东南海的苏村，我看到的是康有为的起点，而在青岛，我看到 的却是他的终点。他的起点到终点，曲曲折折，波澜壮阔。 康有为离开这个世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已不是一览无余的海了。近 年来迅速兴起的海景高层住宅，正逐渐地分割着他视野中的海。大海破碎了

6、。不过康有为见 过的海多了，见过的破碎的山河也多了，他不会介意的。更何况，不管大海怎样被遮挡住， 那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声，他仍能深切地感受到。康有为最爱的，不正是这样的 声音吗？ (摘编自迟子建云烟过客) 1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A文章多次运用环境描写，但作用各不相同。开头描写苏村乡村生活图景的安恬，是为 了表现作者心中的疑惑，激发读者的阅读欲望。 B作者善用肖像描写凸显人物形象，文章第八自然段对康有为的画像的描写，折射出他 一生曲折的经历以及晚年回味人生时的复杂心境。 C文章行文自由，不受时空限制，但情感集中，从广东南海苏村到青岛墓地，从近代

7、到 当下，笔触所及，无不表达了对康有为的崇敬之情。 D文章结尾处，衰败的墓地与附近兴建的海景高层住宅形成强烈对比，表现康有为正逐 渐淡出人们视野的现实，表达了作者的遗憾之情。 C “笔触所及，无不表达了对康有为的崇敬之情”错，从全文看，作者的情感除了有对康 有为的崇敬之外， 也含有对其保守思想的惋叹， 以及对经济浪潮冲击下人们淡忘历史的遗憾。 2结合上下文，分析文中画线的句子的含意。 答案： “不忍”本指康有为创办的杂志不忍以及他悲天悯人的情怀，此处是“不 甘心”之意。“句号”比喻康有为坟墓的形状，代表他生命的终结。整句话体现了康有为对 自己至死也未能实现其政治理想的不甘，也表达了作者对康有为

8、的理解和崇敬。 3康有为活到了七十岁，文章为什么认为他在四十一岁时，生命已经终结？结合文本简 要分析。 答案： “活到七十岁”是指他的自然生命终结，而四十一岁终结的是他的进步思想。 康有为在四十一岁以前，以天下为己任，励精图治，促成了“百日维新”，成为中国近代思 想启蒙运动的鼻祖，个性解放的先驱，实现了人生的价值；四十一岁后，康有为身上的勇气 和锐气不复存在，眼界不再开阔和深刻。他反对孙中山革命，支持张勋复辟，站在了历史倒 退的洪流中。从这个角度看，可以说“在四十一岁时，他的生命已经终结”。 二、阅读下面的文字，完成 46 题。 江南的春天 陈荣力 持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 其实

9、，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来， 是四 十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一 个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有 河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙， 往日，对江南乡村 的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣 声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的 时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼 虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前

10、身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没， 咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都 恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。 几只勤劳的白鹭时而驻足，时而低翔，在嫩绿的 浅处投下几点不规则的倒影。 阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成 湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、 如此的溢满生机和活力。声音，春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。 又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，那天当我吃力地将车蹬上海塘， 歇息 时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了

11、。那是一幅怎样宏伟、浩大、 摄人心魄 的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有 建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得 让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。那金黄的起伏 滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛， 掀起金色的骇浪了面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧 跳，甚至都不会呼吸。 都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜 花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说

12、法感到羞愧的。如果说，色彩 作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰 和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天从来不是自然界单方面的杰作。_ 春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，也洋溢在人世间。 三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一 位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征 似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女 孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别， 怏怏离

13、开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫， 一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红， 就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因 为我知道我捧着的其实就是一个春天。_ 此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已 绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春 天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！ (选自人民日报 ，2019 年 3 月 27 日，有删改) 4. 下列对文本相关

14、内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A 文章两次写到江南的春天“有点姗姗来迟”， 第一次引出了“我”对美好春天的回忆， 第二次呼应开头，有助于升华主题。 B文章叙述“我”与小女孩的故事，写出小女孩对“我”的感激之情，侧面烘托我的仁 爱之举，旨在体现社会救助的重大意义。 C“如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力”， 用 比喻、排比呈现出一个浓烈的江南春天。 D本文融叙述、描写、抒情于一体，展示了具体的春天和抽象的春天，笔法细腻， 画 面唯美，感情真挚，让人回味。 B 仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是 否有出入。B

