新教科版(2021年春)科学四年级下册3.1岩石与土壤的故事教案.docx

1、第第三三单元单元 岩石与土壤岩石与土壤 1 1 岩石与土壤的故事岩石与土壤的故事 教学目标 1.知道岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。 2.知道地球上到处存在着岩石，地球的表面被坚硬的岩石包裹着，岩石有的被土壤覆盖 着，还有的直接裸露出来。 3.观察并描述我们采集到的岩石和土壤，了解岩石和土壤的特点及作用。 4.了解岩石和土壤背后的故事，知道岩石和土壤的形成经过了很长很长的时间。 教学重点 1.观察岩石和土壤，了解岩石和土壤的特点及用途。 2.通过学习有关岩石和土壤的知识，了解岩石和土壤背后的故事。 教学难点 观察岩石和土壤，了解岩石和土壤背后的故事，探究岩石和土壤的特点及用途

2、。 教学准备 多媒体课件、课本插图、活动手册、各种岩石和土壤的图片。 教学过程 一、导入新课 1.板书“岩石与土壤”，引导学生读一读，问：同学们，你们见过岩石和土壤吗？ 2.是啊，岩石和土壤在地球上是司空见惯的，不过岩石和土壤是地球的重要资源，和我 们的生活息息相关。如果你想知道很久以前地球上发生过的事情，那么岩石与土壤能够 给你提供重要的线索。 3.从今天开始，我们就来学习第三单元，探究岩石与土壤的有关知识。 二、聚焦 1.大家观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究吗？今天 这节课。就让我们走近岩石与土壤，了解岩石与土壤的故事。 2.板书课题：1 岩石与土壤的故事 三、

3、探索 活动一：观察并描述我们采集到的岩石和土壤 1.教师引导：课前，老师让大家收集一些岩石和土壤带到课堂上来，下面请大家把收集 的岩石和土壤拿出来，仔细观察采集到的岩石和土壤，看看它们分别有什么特点？ 2.预设： 岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。土壤是颗粒状的，比较松软。 活动二：了解岩石和土壤的用途 1.教师引导：大家采集到的这些岩石和土壤，分别来自于哪里呢？ 学生说一说自己的岩石和土壤是从哪里采集来的？ 预设： 农田里、大路边、院墙外、小河边、山脚下、田野里 2.教师小结：其实地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括 海洋的底部，陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的

4、直接裸露出来。 3.这些岩石和土壤，又有什么用途呢？ 学生根据自己已有的知识和生活经验，分别说一说岩石和土壤的作用。 预设： 岩石的作用主要是可以用来做建材，可以用来做装饰品，可以提炼金属，做颜料等等。 土壤的作用： 土壤具有调节的功能。 土壤作为自然界的组成部分，在与其他环境因素的交互过程中发挥很大的功能，包括水 分循环功能、养分循环功能、碳储存功能、缓冲过滤的功能、分解转化的功能。 土壤是动物植物栖息的场所。 土壤还具有作物生产功能。 活动三：了解岩石和土壤背后的故事 1.教师引导：岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，他们的形成有的需要几百万年， 甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土

5、壤上都留下了大自然的痕迹。 2.出示课本 43 页上面的三幅图片，引导学生仔细观察这三幅图片中的岩石，并读一读 相应的文字，了解这几块岩石中的故事。 图片一，岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。地球的年龄约为 45.6 亿年， 就是用这种方法测出来的。 图片二，岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。 图片三，在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺的化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。 3.除了书上这三幅岩石的图片之外，同学们还知道哪些有故事的岩石？ 学生说一说自己知道的一些有关岩石的故事。 预设： 石头上有雨痕，这是雨点留下的脚印；石头上有波痕，这是波浪留下的足迹；石头上有 矿物，黄的，黑的，红的

6、，闪光的，透明的。 石头上有树叶、贝壳、小鱼的化石，说明在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有 花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升， 这里又变成了高山。 4.教师相机出示一些岩石的图片，引导学生看一看，进一步了解这些岩石中的故事。 5.教师引导：岩石中存在着很多的故事，那么土壤中存在哪些故事呢？ 6.出示课本 43 页下面的土壤剖面图，引导学生看一看，了解土壤分为哪几层？每一层 的名称是什么？有什么特点？ 7.师生共同观察这幅土壤剖面图，了解土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、 基岩 4 层。 8.出示一段文字： 土壤的形成是一个极其漫长的过程，

7、例如要形成 12 厘米厚的土壤，可能需要几百到数 万年的时间。 学生读一读这段文字，懂得土壤的形成是一个极其漫长的过程。 9.除了书上提到的有关土壤的故事之外，大家还知道哪些有关土壤的故事，与同学们分 享一下。 活动四：整理我们知道的土壤和岩石的知识 1.刚刚我们通过交流，了解了许多有关岩石和土壤的知识，下面我们将学到的岩石和土 壤的有关知识来整理一下。 2.出示活动手册中的题目，引导学生看一看，想一想并且填一填。 3.全班交流，共同完成表格，预设： 有关土壤的知识： 土壤的形成经过了很长很长的时间。 土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。 土壤是颗粒状的，比较松软。 土壤具有调节的功能

8、。 土壤是动物植物栖息的场所。 土壤还具有作物生产功能。 土壤从上到下分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩 4 层。 土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成 12 厘米厚的土壤，可能需要几百到数 万年的时间。 有关岩石的知识： 岩石比较坚硬，有各种各样的形状和颜色。 地球上到处存在着岩石，地球的表面被坚硬的岩石包裹着，岩石有的被土壤覆盖着，还 有的直接裸露出来。 岩石的形成经过了很长很长的时间。 岩石是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。 岩石可以用来做建材，可以用来做装饰品，可以提炼金属，做颜料等等。 岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。 岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过。 三、研讨 通过今天这节课的学习，我们初步了解了岩石和土壤的基本知识，下面我们来回顾这节 课学习的知识。 出示问题： 1.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现他们？ 2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 3.你知道岩石和土壤各有哪些用途？ 全班交流。 四、拓展 课后，请各位同学调查一下，我们当地有什么岩石？土壤又是什么样子的