1、人教部编版人教部编版小学小学 二年级上册二年级上册期末期末复习计划复习计划 本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如 下： 一、学情分析： 二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、 坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和 自尊 心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用 思想品德 课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和 意志品质。学 生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立 榜样意识。 二 、复习时间 12 月 18 日1 月 23 日 三 、教学目标
2、 第一单元“生日的祝福”，4 个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过 分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生 的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬 人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。 第二单元“为收获歌唱”，4 个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受 景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋 天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激 发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心 窝里。 第三单元“做生活的有心人”，3 个主题
3、活动带着学生走进聪明屋，打开思 维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让 孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养 他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童 享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。 第四单元“我们的朋友”，4 个主题活动带头学生走进动、植物王国中， 使学生知道所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱 的动物、美丽的植物与人类生活在一起，是人类亲密的朋友。 四、教学措施： 1、全面把握课程目标 教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学 习，忽略能力和情感、态度、价值观培
4、养的教学观念，通过多种教学活动，帮助 学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习 惯、提高 适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、 丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程， 在现实生活中，学生已经初步形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生 活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有 的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和 发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价 值观。 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成
5、和社会性发展， 是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要由单纯的知 识传授者向学生学习活动的引导者、 组织者转变， 创设学生乐于接受的学习情境， 灵活多样地选用教学组织形式， 为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的 空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会， 获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及 时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 4、充实教学内容 教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内 容与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态 的教
6、学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 教学内容可以从教科书扩展到 学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与 本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程 内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间 教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活 实际的密切联系， 教学空间不局限于学校和课堂， 应创设条件尽可能向社会延伸。 为此， 鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同 学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和 感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。 6、加强道德行为的教育。 五、复习进度表 第一单元 我爱班集体 2 课时 第二单元 收获的季节 2 课时 第三单元 丰富的校外生活 2 课时 第四单元 成长中的我 2 课时 总复习 2 课时