15、项，“旨在体现社会救助的重大意义”分析有误。文章叙述“我”与小女孩的故事， 是想表达自己对内向和不善言辞的小姑娘身上所具有的像春天一样美丽的美好品性的赞美。 故选 B。 5. 结合上下文，理解文中画线句子的含意。 (1)华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。 (2)我捧着的其实就是一个春天。 解析： 理解句子的含义要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，理解时要抓住句中的 关键词分析研究。第一个句子“华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作”。“不 是自然界单方面的杰作”，结合语境分析，前文作者对春天的领悟是突然的，是一瞬间的， 但春天并不是从这一瞬间才开始，是因为人与自然能和谐共生，

16、互相触动引发的美好图景， 春天展现它的美，人也能发现并欣赏它的美。第二个句子“我捧着的其实就是一个春天”。 结合语境分析，这个“春天”是有比喻义的，既指小姑娘偷偷跑到后山采来送我的那一捧开 得正旺的映山红，同时也比喻小姑娘美好的心灵，她懂得感恩，用亲手采摘的花来表达她的 谢意，心灵美好。 答案： (1)“华丽、完美的春天”不仅是自然界的美景，更是指人与自然和谐共生、两 者互动所构筑的天人合一的美好图景。 (2)既指“我”手中的映山红，又指小女孩知恩图报的纯洁、美好的心灵。 6简要梳理文章的行文思路，并概括其结构特点。 解析： 第 13 节写江南的春天的美丽动人的自然风景，第 45 节写在大自然

17、的春天 里，人能用心感受大自然的美，人与自然和谐共生。第 68 节是通过写我与结队扶贫对象小 女孩的故事，她以花表达谢意。行文结构特点是：本文是散文，全文围绕“江南的春天”， 写了江南春天的美好景象，写我对江南春天的感受，写我与结对小姑娘的故事。写作时，先 具体写江南春天的美景，然后通过小姑娘送花表达对我的感恩，表达了春天的抽象含义。这 样行文，由具体到抽象，层次清晰。 答案： 行文思路：先写江南春天自然风光，再写人与自然和谐共生的场景，最后写我 和小女孩结对帮扶、送花答谢的故事。结构特点：围绕“江南的春天”，将景、人、事融 为一体。由具体到抽象，层层递进，思路清晰。 三、阅读下面的文字，完成

18、 79 题。 京口漫笔 岑 桑 前些日子，乘便游了一个充满传奇色彩的地方镇江。走马看花，也只浏览了江边的 北固山、金山和江上的焦山。三座山各有特色：北固英挺昂藏，雄峙岸边，气势凛然；金山 胜在绮丽诡奇，山上的江天古寺，恍如幻化而成，只消看它一眼，便会马上被它吸引到白蛇 故事里去；焦山则以端庄俊秀见长，据说这是东汉末年隐士焦光的隐居处，江边芦花正茂， 似觉烟霭迷离，远远看去，江水泱泱，焦山在芦丛里穆然而立，超绝极了！ 这几座山，古迹随处皆是，但是赝品和牵强附会之说也多，亦是一趣。北固山甘露寺有 一块大石头，上刻“狠石”二字。传说当年曹操领大军直下江南之际，诸葛亮曾与孙权骑在 这石上，共议拒曹之计

19、。其实，这石头是后人安上去的，陆游在入蜀记中已指出过这“狠 石”是件赝品。又据说金山的中冷泉，泉水既甘且洌，被认为是“天下第一泉”。有人把这 泉水说得神乎其神，说饮过之后，“胸腋间皆有仙气”。如今金山江天寺里有一口井，并旁 有一块刻着“天下第一泉”的碑石，人们说这就是中冷泉了。其实真正的中冷泉在金山西南 边的野外。又是赝品！ 知道了这许多赝品和胡诌，访古寻幽的心情就大减了。真正使我心旷神怡的，还是那美 不胜收的如画江山。在山上，在江边，目睹如此宏伟瑰丽的大地，气象万千的河川，心中对 祖国的深厚感情禁不住又一次沸腾起来。 但是，游到焦山，有个遗迹却使我感慨万端。在焦山定慧寺山门的一堵石墙上嵌有一

20、板 黑油油的碑石。在这碑石上，赫然有被炮火轰打过的痕迹。碑石在中弹的地方脱了一大块， 作花瓣形向四面散开。这无疑是经历过浩劫的遗迹了。 渡我们过江的老艄翁说：“这伤疤，比我老多啦！从前听人家说，这是夷鬼打的呢！” 老艄翁的答话，让我把碑石上的伤疤，同一百二十多年前鸦片战争的镇江之役联系起来。 道光二十二年五月间，英国侵略者攻陷吴淞后，随即溯江而上，追逼江宁。朝廷里的那些“顶 戴们”还在筹划如何乞和之时，第一次鸦片战争的最后一役，便在镇江这个山明水秀的小城 打响了。 那是多么壮烈的一役啊！镇江守将海龄旗下的一千多兵卒，在老百姓的支援和配合下， 只凭弓箭、刀剑、矛戟和少量的土枪土炮，与拥有压倒优势

