1、观察事物,第一单元,1.认识本组“俊、俏、翩”等16个生字燕、增”等33个生字。 2.有感情地朗读 课文背诵相关课文、古诗。 3.主动积累好词佳句 习一些观察方法和表达方法。 4.在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。,单元学习目标：,惠崇( ) 芦芽( ) 泥融( ) 鸳鸯( ) 减少( ) 河豚( ) 伶俐( ) 掠过( ) 荡漾( ) 几痕( ) 形成( ) 沾水( ) 闲散( ) 凑成( ) 饱胀( ) 破裂( ) 姿势( ) 随风( ),chng,y,rng,yun yng,jin,tn,lng,l,yng,hn,xng,zhn,sn,cu,zhng,li,z sh,su,一
2、、给加点字注音。,rng hu yn zi chng go l y,融 化,燕 子,崇 高,芦 芽,凑 成,剪 刀,活 泼,洒 落,cu chng jin do hu p s lu,二、根据拼音写词语。,hu bn lin png fng f w hi,花 瓣,莲 蓬,仿 佛,乌 黑,饱 胀,破 裂,舞 蹈,偶 尔,bo zhng p li w do u r,惠( ) 牙( ) 燕( ) 慧( ) 芽( ) 雁( ) 融( ) 芦( ) 沾( ) 溶( ) 庐( ) 粘( ) 瓣( ) 胀( ) 蓬( ) 辨( ) 账( ) 篷( ),优惠,牙齿,燕子,智慧,芦芽,大雁,融化,芦芽,沾水,溶液
3、,庐山,糖粘牙,花瓣,饱胀,莲蓬,帐篷,账目,分辨,三、形近字组词。,四、多音字组词。,行,散,圈,得,xng ( ),hng( ),d( ),di( ),sn( ),sn( ),jun( ),qun( ),行走,银行,散步,闲散,得到,我得,羊圈,圆圈,佛,骨,晕,杆,f ( ),f ( ),gn( ),gn( ), ( ),( ),yn ( ),yn( ),仿佛,佛像,花骨朵,骨头,电线杆,枪杆儿,摔晕,晕船,融 暖 满 添 尽 偶尔 轻快 增添 聚拢 鲜艳 姿势 清香 雪白,溶,热,遍,增,完,偶然,轻盈,增加,聚集,艳丽,姿态,芳香,洁白,五、写出下列词语的近义词。,短 晴 减 晚 先
4、知 聚拢 增添 乌黑 轻快 活泼 鲜艳 偶尔 伶俐 展开 饱胀 雪白,长,阴,加,早,后觉,分散,缩减,雪白,笨重,呆板,素淡,经常,迟钝,合拢,干瘪,乌黑,六、写出下列词语的反义词。,( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的小燕子 ( )的小燕子 ( )的春天 ( )的图画 ( )的天空 ( )的湖面 ( )的春天 ( )的图画 ( )的荷叶 ( )的大圆盘,乌黑,轻快有力,活泼可爱,伶俐,烂漫无比,光彩夺目,旷亮无比,波光粼粼,嫩蓝,有趣,挨挨挤挤,碧绿,七、词语搭配。,1.形容光彩鲜艳耀眼的词语： 2. AABB式词语： 3.AABC式词语：,光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉,挨挨挤挤
5、 慌慌张张 许许多多 高高兴兴,翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 勃勃生机,八、词语归类。,比喻句: 排比句：,一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,句子积累。,拟人句：,(2)那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。,(1)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天 上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。,2.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画面。,1.燕子写了小燕子 的特点。全文按照 的顺序观察燕子的。,小巧玲珑、活泼可爱,由远及近,作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。,3.荷花这课的主题思想是什么？,两种蚂蚱：尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。,4.学完昆虫备忘录，你喜欢蚂蚱吗？介绍蚂蚱时，一共介绍了几种蚂蚱？,
