1、人教版小学五年级下册数学人教版小学五年级下册数学教学专用教学专用 【精品课件精品课件】 总复习总复习 9 9 人教版人教版五年级下册五年级下册 第4课时 折线统计图与找次品 一、学习目标一、学习目标 1.复习单式、复式折线统计图，了解其特点，根据需要 选择条形折线统计图，直观有效地表示数据，并能对数据进 行简单分析和预测。 2.体会统计在生活中的作用。 3.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的 方法来解决实际生活中的简单问题。 二、学习重难点二、学习重难点 学习重点：学习重点： 进一步归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与 折线统计图的区别。 学习难点学习难点: : 尝试用数学方
2、法解决实际生活中的实际问题。 三、知识点汇总三、知识点汇总 折线图计图折线图计图 找次品的找次品的 方法与原则方法与原则 单式折线图计图单式折线图计图 复式式折线图计图复式式折线图计图 把待分的物品分成把待分的物品分成3份。份。 要尽量平均分，能够平均分的平均分成要尽量平均分，能够平均分的平均分成3份，份， 不能平均分的，也应使多的与少的一份只差不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1。 画图时注意：一“点”（描点）、画图时注意：一“点”（描点）、 二“连”（连线）二“连”（连线） 三“标”（标数据）三“标”（标数据） 要用不同的线段分别连接两组数据中的要用不同的线段分别连接两组数据中的 数。
3、数。 （1）观察这两个折线统计图所表示的数据，说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。 （2）说一说绘制复式折线统计图时应注意什么。 （3）如果你是高考生或者商场经理，你能从统计图中得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？ 四、问题解决四、问题解决 四、问题解决四、问题解决 我国20002010年学龄儿童人数和入学人数统计图如下。 （1）哪年学龄儿童最多？哪年最少？ 2000年学龄儿童最多，2010年最少。 （2）哪年没上学的学龄儿童最多？哪年最少？ 2002年没上学的学龄儿童最多，2010年最少。 （3）你还能发现什么？ 四、问题解决四、问题解决 某地区19902010年年人均支出和年人均食品支出如下图所示。 （1）每年年人均食品支出各占年人均支出的几分之几？ 1990： 1995： 2000： 2005： 2010： （2）比较这几个分数的大小，你能发现什么？ 1 2 1 2 9 20 2 5 2831 5612 2324 4593 2324 4593 2831 5612 9 20 2 5 五、课后作业五、课后作业 完成练习册折线统计图与找次品。完成练习册折线统计图与找次品。