21、的火力装备的一万五千余英国海 盗，进行了激烈的战斗。勇士们前仆后继，死而后已，无比英勇顽强，使侵略者遭受了极大 损失。英寇中的一个头目在事后还犹有余悸地招认，他们在镇江之役所遭受到的损失，比起 侵华战争的以往任何一役还要惨重。事实确实如此。如果当年中国人民这种斗争精神和无可 估量的巨大潜力，得到充分发挥，那么，鸦片战争的结局，就决不会是后来史书上所载的那 么一回事了。 据那个狂妄至极的著名刽子手英寇头子宾汉后来说，他们在镇江之役中遇到了“出 乎意外”的坚决抵抗。在他的回忆录中，也曾经十分轻松愉快地追述这样一段插曲：“这次 协议期间，我们的军营中曾发生一些小声音。中国人变得格外地害怕。三四个受惊

22、的不同颜 色的顶戴们摇着白旗，声嘶力竭地喊：和平！和平！和平！”这段文字，显然溶进了宾 汉大佐的笑意。那是嘲弄的笑，讥诮的笑。在这部刽子手的供状中，到处都流露出占有的欲 望与掠夺的豪情。当然，那些“顶戴们”对此是不知也不以为羞耻的。 还是把文章拉回那弹痕累累的碑石上来吧！离开焦山山门的时候，我们都禁不住把那碑 石之上的千真万确的弹痕摩挲再三。回途中，我站在船头瞭望，只见江流浩荡，横无际涯。 祖国苦难的历史已在这滔滔流水中沉淀了；而大江之上，仿佛还升起了历史上的英雄人民的 面影 (选自中国现代散文集) 7. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A本文是一篇借景抒情、寓意

23、深刻的游记，融叙述描写议论抒情于一体，平易的语言中 蕴含着作者深厚的情感。 B本文注重细节描写，“中弹的地方脱了一大块，作花瓣形向四面散开”一句的描写细 腻，给读者很强的画面感。 C全文依次按“古迹游”“古代传说”“近代史回顾”几个层次展开叙写，显得层次分 明，并侧重写作者的观感。 D全文作者的情感变化先抑后扬，因“赝品和胡诌”很多而兴致大减，后又因碑石痕迹 中的感人故事而感慨万端。 D 题中 A、B、D 项考查手法，C 项考查内容，其中 D 项，“先抑后扬”错，作者的情感 变化应是起伏变化的，开头对“三山”的描写可见其游览兴致之高，而对“赝品和牵强附会之说” 亦觉有趣，听多了才兴致减少，最后

24、看到碑石痕迹又赞美与愤恨齐生。故选 D。 8“有个遗迹却使我感慨万端”中的“感慨”具体有哪些？请结合内容简要分析。 解析： 这是一道概括文意的题目，要求回答“感慨”的内容，注意根据文中的重点句 子“在这碑石上，赫然有被炮火轰打过的痕迹”“在山上，在江边，目睹如此宏伟瑰丽的大 地，气象万千的河川，心中对祖国的深厚感情禁不住又一次沸腾起来”“祖国苦难的历史已 在这滔滔流水中沉淀了；而大江之上，仿佛还升起了历史上的英雄人民的面影”概括答 题要点。 答案： 对碑石上痕迹真实性的肯定；对近代史上英勇抵抗外侵的军民的热情赞颂； 对侵略者和卖国者的愤恨与批判。 9本篇散文在取材运笔方面最大的特色是什么？请结

25、合内容简要分析。 解析： 这是一道考查文章的艺术手法的题目，注意答出虚实结合的手法，在文中找到 哪些是实，哪些是虚，然后分析艺术效果，文中文章开头实写，交代“三山”的特点；接下 来谈“赝品和胡诌”，属虚写；接着又回到现实，写眼前壮美景色；继而由今及古，写镇江 保卫战及后续；最后回到现实，离开焦山。 答案： 形式一：虚实结合(古今对应)。文章开头实写，交代“三山”的特点；接下 来谈“赝品和胡诌”，属虚写；接着又回到现实，写眼前壮美景色；继而由今及古，写镇江 保卫战及后续；最后回到现实，离开焦山。 形式二：虚实结合(古今对应)。开头写“三山”的特点，中间写眼前壮美景色，最后 写离开焦山都是实写；谈

26、“赝品和胡诌”和想到镇江保卫战及后续都是虚写。 四、阅读下面的作品，完成 1012 题。 古渡口，古河州 注 一重一重的青山，藤花掩映了临着黄河的古镇大河家。 清晨，去看大河家岸边的临津古渡。古渡口的日光饱含着水分，格外醇浓。水花溅起， 被朝阳一打，滴滴金子似的，空气里似乎都有仓啷啷清脆的响声。人一走，就把阳光撞得打 着旋涡儿。 大河家桥头，有早起的人捉了几条小鱼，盛在盆子里，慢慢地游啊游。桥面宽阔，这 边是甘肃的大河家，桥那边就是青海的扇子山。初阳打在红砂岩山上，一层一层的光亮，像 一朵怒放的硕大的鸡冠花。我在桥上来来回回走，一会儿在甘肃，一会儿在青海，真是激动 得不行。桥上走过的藏民和回民

27、，都披了一层金光，质朴而古风，似乎是从汉唐走来。世间 种种好，真叫人感激。 立在桥上，就可看见临津古渡口。拦河一条粗铁索，还在水里晃荡。湍急的水乍然撞 击在铁索上，飞溅起碎碎的水花，白亮亮的，连缀起一道白光，玉箍一般，箍在狂野的黄河 之上。铁索若隐若现，一痕深青色在水光里翻滚，水光吞噬铁索，复又吐出。这时候，就觉 得黄河水有骨头，泼皮硬朗的水骨头，一波一波与时光撞击，与铁索撞击，与石头撞击，喀 拉拉响着，一轮一轮周而复始地轮回，从古至今，无穷无尽。 当年临夏人走青海，就是从这个渡口通过。那时候，渡口有木船，有水手，羊皮筏子 可能也有。人们从哗啦啦的黄河水上漂过，吼上一嗓子河州“花儿”，多么惊险

28、酣畅啊！这 一切，古朴而幽凉，对于我这个腾格里沙漠边缘长大的人，简直惊诧新鲜至极。倘若有人身 披蓑衣，头戴斗笠，踩了一叶扁舟跨河而过，肯定被黄河水一脚踹到下游去了。黄河可是咆 哮得很哩。临水而立，有一种磅礴扑面而过，是那种倏然间把人击倒的震撼之美。这世上， 唯有黄河不曾闲啊，从古忙到今，一刻不停。 很古的时候，有个部落叫渠搜，大概的位置在青海湖附近。周穆王巡游天下时，听说 渠搜有好马，风尘仆仆去了一趟。周穆王的行程，是溯黄河北上，渡黄河，经落都，抵达渠 搜。那么这个渡口，极有可能就是临津古渡。只是时间太久远，模糊了一个渡口的名字。隋 炀帝西巡，也是从临津渡口渡过黄河抵达青海的。张骞两次出使西域

29、，都是在临津渡口过黄 河，往返都路过河州。 历史上，临夏和青海东部地区曾并称河湟地区。唐朝时，在这里设置茶马互市，临津 渡口是其中最重要的渡口。盛唐时，有七十万匹战马驿马，大概有半数就是通过河湟地区茶 马互市成交的。马和茶叶，在临津渡口繁忙来往，可能就是清明上河图的那种繁华吧。 青海吐谷浑人养的宝马，过临津渡口，河水般哗哗流入中原。而大批战马涌入中原大地，为 唐朝的强盛提供了军事保障。大河家渡口，离着盛唐只是一个转身的距离。 当时河西走廊的商贸主要依赖骆驼客，西域路途漫漫，黄沙苍凉，只有骆驼是最好的 选择，丝绸、瓷器、香料，往来不绝。在古道上，山高水险，商贸往来是靠马帮。骡马驮着 茶叶、布匹，

30、从中原赶来，在茶马互市中交易。你的茶叶布匹留下，我的骏马带走。临津渡 口大概忙得花儿纷纷，草叶颤枝。 除了茶马贸易这样的大宗买卖，民间琐碎的交易也是频繁的。羊皮换盐，牛毛换银镯， 马蹄换岁月。临津渡口在哗哗的水声里拨亮一盏一盏的灯笼。自古河州出商人，是有这层历 史缘由的。 据史料记载，唐宋时期，常年奔波在河湟地区的西域商人，慢慢沿途居住，人家沿着 古道延伸。聚居的人家多了，形成一个个的村落，恪守着远山近水。遇一人而白首，择一地 而终老，不用回到遥遥的西域去了。 我总觉得，临夏“花儿”最早也是古河州商道上的商人们唱开的。苍穹下广袤的大地， 万物生长，黄河水涌动着生命的血脉。脚下路途漫漫，内心的柔

31、软和自然的大美撞击，便从 心底里开出一朵绚烂的“花儿”，张口喊出来。河州牡丹是季节喊开的，而“花儿”则是心 喊开的。临夏“花儿”有文字记载是三百多年，其实应该更早。我坚信“花儿”是河州古道 的另一种符号，悠远而亲切。临夏作家王维胜给我们念了一首“花儿”：“大河家里街道牛 拉车，车拉了搭桥的板了。你把阿哥的心拉热，拉热者你不管了。”在临夏市“河州花儿文 化艺术苑”里，河州金嗓子何清祥，一曲上去高山望平川 ，唱得人心里啪啦抖颤，恨不能 拿出世上最好的语言赞美。 在临夏的一个商场，有个店员奇怪地问我，你不是临夏人吧？怎么说一口临夏话？真 的呢，我的河西方言的确和河州方言有相似的味道。其实，在远古的岁

32、月里，河州有我们河 西的亲戚呢。据武威地方志记载，十六国时期，有一支河西人曾经跋山涉水，迁徙到河 州的山水之间，耕地放牧，繁衍生息。这部分河西子民，种子一样播撒在大地上，生根发芽， 从此就生活在那里，再也没有回到河西来。 光阴的藤草漫过了历史的石墙，虫儿飞，鸟儿鸣。也许，我们河西的先祖们把他们的 口音留在漫长的时空里，即便是千重光阴之后，我们的方言还有相似的味道和气息。河州， 有我们河西的亲戚，见与不见，牵挂都在那里。 古渡口，古河州，渡过时光我来看你。 (取材于刘梅花的同名散文) 注 古河州，即甘肃省临夏回族自治州。 10. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是( ) A作者在第段中把阳光

33、比喻成“旋涡儿”，形象生动地写出了水气下阳光的动态。 B我因大河家桥这边是甘肃，那边是青海，方便藏民和回民走过，而心生感激之情。 C第段写到历史人物与渡口的联系，说明渡口的重要，也是文章有历史厚重感。 D店员奇怪于作者的口音，是因为他可能不知道河州人先祖有的是从河西迁来的。 B B 项， 结合文本内容“桥面宽阔， 这边是甘肃的大河家， 桥那边就是青海的扇子山 桥上走过的藏民和回民，都披了一层金光，质朴而古风，似乎是从汉唐走来。世间种种好， 真叫人感激”分析可知，“方便藏民和回民走过”无中生有。故选 B。 11本文第段写道：“大河家渡口，离着盛唐只是一个转身的距离。”请谈谈对这句话 的理解。 解

34、析： 本题主要考查对语句内涵理解的能力。需要抓住关键词，联系上下文内容分析， 注意结合手法分析。“大河家渡口，离着盛唐只是一个转身的距离”，结合文本内容“离着 盛唐只是一个转身的距离”，夸张；“马和茶叶，在临津渡口繁忙来往，可能就是清明上 河图的那种繁华吧。青海吐谷浑人养的宝马，过临津渡口，河水般哗哗流入中原”“唐朝 时，在这里设置茶马互市，临津渡口是其中最重要的渡口”，感受到当时贸易的繁荣与盛唐 的繁华，表达了作者对盛唐的赞美。 答案： 用夸张的手法，在临津古渡仿佛穿越时空，感受到当时贸易的繁荣与盛唐的繁 华，表达了作者对盛唐的赞美。 12作者运用虚实结合手法构思文章、表达感情。请结合最后三

35、段内容加以赏析。 解析： 本题主要考查手法分析，结合题干提示，手法为虚实结合，结合文本最后三节 内容分析。“在临夏的一个商场，有个店员奇怪地问我，你不是临夏人吧？怎么说一口临夏 话？真的呢，我的河西方言的确和河州方言有相似的味道”，实写自己与店员关于方言的谈 话；“据武威地方志记载，十六国时期，有一支河西人曾经跋山涉水，迁徙到河州的山 水之间，耕地放牧，繁衍生息。这部分河西子民，种子一样播撒在大地上，生根发芽，从此 就生活在那里，再也没有回到河西来”，虚写对河西祖先迁徙的历史的回顾。“我们河西的 先祖们把他们的口音留在漫长的时空里，即便是千重光阴之后，我们的方言还有相似的味道 和气息”，表现了对过往时光的追怀与牵挂。 答案： 实写自己与店员关于方言的谈话，虚写对河西祖先迁徙的历史的回顾，丰富了 文章的内涵，使人产生了丰富的联想。表现了对过往时光的追怀与牵挂。